Diego, un niño de 11 años, antes de suicidarse: "No aguanto ir al colegio" (http://www.elmundo.es/madrid/2016/01/20/569ea93246163fd12b8b4626.html)
La carta de Diego: "Espero que un día podamos volver a vernos en el cielo" (//http://La%20carta%20de%20Diego:%20"Espero%20que%20un%20d%C3%ADa%20podamos%20volver%20a%20vernos%20en%20el%20cielo")
El adiós de Carla, Jokin, Aránzazu... (http://www.elmundo.es/sociedad/2015/10/21/56268b0f46163fa1198b45a9.html)
¿Cómo detectar si mi hijo sufre acoso escolar? (http://www.elmundo.es/sociedad/2015/10/28/562cd3df268e3eda3b8b464b.html)
¿Por qué se suicida un menor de 11 años? (http://www.elmundo.es/sociedad/2015/10/21/562699ac46163f44188b45d5.html)
Como padre de un niño de 9 años,todo esto me produce verdadero pánico. cafeara
He llorado.
David Jiménez: "Hay niños que pasan verdaderas torturas en el colegio y no son protegidos" (http://www.ondacero.es/programas/mas-de-uno/audios-podcast/la-carta-de-un-nino-a-sus-padres-antes-de-suicidarse-por-acoso-escolar_20160120569f756b6584a86f0bdf4d5e.html)
El director de El Mundo, David Jiménez lee en Más de uno la carta de un niño a sus padres antes de suicidarse, que aparece publicada en su periódico. En ella, el joven les pide perdón por marcharse y les explica que lo hace porque "es la única forma que tiene de no ir al colegio", dónde está sometido a un acoso escolar muy grande. Jiménez explica que han decidido seguir esta historia por "el escándalo que están sufriendo algunos niños en los colegios" y cree que sería necesario que se aprobaran medidas para evitar hechos como éste. Después, intervienen Pilar Cernuda y Anabel Díez que coinciden en la responsabilidad que tienen los centros en estos casos.
Hay muchos docentes que prefieren decir "es que él/ella también lo provoca" porque eso le ahora un montonazo de problemas, papeleos, reuniones, etc. Por otra parte, entiendo que es el orientador del centro el que ha de tener un peso específico en este tipo de situaciones. Resulta que pocas veces he visto que ninguno haga algo al respecto. Y en mayor o menor medida en todos nuestros centros hay acoso y hay bullying.
Para terminar, está la figura del profesor temeroso, es decir, que como teme que el acoso se desvíe hacia él o ella prefiere dejar a algún pobre infortunado como cabeza de turco para que no sea él o ella el receptor de la acción del acosador o acosadores.
En resumen: hagamos todo lo contrario del lema de los militares USA sobre los gays y lesbianas. Ellos dicen: Don't ask, don't tell. No preguntes. No lo digas. Pues si vemos, preguntemos y digamos. Yo lo hago cada curso. Incluso sobre alumnos que no he visto físicamente, pero que otros alumnos me han contado. ¿Resultado? Pues eso, que también andaban provocando... anaid4 anaid4 anaid4
Es una auténtica tragedia. Una más.
Dicho esto, y de la forma más nítida posible (si queréis, lo pongo en mayúsculas), no creo que la culpa, toda la culpa, sea nuestra. Ratios, sustituciones, burocracia, tutores ineptos (que también los hay),...
El material con el que trabajamos, los alumnos, es el más delicado que existe, pero también el más inestable. Piques y peleas entre los alumnos siempre ha habido. No creo que hable mal de nuestra labor el que no siempre seamos capaces de encontrar la frontera entre sucesos cotidianos como los mencionados y conductas que se aproximan progresivamente a lo delictivo.
Lo dicho. Es una auténtica tragedia, una más, pero me niego a aceptar que nosotros seamos los culpables.
El Gobierno pondrá en marcha un teléfono contra el acoso escolar (http://politica.elpais.com/politica/2016/01/20/actualidad/1453307492_563132.html)
El Ministerio de Educación ha anunciado este miércoles que a partir de junio habilitará un teléfono de atención para las víctimas de acoso escolar, similar al de quienes sufren violencia machista. El servicio, en proceso de licitación, será gratuito y quienes llamen podrán ser atendidos por expertos en psicología, pedagogía y justicia.
