ForoUSTEA de maestros/as y profesores/as que les gusta la educación

Cita de: aliponcio en Hoy a las 12:37:28 PMEso es una fantasía de los informáticos que no saben hacer aplicaciones usables y creen que el tiempo de los demás es infinito.

Ahora va a resultar que la culpa es del pringao que pica código por cuatro duros. El programador programa lo que le piden, no lo que se le ocurre.

Otra cosa es que lleven a cabo actos violentos en los centros, con agresiones tanto a compañeros como a miembros de la comunidad educativa...entonces se denuncia acorde a las normas de convivencia de dicho centro y que los jueces decidan.

Cita de: maestro_liendre en Hoy a las 11:13:03 AMSin embargo, la titulación del alumnado sí está sujeta a unos requerimientos en cuanto a valores. Están recogidos en los objetivos de ESO, pero también en algunos criterios de evaluación y competencias específicas de algunas materias.

Si el alumno tiene todas las pruebas evaluables aprobadas (en base a los criterios y tal) ese alumno tendrá el título guste o no.

Si los IES dan los títulos en función de la ideología que tenga cada uno, no aprobaba ni Dios

Como dicen por ahí, algunos son Voxeros a muerte, y otros acérrimos comunistas antisistema quema banderas españolas. Otros pro-etarras que alaban al que pegó un tiro a M.A.Blanco, y otros son potenciales islamistas radicales que tienen como referente a su profeta y odia a los cristianos infieles.

Pídete 5 dias de reflexión, que ahora se lleva mucho...

Pídete 5 dias de reflexión, que ahora se lleva mucho...

Cita de: trankas en Hoy a las 14:48:24 PMPasando del tema...evalúa como siempre..si al final vas a obtener las mismas notas.

Acaso crees que no lo sabe la inspección?....ellos lo que quieren son aprobados...así que..ya saben lo que hay que hacer...

Pasando del tema...evalúa como siempre..si al final vas a obtener las mismas notas.

Efectivamente estamos haciendo el tonto. Al final tanto cambio y follón y el 90% de los profesores siguen evaluando como siempre ya sabemos todos con % sobre examen cuaderno y poco más y los que nos curramos una programación adaptada para hacer la pantomima de luego calificar con una nota numérica que prácticamente se inventa séneca. Y sin dejar atrás que no se puede suspender a un alumno sin previa justificación de toneladas dr informes, programas de refuerzo y miles de horas de tutoría y reuniones. Pero estamos sometidos a la ley nones cuestión de lo que nos gusta o no, ni siquiera si nos parece adecuado o no. La inspección de cada centro nos da instrucciones y hay que seguirlas.

Cita de: maestro_liendre en Hoy a las 08:04:57 AMHola.
En mi centro hay un alumno neonazi en 4ºESO. Aprovecha cualquier ocasión para manifestar su autoimpuesta superioridad sobre alumnos con color de piel más oscura o seguidores de otra religión. Defiende la discriminación contra los judíos y otras razas inferiores, pero niega que existiera un exterminio. Abraza todos los prejuicios del nacionalsocialismo y hasta está aprendiendo alemán para poder leer el Mein Kampf en la lengua que fue escrita.
No es violento y su trato es, en cierto modo, correcto. Es estudioso y suele tener buenas notas. Pero es neonazi hasta provocarme el vómito cada vez que intento hablar con él.

Entiendo la libertad de pensamiento y el derecho de cada uno a convertirse en un imbécil si así lo quiere. Entiendo que no puedo discriminar a un alumno por sus ideas políticas, aunque éstas se basen en discriminar a todo aquel que no piensen como él.
Pero también entiendo que hay unos objetivos generales de la ESO que hablan del respeto, la tolerancia y la luchar contra la discriminación. Así que, ¿puede titular un alumno que no cumple los objetivos de la ESO?

Evidentemente NO puede titular por pensar como piensa,
y YO pienso que por pensar él así VOY a sostener que NO ha alcanzado los objetivos de la ESO.

... lo mismo haré con todos aquellos alumnos que faltan al respeto en clase,
Y con los que no toleran por su condición sexual, religiosa, raza o vestimenta a otros compañeros, y además se atreven a decirlo...

...lo mismo haré con los que no me dejan avanzar interrumpiendo continuamente, ¡qué falta de respeto!

... lo mismo haré con el que defiende, por ejemplo, la tauromaquia, ¡que yo soy muy animalista!

... y por supuesto, lo mismo haré con los del Sevilla, ¡porque cómo no se puede ser del Betis!

...¡que les corten la cabeza!

Un caso tan radical como este sí es 1 entre 100. Pero cuidado con las generaciones que vienen. Yo como profe de historia cada día alucino más, especialmente con lo que me encuentro con 1º de ESO, nivel que he dado los últimos 3 años de forma consecutiva. Me encuentro situaciones como:

-Cada vez que digo la palabra España, como por ejemplo "esta cordillera está al norte de España", tuve dos alumnos que gritaban en clase "Viva Vox".

-Un día que oí a un alumno, insisto, con 12 años, repetir varias ocasiones decir "Arriba España". le dije si no era mejor decir "Viva España" porque la anterior soflama era franquista. El alumno me respondió que era franquista. "¿Por qué?" le pregunte, y me respondió que porque Franco había matado a los enemigos de España. 12 añitos.

-Ni que decir tiene que, desde el primer día de clase, los alumnos me preguntan que cuando se estudia Franco y cuando se estudia la II Guerra Mundial. Les respondo que según el currículo eso se aborda en 4º de eso, y su decepción es completa porque tienen que esperar 3 años.

-"Con Franco tú no estarías aquí", le dijo una vez un alumno a una chica negra.

-"Profe, yo no quiero que gane VOX porque si no nos echan de aquí", me dijo una alumna nacida aquí pero de religión musulmana.

Todo lo anterior es en 1º de ESO. Son detalles diarios que me hacen ser tremendamente pesimista en cuando al futuro. Y por mucho que lo intentes, lo traen bien "mamado" de casa y de las redes sociales. Es difícil abrirles los ojos.