Cuaderno de Séneca. ¿Está funcionando?

[jmcala]

A lo que me refería es que una evaluación por criterios, que es lo que establece la nueva orden de evaluación, no atiende a porcentajes sino a, precisamente, criterios.

¿Cuáles son los criterios que establece el Plan de Centro? Porque los criterios están cargados en Séneca y atienden al currículo de Secundaria o Bachillerato para cada área o materia. Si lo que se pretende es que se evalúe y califique, por ejemplo, el plan de fomento de la lectura no se puede hacer del modo que le han indicado a demeter_1982. De hecho, ese plan no se evalúa siquiera.

Por eso digo que no entiendo qué es lo que le han pedido.

[demeter_1982]

Cito literalmente:
A
Según queda recogido en dicho documento, tanto para la ESO como para el Bachillerato, el peso de los contenidos propios de la materia será del 85% en la nota final de cada evaluación. y el 15% restante será el peso que tendrá en la nota del cumplimiento de tales criterios generales de centro, que quedan concretados en:
1. Ser capaz de realizar lectura comprensiva, expresarse por escrito y expresarse correctamente en público, de manera competente, comprensible, razonada y correcta y con la terminología específica de cada materia.
2. Ser capaz de aprender por sí mismo y demostrar curiosidad cienZfica y crea@vidad, aplicando los métodos de inves@gación y resolución de problemas al trabajo individual y en equipo.
3. Cumplir las normas de convivencia del centro, incluyendo la hones@dad en la realización de pruebas y trabajos, respetando a todos los miembros de la comunidad educa@va, a las instalaciones y al mobiliario.
4. Ser capaz de asumir hábitos de estudio y aplicarlos al trabajo individual y en equipo.

5. Asis@r a clase con puntualidad y colaborar sistemá@camente en la realización de tareas.

[demeter_1982]

Perdonad por los símbolos raros que me hace cuando copipasteo palabras con tilde.

[jmcala]

Eso que citas no tiene pies ni cabeza. Dudo mucho que inspección sepa algo al respecto y, si yo fuera alumno de ese centro, iba a aprobar todo lo aprobable sin dar palo al agua.

- Los puntos 1 y 2 son transversales y ya están recogidos en los criterios de evaluación de TODAS las materias, con lo que carece de sentido alguno que puedan estar fuera de las mismas.

- Los puntos 3 y 4 son actitudes y estas, por norma, están fuera de la evaluación por competencias. De hecho, el cuaderno de Séneca a eliminado cualquier posibilidad de referirse a ellas en la evaluación.

- El punto 5 debe estar en el ROF del centro y en absoluto puede evaluarse. Son conductas contrarias a las normas de convivencia y queda bien definido cómo han de tratarse en TODOS los centros.

Ese equipo directivo está incumpliendo las normas y eso es muy grave. Alguien debería denunciarlo a inspección para que tome cartas en el asunto.

[albay]

Eso que citas no tiene pies ni cabeza. Dudo mucho que inspección sepa algo al respecto y, si yo fuera alumno de ese centro, iba a aprobar todo lo aprobable sin dar palo al agua.

- Los puntos 1 y 2 son transversales y ya están recogidos en los criterios de evaluación de TODAS las materias, con lo que carece de sentido alguno que puedan estar fuera de las mismas.

- Los puntos 3 y 4 son actitudes y estas, por norma, están fuera de la evaluación por competencias. De hecho, el cuaderno de Séneca a eliminado cualquier posibilidad de referirse a ellas en la evaluación.

- El punto 5 debe estar en el ROF del centro y en absoluto puede evaluarse. Son conductas contrarias a las normas de convivencia y queda bien definido cómo han de tratarse en TODOS los centros.

Ese equipo directivo está incumpliendo las normas y eso es muy grave. Alguien debería denunciarlo a inspección para que tome cartas en el asunto.

Ese y muchos, porque creo que las inspecciones no están haciendo bien su trabajo tampoco.

[Sizigia]

Buenos días. Parece que han actualizado la app...

[jmcala]

Buenos días. Parece que han actualizado la app...

Efectivamente. La nueva actualización hace referencia a la evaluación por criterios.

[albay]

Sí, ya se ha actualizado. Es un espejo de su versión web.

Jmcala, me gustaría saber cómo solucionamos el tema de evaluar los criterios.
Mis actividades tienen en su mayoría del orden de 10 a 12 criterios. ¿Solución?

[jmcala]

Ese diseño de actividades es inviable, albay. Debes pensar en actividades que incluyan, a lo sumo, tres o cuatro criterios.

Este año estoy trabajando como asesor del Ministerio de Educación y es una de las cosas que tengo pendiente de hacer a partir de enero: crear materiales de ejemplo para el profesorado. Pretendo crear situaciones de aprendizaje con pocos criterios que permitan una aprendizaje por competencias y una evaluación criterial asequible.

[Aethar]

Por eso es importante que haya pocos criterios por materia y que no sean repetitivos para que la evaluación criterial sea operativa.

Muy buena idea lo de los materiales de ejemplo, resultarían muy útiles.