El ministro de Educación en funciones, Íñigo Méndez de Vigo, ha anunciado que el viernes llevará al Consejo de Ministros un plan de actuación contra el acoso escolar que ha cerrado la Comisión de Subsecretarios y Secretarios de Estado.
Méndez de Vigo, quien ha subrayado que es "muy importante la sensibilización de padres, centros escolares y de otros niños", ha explicado que el teléfono gratuito podría ser una línea 900 o bien una de tres cifras.
"Queremos que no haya un grito solitario, que tengan a alguien a quien decírselo y en quien confiar", ha apuntado el ministro sobre un problema que se ha visto agravado por la revolución tecnológica, pues las amenazas o insultos se trasladan del patio del colegio a las redes sociales.
"Hay que denunciar, no tener miedo. No es posible que exista un niño con miedo. En esta lucha están implicados padres, profesores, el Gobierno y las Comunidades Autónomas, que quieren contribuir a que la violencia escolar deje de ser un problema", ha argumentado el ministro.
El titular de Educación ha señalado que este servicio se pone en marcha tras casos como el de Diego, el niño de 11 años de Leganés que se suicidó en octubre, o el de Arancha, una adolescente de 16 años que se lanzó al vacío de su bloque de pisos tras ser víctima de acoso escolar.
Una mierda para el ministro, otra para los consejeros y la última para los ideólogos de las leyes de educación lamentables que hemos tenido.
Nuestros centros son cárceles. ¿En qué cárcel no existen abusos, miedos, grupos de acosadores y grupos de acosados?
Hay que decirlo en alto: es imposible educar y aprender sin libertad. La carta de ese nene dice que lo hace porque es la única manera de no ir al cole.
Hasta ese punto de asqueo e impotencia llegó el crío. Suicidarse por no tener que seguir cumpliendo una condena impuesta sólo por ser menor.
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Me temo que el colectivo de profesores y maestros tenemos un porcentaje de culpa importante en no detectar a tiempo el conjunto de sucesos que llevan a un niño/a a tomar la decisión de suicidarse por llegar a tener miedo a ir al colegio. Todos podemos llegar a imaginarnos después de 36 semanas lectivas si un adolescente sufre cada día en un centro escolar. No digo mas !!
¿Dónde das clases tú, chemistry?
En mi IES (y en el colegio de Diego) llevamos muchas semanas menos
Para mí no es tanto el problema no detectar -porque tenemos cientos de alumnos y son cientos de casos distintos- sino una vez que se sabe algo, no querer indagar por indolente, por vago, por incapaz o por mala persona. Esa es la culpa. Y eso es lo que entre todos tenemos que cambiar.
En mi opinión el problema del acoso escolar no es nada nuevo, llevo viviendo la misma clase de niños y jóvenes que maltratan, humillan, pegan a sus compañeros, chulean y se creen autenticas mafias desde que tengo uso de razón. En mi cole, en los años 70 también había matones, había cretinos que además de pegar a los más indefensos, los más pequeños o los más "peculiares", les quitaban las zapatillas y les hacían ir descalzos a casa. También los había que robaban el bocadillo por las bravas a otros, los que tiraban a los de cursos más pequeños a las fuentes llenas de agua, estaban los que esperaban a la puerta del cole a la víctima sistemática y le iban dando collejas y persiguiendo hasta cerca de su casa... Suerte tuve de pasar desapercibido para esos mozos en aquellos años.
En definitiva imbéciles y desquiciados siempre ha habido, el problema es que toda esa camada de bastardos se ha reproducido y es ahora su prole la que continúa con esa dinámica, además de las nuevas generaciones de chavalitos sobreprotegidos, niños criados por los abuelos que no han crecido en un ambiente normalizado, niños y jóvenes criados delante de la tele (con lo que hay todo el día...), con los juegos violentos de turno de la consola o el PC, alumnos/as con problemas psicológicos, psiquiátricos, o simplemente con serios problemas en su entorno familiar y social.
