ForoUSTEA de maestros/as y profesores/as que les gusta la educación

Cita de: elzaruni en 29 Mayo, 2024, 23:18:10 PM--Actualizo la reclamación--

Tras la reunión del departamento didáctico, mis compañeros han comprobado que he evaluado conforme a la normativa vigente, siendo la referencia los criterios de evaluación. Además, el cuaderno de séneca te dice la media, con lo cual, comprobado que la calificación de cada criterio es la correcta, la puntuación que le he puesto es la que es. Los exámenes y demás pruebas de evaluación así lo avalan.
La madre del chico vino al instituto a interesarse por "como iba" la reclamación y aproveché para explicarle como evaluamos puesto que por mucho que en un examen su hijo tenga un 10, eso no hace que tenga en la ordinaria un 10. Ciertamente, el chico está "picado" conmigo porque sabe que otros alumnos con un poco más de nota han obtenido en el redondeo el 10. Pero no es el caso de este alumno, que además, faltaba continuamente a mis clases. (No es un criterio de evaluación la asistencia, lo sé, pero si un alumno tiene una media y le quiero redondear hacia arriba, me gusta tener en cuenta que haya asistido a clase, interesado por la materia, haya tenido una actitud respetuosa etc.)

El informe con la reclamación será entregada mañana a los padres, y por lo visto ya estaban un poco enfadados cuando desde el centro le han llamado para avisar de que estaba la reclamación resuelta. Por tanto me queda la duda de si aceptarán el razonamiento legal en la cual el jefe del departamento ha hecho una exposición de las razones de por qué el cálculo de su nota final es correcto, o irá en busca de la delegación/inspección para seguir socabando mi autoridad moral como docente y, quien sabe, dar con la respuesta que busca a la injusticia tan grande que he cometido con él, que no es más que evaluarlo correctamente. O decirle a un alumno con ínfulas de ser un séneca (el filósofo, no nuestro querido programa de gestión) que no es tan excelente como él cree que es.

Seguiré informando a ver en qué queda la cosa.

Todo va correcto y viento en popa. Un consejo: si reclamaran a la inspección os pedirán un montón de papeles. Procura (díselo a tu equipo directivo) que incluyan el parte de faltas de asistencia a tu asignatura. Aunque no sea un criterio, se tendrá en cuenta.

Yo soy vocal corrector y hoy he sabido que voy a ser vocal titular de un tribunal de oposiciones. He hablado con el responsable universitario de la coordinación con secundaria y me ha ofrecido hacer la vigilancia y corrección, y luego eximirme de las reclamaciones. Pero lo he rechazado por ser demasiado y van a buscar a otra persona para selectividad. En el otro caso no se puede hacer ya que las oposiciones tienen prioridad.

     Yo pienso que sí, ya se ha movido todo, creo que no harán a las personas fijas, porque estamos muy por debajo de lo que para ellos consideran un problema. Duermen todas las noches bien. Los intereses cruzados, hacen el resto.
     Sin embargo, van a empezar a reducir los abusos derivados de la temporalidad, sin duda alguna, y tendrán que incluir o implementar posiblemente un nuevo sistema de acceso e indemnizaciones generosas. En absoluto harán a la gente fija a título general. Está batalla es y será larga,en otra dirección,no va a ser cosa de unos dias, ni de años. A nadie les importa los interqué? aunque  te parta un rayo. Hay que  seguir mientras se pueda preparándose, denunciar y ser resilientes, como a ellos tanto gusta decir, ante cualquier contingencia. Los que estamos de verdad preocupados y luchando, es posible que nos sirvan el despido en bandeja de plata, están machacando a la gente sin compasión, y hasta los propios compañeros, no les da vergüenza de ver lo que estan haciendo. La situación de no tener absolutamente ningún derecho, es desproporcionada, a pesar de que estamos achuntando y apretando continuamente. Pero si esto va a cambiar, a través de indemnizaciones, siento y pienso que no hay más altura de miras en la sociedad que nos rodea.

