El Sindicato ANPE y CCOO comienzan a agitar la coctelera.
https://anpeandalucia.es/notices/182312/ANPE-reclama-la-integración-de-todos-los-cuerpos-docentes-en-el-grupo-A1-y-la-actualización-de-los-complementos-de-nivel (https://anpeandalucia.es/notices/182312/ANPE-reclama-la-integraci%C3%B3n-de-todos-los-cuerpos-docentes-en-el-grupo-A1-y-la-actualizaci%C3%B3n-de-los-complementos-de-nivel)
https://te-feccoo.es/2023/07/04/subida-de-nivel-y-grupo-a1-para-todos-los-cuerpos-docentes/ (https://te-feccoo.es/2023/07/04/subida-de-nivel-y-grupo-a1-para-todos-los-cuerpos-docentes/)
¿Le veis posibilidad?
¿Y cuál es la posición de USTEA?
USTEA desde su fundación defiende el cuerpo único de enseñantes y hace años que hablamos de ello en el foro (http://ustealdia.org/foro/index.php?msg=1325905).
Saludos.
Lo que no tiene sentido son mensajes como el que acabo de recibir por whatsapp:
Ayuda a salvar a los CEPER de ANDALUCÍA
Los CEPER No dan titulaciones sólo tutorizan. Recogemos el fracaso de los institutos y damos oportunidades a alumnado que no ha podido estudiar.
El éxito de los CEPER es que está formado por maestros!!!
Lo que funciona mejor no tocarlo.
Los CEPER son caramelitos para los que piensan que van a venir a descansar y terminar sus años en un paraíso, se equivocan. Se trabaja mucho.
Esta vez los docentes de los CEPER no nos vamos a callar. Estamos alegando a nivel de Centro, profesorado, ciudadano y equipos directivos a través del registro general de la Junta (plazo hasta el 6 de febrero) y en https://www.change.org/SalvaLosCEPER
Colabora y firma la petición.
La petición permanecerá abierta aunque pase el plazo de reclamación.
Gracias!!!!
Cita de: respublica en 08 Febrero, 2024, 22:55:28 PMUSTEA desde su fundación defiende el cuerpo único de enseñantes y hace años que hablamos de ello en el foro (http://ustealdia.org/foro/index.php?msg=1325905).
Saludos.
Gracias por contestarme y no desviarme el tiro.
Cita de: Chacal en 09 Febrero, 2024, 17:34:09 PMLo que no tiene sentido son mensajes como el que acabo de recibir por whatsapp:
Ayuda a salvar a los CEPER de ANDALUCÍA
Los CEPER No dan titulaciones sólo tutorizan. Recogemos el fracaso de los institutos y damos oportunidades a alumnado que no ha podido estudiar.
El éxito de los CEPER es que está formado por maestros!!!
Lo que funciona mejor no tocarlo.
Los CEPER son caramelitos para los que piensan que van a venir a descansar y terminar sus años en un paraíso, se equivocan. Se trabaja mucho.
Esta vez los docentes de los CEPER no nos vamos a callar. Estamos alegando a nivel de Centro, profesorado, ciudadano y equipos directivos a través del registro general de la Junta (plazo hasta el 6 de febrero) y en https://www.change.org/SalvaLosCEPER
Colabora y firma la petición.
La petición permanecerá abierta aunque pase el plazo de reclamación.
Gracias!!!!
Te he leído varias veces y no logro entender la relación de lo que has escrito con lo que yo expuse antes.
En caso aprobarse paso del A2 a A1 dos dudas
1 para opositar o estar en bolsas valdria con diplomatura o titulo maestro hay miles interinos en todo el pais o tendrian tener grado
2 Soy licenciado tendria que adaptar titulo si se logra
gracias
Dejan, no entiendo bien tus preguntas.
Una reivindicación histórica de USTEA, a la que ahora se apunta algún otro sindicato, es que los docentes de infantil y primaria no sean discriminados cobrando menos que los de secundaria.
Que yo sepa tú no eres maestro, así que no te afectaría.
Saludos.
Cita de: respublica en 12 Febrero, 2024, 17:17:16 PMDejan, no entiendo bien tus preguntas.
Una reivindicación histórica de USTEA, a la que ahora se apunta algún otro sindicato, es que los docentes de infantil y primaria no sean discriminados cobrando menos que los de secundaria.
Que yo sepa tú no eres maestro, así que no te afectaría.
Saludos.
Si soy de secundaria entiendo que la licenciatura se equipara con grado y no tendria adaptar nada , es decir que a licenciatura y cap sirve aún y equivale a grado y master profesorado
Mi pregunta es por personas con titulo maestro no grados que esten bolsas como les afecta para opositar o continuar en bolsas, conozco algun caso sin estabilizar
Los grados universitarios no fueron homologados ni a las diplomaturas ni a las licenciaturas, sino que son títulos independientes.