Pero ahora resulta que es la lacra de moda, pues no señores no, no es nuevo. Pero parece que ahora es una tendencia. El caso es que este Sistema Educativo es nefasto y coarta las posibilidades reales para educar gracias a políticas de recortes, austeridad y una inversión irrisoria que nos deja en este y otros muchos aspectos a los pies de los caballos una vez más. Un desastre del que en parte nos debemos y nos hacen sentir culpables. Si se dotara a los centros de personal competente, implicado y de los recursos necesarios este y otros muchos problemas se podrían minimizar. Pero no, aquí cuando hay que recortar de lo primero es Educación, que hay que hacer una nueva ley de mierda, pues de educación, que hay que desprestigiar, pues a los docentes que vivimos muy bien...
Culpables, es difícil determinar, pero un poco todos. Desde el docente y orientador que declina sus obligaciones al respecto por no mojarse, no implicarse, evitar más burocracia o simplemente hacerse el "longui", hasta los papis de turno, el sujeto violento y acosador en cuestión y por descontado los políticos chusqueros que tenemos como tónica habitual, que se dedican a legislar sobre chorradas en función de sus propios intereses.
Hemos creado un sistema ultraprotector con los menores acosadores, esos jóvenes tiranos que por H o por B, se han convertido en el azote de los compañeros que no les caen bien o no les gustan. Solución, no es sencilla pero pasa por hacer justicia realmente y de una vez por todas, de educar a los niños y adolescentes en convivencia, en igualdad, en rechazo a la violencia y en resolver los problemas a través de razonamiento y lógica en liugar de en pensar con el culo (válgame la expresión), que es a lo que se les está enseñando. Pasa igualmente por tener un mínimo de autoridad y no ser el pito de un sereno dentro de un sistema, lo que hace que muchos compañeros no se impliquen en la resolución de conflictos.
Por último me gustaría destacar el modelo que esta sociedad estamos dando a los jóvenes es atroz, es mediocre y apesta. Un país embobado con programas de televisión donde se pone como élite a chusma pseudoanalfabeta esculpida en gimnasios o a golpe de bisturí , que farfullan tonterías en los programas y que se convierte en ídolo de esta panda de descerebrados que luego quieren ser los chulos del barrio. En mi época trataban de emular a forajidos como "el pera" o el "torete" ser unos chorizos, idiotas igualmente pero sabían que eso era malo. La diferencia es que a día de hoy, ser "malote" y aparentar ser un joven saludable e ir de "bello" y castigador por la vida está socialmente aceptado, aunque luego seas la reencarnación de Heimrich Himmler. El caso es que vamos de mal en peor, pero la cosa no es nueva y deberíamos haber evolucionado algo en 40 años y haber dado solución a este tipo de asuntos.
Por cierto para los melómanos hay un temazo de Pearl Jam "jeremy" que habla sobre el tema poniendo sobre la mesa el caso de un chaval de 16 años que también se suicidó por sufrir bullying, es de hace 20 años. Espero no estar dentro de 20 años escribiendo sobre esto mismo, pero me temo que no estamos preparados para ser animales, que dentro de nuestra racionalidad, constituimos la más baja estofa de ese reino en el que nos incluimos junto a otras criaturas realmente nobles a las que jamás haremos sombra, el resto de la fauna de este podrido planeta .
Saludos
El hecho de que sea un tema "de moda" es interesante si verdaderamente se va a hacer algo para acabar con ello. Ahora bien, ya hay varios niños y jóvenes que se han suicidado y apuesto que muy poco o nada se ha hecho con aquellos que les empujaron hacia el precipicio. ¿Cuantos más hacen falta para que el tema se tome con la seriedad que merece?
Theedge: chapeau. 8)
Cita de: rents en 21 Enero, 2016, 23:55:22 PM
El hecho de que sea un tema "de moda" es interesante si verdaderamente se va a hacer algo para acabar con ello. Ahora bien, ya hay varios niños y jóvenes que se han suicidado y apuesto que muy poco o nada se ha hecho con aquellos que les empujaron hacia el precipicio. ¿Cuantos más hacen falta para que el tema se tome con la seriedad que merece?
Efectivamente rents, ¿"cuanto tiempo más tendremos que cantar esta canción" (sunday booldy sunday) para que se pongan manos a la obra e inviertan en un sistema justo y con medios suficientes?
Pues no lo sé la verdad, si esta oleada hace que se pongan a ello, será una buena noticia dentro del drama.
