ForoUSTEA de maestros/as y profesores/as que les gusta la educación

Es más, conocí un caso de una alumna que sacó todo 10 salvo en una...y en esa el profesor le ofreció la opción de subir nota y la alumna no se presentó / no quiso. La alumna reclamó que perjudicaría su nota media y bla bla bla. Al final la mandaron a paseo...

Cita de: alonso28 en Hoy a las 09:37:10 AMmuchas gracias Estela!! Las dietas las cobraste un año y medio más tarde? un saludo

El sueldo en diciembre del mismo año y las dietas y desplazamiento sobre mayo del siguiente.

Las reclamaciones por subidas de nota suelen ser todas desestimadas. Ahora, eso sí, como el alumno repita curso (en la ESO por ejemplo) con 3 asignaturas suspensas con un 4...le aprueban de calle..

muchas gracias Estela!! Las dietas las cobraste un año y medio más tarde? un saludo

Cita de: elzaruni en 29 Mayo, 2024, 23:18:10 PM--Actualizo la reclamación--

Tras la reunión del departamento didáctico, mis compañeros han comprobado que he evaluado conforme a la normativa vigente, siendo la referencia los criterios de evaluación. Además, el cuaderno de séneca te dice la media, con lo cual, comprobado que la calificación de cada criterio es la correcta, la puntuación que le he puesto es la que es. Los exámenes y demás pruebas de evaluación así lo avalan.
La madre del chico vino al instituto a interesarse por "como iba" la reclamación y aproveché para explicarle como evaluamos puesto que por mucho que en un examen su hijo tenga un 10, eso no hace que tenga en la ordinaria un 10. Ciertamente, el chico está "picado" conmigo porque sabe que otros alumnos con un poco más de nota han obtenido en el redondeo el 10. Pero no es el caso de este alumno, que además, faltaba continuamente a mis clases. (No es un criterio de evaluación la asistencia, lo sé, pero si un alumno tiene una media y le quiero redondear hacia arriba, me gusta tener en cuenta que haya asistido a clase, interesado por la materia, haya tenido una actitud respetuosa etc.)

El informe con la reclamación será entregada mañana a los padres, y por lo visto ya estaban un poco enfadados cuando desde el centro le han llamado para avisar de que estaba la reclamación resuelta. Por tanto me queda la duda de si aceptarán el razonamiento legal en la cual el jefe del departamento ha hecho una exposición de las razones de por qué el cálculo de su nota final es correcto, o irá en busca de la delegación/inspección para seguir socabando mi autoridad moral como docente y, quien sabe, dar con la respuesta que busca a la injusticia tan grande que he cometido con él, que no es más que evaluarlo correctamente. O decirle a un alumno con ínfulas de ser un séneca (el filósofo, no nuestro querido programa de gestión) que no es tan excelente como él cree que es.

Seguiré informando a ver en qué queda la cosa.

Todo va correcto y viento en popa. Un consejo: si reclamaran a la inspección os pedirán un montón de papeles. Procura (díselo a tu equipo directivo) que incluyan el parte de faltas de asistencia a tu asignatura. Aunque no sea un criterio, se tendrá en cuenta.

Yo soy vocal corrector y hoy he sabido que voy a ser vocal titular de un tribunal de oposiciones. He hablado con el responsable universitario de la coordinación con secundaria y me ha ofrecido hacer la vigilancia y corrección, y luego eximirme de las reclamaciones. Pero lo he rechazado por ser demasiado y van a buscar a otra persona para selectividad. En el otro caso no se puede hacer ya que las oposiciones tienen prioridad.

     Yo pienso que sí, ya se ha movido todo, creo que no harán a las personas fijas, porque estamos muy por debajo de lo que para ellos consideran un problema. Duermen todas las noches bien. Los intereses cruzados, hacen el resto.
     Sin embargo, van a empezar a reducir los abusos derivados de la temporalidad, sin duda alguna, y tendrán que incluir o implementar posiblemente un nuevo sistema de acceso e indemnizaciones generosas. En absoluto harán a la gente fija a título general. Está batalla es y será larga,en otra dirección,no va a ser cosa de unos dias, ni de años. A nadie les importa los interqué? aunque  te parta un rayo. Hay que  seguir mientras se pueda preparándose, denunciar y ser resilientes, como a ellos tanto gusta decir, ante cualquier contingencia. Los que estamos de verdad preocupados y luchando, es posible que nos sirvan el despido en bandeja de plata, están machacando a la gente sin compasión, y hasta los propios compañeros, no les da vergüenza de ver lo que estan haciendo. La situación de no tener absolutamente ningún derecho, es desproporcionada, a pesar de que estamos achuntando y apretando continuamente. Pero si esto va a cambiar, a través de indemnizaciones, siento y pienso que no hay más altura de miras en la sociedad que nos rodea.

--Actualizo la reclamación--

Tras la reunión del departamento didáctico, mis compañeros han comprobado que he evaluado conforme a la normativa vigente, siendo la referencia los criterios de evaluación. Además, el cuaderno de séneca te dice la media, con lo cual, comprobado que la calificación de cada criterio es la correcta, la puntuación que le he puesto es la que es. Los exámenes y demás pruebas de evaluación así lo avalan.
La madre del chico vino al instituto a interesarse por "como iba" la reclamación y aproveché para explicarle como evaluamos puesto que por mucho que en un examen su hijo tenga un 10, eso no hace que tenga en la ordinaria un 10. Ciertamente, el chico está "picado" conmigo porque sabe que otros alumnos con un poco más de nota han obtenido en el redondeo el 10. Pero no es el caso de este alumno, que además, faltaba continuamente a mis clases. (No es un criterio de evaluación la asistencia, lo sé, pero si un alumno tiene una media y le quiero redondear hacia arriba, me gusta tener en cuenta que haya asistido a clase, interesado por la materia, haya tenido una actitud respetuosa etc.)

El informe con la reclamación será entregada mañana a los padres, y por lo visto ya estaban un poco enfadados cuando desde el centro le han llamado para avisar de que estaba la reclamación resuelta. Por tanto me queda la duda de si aceptarán el razonamiento legal en la cual el jefe del departamento ha hecho una exposición de las razones de por qué el cálculo de su nota final es correcto, o irá en busca de la delegación/inspección para seguir socabando mi autoridad moral como docente y, quien sabe, dar con la respuesta que busca a la injusticia tan grande que he cometido con él, que no es más que evaluarlo correctamente. O decirle a un alumno con ínfulas de ser un séneca (el filósofo, no nuestro querido programa de gestión) que no es tan excelente como él cree que es.

Seguiré informando a ver en qué queda la cosa.

Creéis que se conseguirá algo del TJUE o se quedara todo igual.

En el caso de las hipotecas y las cláusulas suelo el TJUE se vio obligado a emitir hasta media docena de sentencias para combatir la renuencia del supremo español.