Para las oposiciones de secundaria piden licenciatura antigua o cualquier grado, mientras que para las de maestros piden la diplomatura antigua de magisterio o el grado de magisterio, y nada de eso cambiaría si se hiciera la equiparación salarial.
Saludos.
Muchas gracias Respublica quedo más tranquilo
Algún sindicato se ha atrevido ya en colocarlo en redes sociales.
Ojalá se sume algún otro y tome esto algo de impulso.
Ojalá, me gustaría trabajar en el colegio de mi mujer. Entiendo que entonces los de institutos podremos concursar para esos puestos también, estoy harto de adolescentes.
Cita de: Profesor en 19 Febrero, 2024, 22:58:01 PMOjalá, me gustaría trabajar en el colegio de mi mujer. Entiendo que entonces los de institutos podremos concursar para esos puestos también, estoy harto de adolescentes.
Cada cuerpo docente tiene atribuciones docentes en las enseñanzas que le corresponde.
Saludos.
¿Y eso? ¿No seríamos todos iguales?
Cita de: Profesor en 20 Febrero, 2024, 21:33:00 PM¿Y eso? ¿No seríamos todos iguales?
No, los docentes no somos todos iguales, unos son de unas enseñanzas (infantil, primaria, secundaria, FP, idiomas, música, arte, etc.) y otros de otras, y dentro de cada enseñanza tampoco somo iguales, sino de diferentes especialidades, y nada de esto debe, ni va a cambiar.
Pero los que sí debemos tener todos son los mismos derechos y el mismo salario.
Saludos.
Unos estudiaron 25 temas, otros 72....unos son del cuerpo de maestros, otros del cuerpo de profesores...unos estudiaron licenciaturas, ingenierías, otros magisterio... Sí es un cuerpo docente, que sea único para lo bueno y para lo malo.
Cita de: Profesor en 21 Febrero, 2024, 13:11:40 PMSí es un cuerpo docente, que sea único para lo bueno y para lo malo.
Pues eso es lo que USTEA ha pedido desde su fundación, el cuerpo único de enseñantes, y dentro de él las diferentes especialidades actuales, cada una con su atribución docente, igual que ahora.
Quitar las especialidades no lo quiere nadie.
Saludos.
Por cierto, como he dicho otras veces, el bloguero XarxaTIC, que a algunos os gusta traer aquí, una vez más demuestra no tener ni idea de lo que habla, confundiendo cuerpo único con especialidad única:
En contra del cuerpo único de docentes (https://xarxatic.com/en-contra-del-cuerpo-unico-de-docentes/amp/)
Como he dicho antes, el cuerpo único es una histórica reivindicación de los sindicatos y partidos de izquierdas, que un partido nuevo como Sumar incorpora lógicamente a su programa, pero nadie está pidiendo, ni lo ha hecho nunca, unificar las especialidades.
Saludos.
Pues, sintiéndolo mucho, no puedo apoyar esta propuesta. No la vería justa del todo. Es decir, lo sería si también cambiase el sistema de oposición de los maestros: 70 temas en lugar de 25 y, además, un máster (como sí se exige al profesorado de secundaria). Podríamos entrar también en el debate del grado de complejidad de las carreras, pero prefiero no meterme ahí. De todas formas, me llama la atención que se reivindiquen siempre cosas para "igualar por lo bajo", atendiendo a una supuesta "discriminación". Por esa regla de tres, vamos a meter ya a todos los cuerpos de la función pública en el grupo A1. Por otro lado, ¿Qué hay de las oposiciones al cuerpo de catedráticos? ¿Por qué dejaron de existir? ¿Ya no se premia al colectivo de docentes que, con el paso de los años, desee alcanzar otros objetivos más altas a base de pundonor y esfuerzo? Ah, claro, sería otra discriminación (entiendo).
En mi humilde opinión (y espero no ofender a nadie), pienso que se debería trabajar para que esta profesión tan vocacional y maravillosa tuviera una trayectoria menos limitada, con posibilidad de aspirar a más. Meter a todos en el mismo grupo por defecto es, en mi opinión, una forma de incentivar el "acomodamiento" y la falta de nuevas metas o retos.
Insisto, es mi opinión. Espero no ofender a nadie.
Saludos.
Cita de: Profesor en 21 Febrero, 2024, 13:11:40 PMUnos estudiaron 25 temas, otros 72....unos son del cuerpo de maestros, otros del cuerpo de profesores...unos estudiaron licenciaturas, ingenierías, otros magisterio... Sí es un cuerpo docente, que sea único para lo bueno y para lo malo.