Esta noticia no dice nada sobre si se aumentará el sueldo de los docentes ni si se quitarán horas de clase para aumentar la atención personalizada de los alumnos. Tampoco dice nada de que es muy necesaria una formación para los Políticos ineptos que no actúan de un modo preventivo ni predictivo ante los "problemas" y delitos, si no que ponen (eso piensan) o intentan poner (lo siguen pensando) solución un vez han ocurrido. Quizá hubieran sido necesarias muchas medidas antes de tener que lamentar victimas y de esto seguro que hay responsables por inacción, pero de eso nadie se acuerda ni le interesa.
Ojito con los palmeros del maltrato, los payasos que rien las "gracias" al/a los despojo/s que origina/n el problema, nadie les echa cuentas. No hay bufones sin risas. Que empiecen por ahí.
La denegación de auxilio es un delito, ¿por qué no se les imputa?................
Los profesores se formarán para prevenir el acoso escolar (http://www.laopiniondemalaga.es/sociedad/2016/01/22/profesores-formaran-prevenir-acoso-escolar/823500.html)
Educación facilitará una guía de apoyo para que los padres detecten si sus hijos pueden estar sufriéndolo
efe / madrid 22.01.2016 | 15:17
Los profesores y el equipo directivo de los colegios recibirán una formación específica para evitar los casos de acoso escolar, y a los padres se les facilitará una guía de apoyo para la prevención y actuación si detectan que sus hijos pueden estar sufriendo este tipo de violencia.
Son dos de las 70 medidas incluidas por el Ministerio de Educación en el borrador del Plan Estratégico de Convivencia Escolar que hoy ha presentado el titular del departamento, Íñigo Méndez de Vigo, al Consejo de Ministros.
"No puede haber proceso de enseñanza y aprendizaje sin convivencia pacífica en las aulas", ha dicho Méndez de Vigo en la rueda de prensa posterior al Consejo, donde ha reconocido que todos debemos contribuir a paliar un problema que es "una preocupación para muchísimas familias".
Ha anunciado que la licitación del teléfono gratuito y sin rastro que se pondrá en marcha para atender a las víctimas de acoso escolar -atendido por profesionales titulados como psicólogos, abogados o trabajadores sociales-, estará lista en marzo.
El ministro ha subrayado, además de este teléfono de ayuda para menores y adolescentes víctimas de acoso, otras medidas dentro de este Plan Estratégico como la puesta en marcha con las comunidades un Protocolo de convivencia escolar para actuar de manera inmediata ante posibles casos.
Servirá de referencia de actuación de los docentes y de apoyo a los protocolos que ya tienen las autonomías, ha especificado Méndez de Vigo, que ha recordado que en el tema de la convivencia escolar están implicados distintos ministerios como el de Interior y Justicia.
Un Manual de apoyo a víctimas de violencia escolar incluirá pautas para las familias y también para "los acosadores, que necesitan ayuda porque a veces no saben el daño que hacen".
Los profesores y directores, "pieza clave", según el ministro, recibirán formación específica sobre convivencia escolar, se reforzarán los contenidos sobre este tema en los procesos selectivos de acceso a la carrera docente y se desarrollarán cursos y seminarios para presentar actuaciones educativas de éxito.
La Guía de padres ayudará a identificar los signos de acoso y violencia escolar y la forma rápida en que las familias deben actuar.
También se va a reactivar y rediseñar el Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar, ya existente desde 2000.
Se elaborará un Registro Estatal de la Convivencia que recogerá datos estadísticos para contar con una información fiel y actualizada sobre este tema, y anualmente se celebrará un congreso al respecto.
Una Red de Escuelas "Tolerancia Cero" reconocerá a nivel estatal a los centros educativos que demuestren haber mejorado su convivencia.
Íñigo Méndez de Vigo ha tenido hoy un recuerdo para Abel Martínez, el profesor del instituto Joan Fuster (Lérida) que fue asesinado por un alumno, y ha reiterado la necesidad de trabajar en la prevención de la violencia escolar con la cooperación de distintos ministerios, las comunidades autónomas y la participación de alumnos, padres y profesores.
Para ello, también el Ministerio de la Presidencia incluirá en sus campañas institucionales de comunicación anuncios de sensibilización sobre convivencia escolar.
Educación -ha recordado el ministro- ya cuenta en su web con un portal específico de convivencia escolar en cuyo foro se comparten experiencias educativas en el tratamiento de la convivencia.