--Actualizo la reclamación--

Tras la reunión del departamento didáctico, mis compañeros han comprobado que he evaluado conforme a la normativa vigente, siendo la referencia los criterios de evaluación. Además, el cuaderno de séneca te dice la media, con lo cual, comprobado que la calificación de cada criterio es la correcta, la puntuación que le he puesto es la que es. Los exámenes y demás pruebas de evaluación así lo avalan.
La madre del chico vino al instituto a interesarse por "como iba" la reclamación y aproveché para explicarle como evaluamos puesto que por mucho que en un examen su hijo tenga un 10, eso no hace que tenga en la ordinaria un 10. Ciertamente, el chico está "picado" conmigo porque sabe que otros alumnos con un poco más de nota han obtenido en el redondeo el 10. Pero no es el caso de este alumno, que además, faltaba continuamente a mis clases. (No es un criterio de evaluación la asistencia, lo sé, pero si un alumno tiene una media y le quiero redondear hacia arriba, me gusta tener en cuenta que haya asistido a clase, interesado por la materia, haya tenido una actitud respetuosa etc.)

El informe con la reclamación será entregada mañana a los padres, y por lo visto ya estaban un poco enfadados cuando desde el centro le han llamado para avisar de que estaba la reclamación resuelta. Por tanto me queda la duda de si aceptarán el razonamiento legal en la cual el jefe del departamento ha hecho una exposición de las razones de por qué el cálculo de su nota final es correcto, o irá en busca de la delegación/inspección para seguir socabando mi autoridad moral como docente y, quien sabe, dar con la respuesta que busca a la injusticia tan grande que he cometido con él, que no es más que evaluarlo correctamente. O decirle a un alumno con ínfulas de ser un séneca (el filósofo, no nuestro querido programa de gestión) que no es tan excelente como él cree que es.

Seguiré informando a ver en qué queda la cosa.

Creéis que se conseguirá algo del TJUE o se quedara todo igual.

En el caso de las hipotecas y las cláusulas suelo el TJUE se vio obligado a emitir hasta media docena de sentencias para combatir la renuencia del supremo español.

Cita de: albay en 28 Mayo, 2024, 23:51:20 PM

Cita de: Mr. Maker en 28 Mayo, 2024, 23:35:32 PM

Cita de: albay en 27 Mayo, 2024, 17:24:33 PM

Cita de: juanin 2.0 en 27 Mayo, 2024, 08:52:37 AM

Cita de: pepe sosa en 26 Mayo, 2024, 10:23:36 AMGracias a tod@s, ahora no recuerdo si este tema se trató en claustro anterior, tampoco voy a pedir un claustro para una idea que debía de haber pedido con antelación, en el mes de marzo por ejemplo. Otro año será

Pide las actas y verás los asuntos tratados.

¿Pedir las actas para qué? Si no se trató el tema es porque nadie había pedido ninguna asignatura de diseño propio o proyecto interdisciplinar.

Normalmente esto se recuerda en ETCP para que los jefes de departamento lo trasladen a sus dptos...

Ya, pero si yo como docente quiero montar una materia de este tipo, lo primero que hago es informarme de forma y plazos. Con leer la ORDEN en suficiente.

Sí y no. Los centros educativos disponen de métodos para hacer llegar la información al claustro. Y también interesa al propio centro que el claustro sepa está opción.

Vox apoya totalmente el genocidio de Israel:

https://www.eldiario.es/politica/abascal-reune-netanyahu-israel-dias-despues-matanza-rafah_1_11404176.html

https://www.csif.es/es/articulo/andalucia/educacion/52576

Es lo que comenta malogu, cubrir aquellas que finalmente no se han cubierto por distintos motivos (no desplazamiento de candidatos de otras CCAA por ejemplo).

Ojalá tengáis suerte los que estabáis muy muy cerca

Cita de: alonso28 en 29 Mayo, 2024, 14:30:51 PMBuenas!! sabéis lo que se cobra más o menos por ser vocal en las oposiciones? un saludo

Creo recordar que unos 1100-1200€. Las dietas aparte. Eso sí, cobré una cantidad en diciembre y las dietas a finales del año siguiente.