Alumno de 13 años asesta tres puñaladas por la espalda a su profesor en Murcia.

[RM]

En Primaria la promoción es prácticamente automática ,las ratios son elevadas y los refuerzos son mínimos.

[EDUCAR en lo que nos UNE]

Tan fácil como enseñarles un oficio y sí, es culpa del sistema que no les ofrece esa posibilidad.

La gran mayoría del alumnado que fracasa en la ESO no tiene ningún interés en trabajar ni en estudiar una FP básica.

Así que no tiene nada de fácil enseñar un oficio a quien ni quiere estudiar ni quiere trabajar.

Y juntar en una clase a 20 alumnos que no quieren estudiar, y menos aún trabajar, le gustará mucho al profesorado de la ESO que se quita del medio un problema, pero es un problema muchísimo mayor.


Saludos.

Estamos de acuerdo.

Pero la solución tampoco es ponerlos con los que si quieren estudiar y trabajar, porque esta más que demostrado que los malos convierten a muchos de los buenos, mientras que estos no convierten a los malos.

[EDUCAR en lo que nos UNE]

Entonces lo que se deberia es acabar la primaria con 14 años y a los 15 empezar un fp de dos años para que aprendan un oficio.

Eso lo hacen en un montón de países donde la FP forma a buenos profesionales y con salida laboral digna.

[RM]

La Egb  era hasta los 14 años,creo q debería haberse mantenido esa edad,y haber mantenido el doble itinerario FP o Bachiller,habiendo reformado los errores de ambos itinerarios,pero se empeñaron en aparentar la equidad  de manera ficticia por imperativo legal ,de manera utópica y encima sin dinero.

[jmcala]

Pues la LOMLOE va a empeorar la situación mucho más si los docentes no interiorizan que ha cambiado el trabajo que tienen que realizar.

[Zeronter]

La LOMLOE va a empeorar la situación? Y eso en qué sentido?

[jmcala]

Creo que esta nueva ley propone un cambio muy importante en la concepción de nuestro trabajo y no veo que la realidad de los centros, en mi experiencia personal y subjetiva, vaya a ser capaz de hacer ese cambio. El resultado será otra vuelta de tuerca a la nada. Tener adolescentes en los centros, aburridos, sin interés, obligados, es una situación injusta y muy perniciosa.

[respublica]

Pero la solución tampoco es ponerlos con los que si quieren estudiar y trabajar, porque esta más que demostrado que los malos convierten a muchos de los buenos, mientras que estos no convierten a los malos.

Lo que está más que demostrado es que la segregación no ayuda en nada a mejorar, sino todo lo contrario.


Saludos.

[respublica]

Se les intenta pasar de curso y ya cuando lleguen al instituto que allí se las apañen como puedan con ellos y ellas. En esa etapa habría que ayudar a ese alumnado para que vayan con otra actitud hacia el instituto pero muchas veces no ocurre asi.

Pues ahí tienes el problema y la solución.


Saludos.

[RM]

Yo creo q lo q está claramente demostrado es q juntar a todos en la misma clase no funciona y perjudica a la mayoría del alumnado de la clase y hace el día a día en la Eso insufrible,pues hay una diversidad tal inabordable.