Otros planes relacionados que ya aplica el Gobierno son el de Convivencia y Mejora de la Seguridad en los centros educativos y su entorno dirigido por Interior o el Convenio firmado con la Agencia de Protección de Datos para formar a los menores en el uso correcto de las redes sociales y la prevención de acoso en la red.
Comparsa Los Cobardes - Pasodoble "Sólo vine a avisarle" - Cuartos de Final COAC 2016
https://youtu.be/QF8IsFP8oyo
Totalmente de acuerdo theege, rents etc.
Los niños y adolescentes son extremadamente crueles por naturaleza, sino fuera por la educación que reciben se arrancarían las orejas unos a otros. Recuerdo cuando era un niño lo crueles que eran algunos con los animales, yo nunca lo fui, pero tampoco me parecía tan mal entonces aunque ahora me parece una barbaridad.
Todos los docentes estamos moralmente obligados a poner los cinco sentidos para evitar el acoso, pero muchos no lo hacen porque piensan que pueden tener problemas con algunos alumnos, con los padres de esos alumnos, con los compañeros o con la dirección del centro. El que es cobarde hasta ese punto no merece ser docente.
De todas formas la administración educativa es culpable en este tema por no dictar unas normas sencillas, claras y exigentes. Así mismo los medios de comunicación con su nefasto ejemplo. Y los padres y los políticos.
Más dinero y medios ayudaría, pero no podemos poner un profesor para cada uno de la mitad de los alumnos de una clase, porque sería un dinero que habría que sustraer de otras necesidades igualmente importantes.
Estoy seguro que todos problemas de la juventud se reducirían al mínimo si se les educara en el respeto y el miedo, y digo bien miedo, porque no hay nada más compatible con la libertad y los derechos humanos que el miedo. Una sociedad se educa en el respeto, pero teniendo muy claro que cuando falle el respeto hay que recurrir al miedo. Si no que se lo pregunten a la cantidad de gentes que ha dejado de provocar accidentes mortales de tráfico gracias a la Ley Rubalcaba.
¿Te refieres a la Ley Rubalcaba sobre la violencia de género?
Mestizo: el miedo no guarda la viña. Por lo menos, no siempre.
Uno de los pilares para evitar el acoso es la defensa personal. Pero la hipocresía en la que vivimos hace que no se plantee como opción.
Se pretende que la autoridad sea la que tenga el monopolio de la violencia pero luego esa misma autoridad se niega a hacer nada.
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Cita de: jmcala en 28 Enero, 2016, 21:44:54 PM
Uno de los pilares para evitar el acoso es la defensa personal. Pero la hipocresía en la que vivimos hace que no se plantee como opción.
Se pretende que la autoridad sea la que tenga el monopolio de la violencia pero luego esa misma autoridad se niega a hacer nada.
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¿A qué te refieres con lo de "defensa personal"?, ¿¿a aprender karate, judo o tae-kwondo?? ¿uso de armas quizás?
Aprender a defenderse del acoso y el acosador. El aprendizaje de algunas técnicas para ser capaces de repeler una agresión o defenderse en caso de tener que hacerlo es crucial para lograr que el abusado gane la confianza que le fue arrebatada.
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Cita de: jmcala en 29 Enero, 2016, 17:12:00 PM
Aprender a defenderse del acoso y el acosador. El aprendizaje de algunas técnicas para ser capaces de repeler una agresión o defenderse en caso de tener que hacerlo es crucial para lograr que el abusado gane la confianza que le fue arrebatada.
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Sí y también puede ser que cuando el acosado responde la venganza de la masa agresora o del agresor sea mil veces peor que lo que estaba soportando.
Es nuestra responsabilidad poner todos los medios que sean posibles para que ningún individuo, docentes incluidos, haya de soportar acoso o agresión alguna y sinceramente creo que lo que propones se puede ir de las manos muy fácilmente. Otra cosa es que los padres lleguen a esa triste conclusión y que funcione. Pero como docentes o como directiva no se le puede decir a un niño acosado "pégale tú también".
Cuando digo " triste conclusión " es por la tristeza que me causa que los humanos vivamos aún en la ley de la selva, al menos los humanos más jóvenes. Qué educación de mierda han dado en casa a esos acosadores y qué poco hacemos nosotros para trabajar de verdad en el tema.