Totalmente de acuerdo.
Cita de: Manuel_Alexandre en 29 Marzo, 2024, 10:42:39 AMDe todas formas, me llama la atención que se reivindiquen siempre cosas para "igualar por lo bajo", atendiendo a una supuesta "discriminación".
Igualar por abajo sería bajarle el sueldo a los cuerpos A1 igualándolos a A2, pero subir a los docentes A2 al salario de los A1, es obviamente igualar por arriba, no por abajo.
Cita de: Manuel_Alexandre en 29 Marzo, 2024, 10:42:39 AMPor esa regla de tres, vamos a meter ya a todos los cuerpos de la función pública en el grupo A1.
La clasificación profesional del personal funcionario de carrera en grupos se hace atendiendo al requisito de nivel académico de acceso, de forma que se exige el título de la ESO para el grupo C2, el Bachiller o Técnico para el C1, el Técnico Superior para el B, y el título universitario de Grado para el acceso al grupo A.
Por tanto, no cabe igualar todos al grupo A, pero en cambio, dado que tanto para la enseñanza primaria como secundaria se exige el título universitario de Grado, carece de sentido discrimar a unos docentes de otros.
El nivel de Máster no se exige en secundaria, lo que se exige es formación didáctica y pedagógica, que puede ser a través del Máster del profesorado, o a través del Curso de Adaptación Pedagógica, entre otros.
En cuanto al cuerpo de catedráticos, no ha desaparecido, lo que sucede es que la Junta de Andalucía no ha querido convocarlo desde hace años.
Lo que sí es una promoción es el acceso al cuerpo de inspectores, y por cierto que se puede acceder desde cualquier cuerpo docente, sin importar si es por el subgrupo A1 o A2.
Saludos.
Cita de: respublica en 29 Marzo, 2024, 18:13:57 PMCita de: Manuel_Alexandre en 29 Marzo, 2024, 10:42:39 AMDe todas formas, me llama la atención que se reivindiquen siempre cosas para "igualar por lo bajo", atendiendo a una supuesta "discriminación".
Igualar por abajo sería bajarle el sueldo a los cuerpos A1 igualándolos a A2, pero subir a los docentes A2 al salario de los A1, es obviamente igualar por arriba, no por abajo.
Cita de: Manuel_Alexandre en 29 Marzo, 2024, 10:42:39 AMPor esa regla de tres, vamos a meter ya a todos los cuerpos de la función pública en el grupo A1.
La clasificación profesional del personal funcionario de carrera en grupos se hace atendiendo al requisito de nivel académico de acceso, de forma que se exige el título de la ESO para el grupo C2, el Bachiller o Técnico para el C1, el Técnico Superior para el B, y el título universitario de Grado para el acceso al grupo A.
Por tanto, no cabe igualar todos al grupo A, pero en cambio, dado que tanto para la enseñanza primaria como secundaria se exige el título universitario de Grado, carece de sentido discrimar a unos docentes de otros.
El nivel de Máster no se exige en secundaria, lo que se exige es formación didáctica y pedagógica, que puede ser a través del Máster del profesorado, o a través del Curso de Adaptación Pedagógica, entre otros.
En cuanto al cuerpo de catedráticos, no ha desaparecido, lo que sucede es que la Junta de Andalucía no ha querido convocarlo desde hace años.
Lo que sí es una promoción es el acceso al cuerpo de inspectores, y por cierto que se puede acceder desde cualquier cuerpo docente, sin importar si es por el subgrupo A1 o A2.
Buenas tardes.
Sí lo considero "igualdad por abajo" en el sentido de que, los que están en inferior categoría administrativa (no quiero que quede patente ningún tipo de discriminación aquí, por favor. Las categorías son las que son) puedan acceder a una categoría superior sin ningún tipo de mérito ni requisito adicional. En cambio, a los que ya están en en el grupo A1, se les ha puesto un techo. A esto me refiero con "igualar por abajo". En resumen: Damos la oportunidad a los que han estudiado 25 temas en lugar de a los que han estudiado 72, como comentaba un forero más arriba. Pero esto es una opinión personal. Tampoco el trabajo de unos y otros es el mismo... Aunque, en cualquier caso, creo que el foco de debate es que, si pretendemos que todos pertenezcamos al grupo A1, acompañemos esta nueva reforma con una equidad en el sistema de oposición y de requisitos de acceso.
P.D: Antes me refería a que dejaron de existir las oposiciones al cuerpo de catedráticos, no el cuerpo en sí (que acabará desapareciendo si no se vuelven a convocar oposiciones).
Y sí, siempre quedará la inspección...
Muchas gracias por su amable contestación.