Todos contra el acoso escolar (http://www.cuartopoder.es/tribuna/2016/01/24/todos-contra-el-acoso-escolar/8095)
Saludos.
Se reabre la causa del suicidio de Diego por posible acoso escolar (http://www.elmundo.es/sociedad/2016/01/29/56ab30fbe2704ed2798b45ff.html)
29/01/201610:38
El Juzgado de Instrucción número 1 de Leganés ha reabierto la causa de Diego, el menor de 11 años que se suicidó el pasado 14 de octubre por presunto acoso escolar, tras aceptar parcialmente el recurso presentado por los padres, según ha informado el citado tribunal.
Además, se ha llamado a declarar a un testigo que ha aportado indicios desconocidos cuando se archivó la investigación y que ahora han salido a la luz.
El pequeño Diego estudiaba en el colegio Nuestra Señora de los Ángeles y, según la carta que dejó a sus padres, decidió arrojarse por la ventana de su casa, desde un quinto piso, porque "no aguanto ir al colegio", según publicó en exclusiva El Mundo.
En diciembre pasado, el juzgado archivó la causa al considerar que no existían indicios suficientes para entender debidamente justificada la perpetración de ningún ilícito penal. Tal y como se recogía en el auto de archivo, y tal y como manifiesta también la Fiscalía en su informe donde se muestra favorable parcialmente a la reapertura del caso, de las diligencias practicadas por la Policía Judicial, del resultado de la autopsia practicada y del análisis del Ipad del menor, no se evidenció en ese momento procesal la existencia de indicios que permitiesen la imputación de un delito de homicidio imprudente a persona alguna.
Pero ahora el auto señala que, habiéndose puesto de manifiesto, con ocasión del recurso interpuesto, la existencia de un testigo que manifiesta ser conocedor de nuevos hechos que pudieran contribuir al esclarecimiento de la investigación, se considera necesario continuar con la instrucción de la causa para comprobar la veracidad de tales afirmaciones.
No obstante, el auto actual aclara que "la posible existencia de unos hechos que pudieran ser constitutivos de una situación de acoso escolar frente al menor fallecido (hechos que no han quedado acreditados y que habrán de ser investigados en su caso por la Fiscalía de Menores), no implica la existencia de un delito de homicidio imprudente por parte del profesorado del centro [...] y (por tanto) no resultan suficientes indicios para proceder a tomar declaración como investigados a los profesores indicados en el recurso como autores o coautores del delito que se les pretende imputar".
Los padres de Diego habían solicitado esta semana la reapertura de la causa y la investigación no sólo de un posible acoso escolar en el colegio Nuestra Señora de los Ángeles de Madrid, sino también de una posible agresión sexual.
Nadie debería sufrir acoso o abuso alguno y para que eso estuviera garantizado es para lo que existen ciertos controles y responsables.
Pero cuando éstos fallan y se produce el abuso, la víctima entra en un proceso de destrucción de su confianza y autoestima del que es necesario sacarla en cuanto se tiene conocimiento del hecho.
El derecho a la legítima defensa es uno de los Derechos Humanos y no puede ser considerado como forma de violencia dado que nace como respuesta a la violencia contra uno.
A día de hoy son muchos los especialistas que empiezan a trabajar desde ese punto de vista, aunque sigan siendo criticados. Enseñar a alguien a defenderse y defender lo suyo, lejos de fomentar la violencia, hace que esa persona sepa evitarla.
Al menos es mi propia experiencia.
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Alumnos radares. Esto es parecido a lo que se plantea en países como Finlandia creo recordar.
http://m.20minutos.es/noticia/2658138/0/alumnos-ayudantes/programa-acoso-escolar/instituto-san-juan-bautista/?utm_source=Facebook-20minutos&utm_medium=Social&utm_campaign=Postlink (http://m.20minutos.es/noticia/2658138/0/alumnos-ayudantes/programa-acoso-escolar/instituto-san-juan-bautista/?utm_source=Facebook-20minutos&utm_medium=Social&utm_campaign=Postlink)
La agenda que 'avisó' del suicidio de Diego justo una semana antes (http://la%20agenda%20que%20'avis%C3%B3'%20del%20suicidio%20de%20Diego%20justo%20una%20semana%20antes)
Cita de: jmcala en 30 Enero, 2016, 03:58:27 AM
Nadie debería sufrir acoso o abuso alguno y para que eso estuviera garantizado es para lo que existen ciertos controles y responsables.
Pero cuando éstos fallan y se produce el abuso, la víctima entra en un proceso de destrucción de su confianza y autoestima del que es necesario sacarla en cuanto se tiene conocimiento del hecho.
El derecho a la legítima defensa es uno de los Derechos Humanos y no puede ser considerado como forma de violencia dado que nace como respuesta a la violencia contra uno.
A día de hoy son muchos los especialistas que empiezan a trabajar desde ese punto de vista, aunque sigan siendo criticados. Enseñar a alguien a defenderse y defender lo suyo, lejos de fomentar la violencia, hace que esa persona sepa evitarla.
Al menos es mi propia experiencia.
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Sera uno de los derechos humanos, pero es tremendamente impopular y políticamente incorrecto, por lo tanto por muy práctico y honesto que fuese no te dejarían hacerlo. Además si se propusiera eso en una conferencia a docentes, te señalaran con el dedo y pasarías a ser sospechoso de algo.
De todas formas no cabe duda de que eso generaría mucha confianza al débil, y está demostrado que desde el momento en que el que se cree fuerte empieza observar confianza en sí mismo en el débil, aquel deja de acosarlo.
Hace tiempo que me importa muy poco lo que me dejen hacer o no. Nadie me va a decir cómo tengo que pensar.
Hay cosas que hago o he hecho con mis alumnos fuera del horario escolar para no tener que "pedir permiso". Los únicos que saben qué íbamos a hacer eran ellos y sus padres, por supuesto.
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Este tema me revuelve todo.
Lo primero, porque no me puedo ni imaginar lo que ha podido pasar este chaval para llegar al suicidio. Lo segundo, porque estoy harta de que siempre se responsabilice, de forma única, a los docentes y a los centros.
Tengo alumnos de 12 años que tienen iphones, perfiles en redes sociales (para los que no tienen edad), etc., que no controlan en sus casas. Muchos casos de acoso se empiezan, y alimentan, mediante las redes sociales y en horarios que no son lectivos. ¿En esos casos, también somos nosotros los únicos responsables? Muchas veces, cuando nosotros nos enteramos es cuando el caso explota, no cuando comienza. Y cuidado con cómo intentas resolverlo, que luego te vienen los padres de los acosadores y se te enfrentan porque su "niño es un angelito".
Con todo esto no quiero decir que no haya docentes que se lavan las manos (con esos debía actuar la inspección, no con los que tienen muchos suspensos y esas cosas), los hay y me avergüenzo de que sean mis compañeros.
Cita de: jmcala en 29 Enero, 2016, 17:12:00 PM
Aprender a defenderse del acoso y el acosador. El aprendizaje de algunas técnicas para ser capaces de repeler una agresión o defenderse en caso de tener que hacerlo es crucial para lograr que el abusado gane la confianza que le fue arrebatada.
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Efectivamente, como bien dice un buen amigo: "La violencia no es el camino, pero una buena hostia a tiempo echa a andar"
Cita de: bolzano13 en 30 Enero, 2016, 16:48:28 PM
Este tema me revuelve todo.
Lo primero, porque no me puedo ni imaginar lo que ha podido pasar este chaval para llegar al suicidio. Lo segundo, porque estoy harta de que siempre se responsabilice, de forma única, a los docentes y a los centros.
Tengo alumnos de 12 años que tienen iphones, perfiles en redes sociales (para los que no tienen edad), etc., que no controlan en sus casas. Muchos casos de acoso se empiezan, y alimentan, mediante las redes sociales y en horarios que no son lectivos. ¿En esos casos, también somos nosotros los únicos responsables? Muchas veces, cuando nosotros nos enteramos es cuando el caso explota, no cuando comienza. Y cuidado con cómo intentas resolverlo, que luego te vienen los padres de los acosadores y se te enfrentan porque su "niño es un angelito".
Con todo esto no quiero decir que no haya docentes que se lavan las manos (con esos debía actuar la inspección, no con los que tienen muchos suspensos y esas cosas), los hay y me avergüenzo de que sean mis compañeros.
Totalmente de acuerdo contigo.
http://www.rtve.es/alacarta/videos/informe-semanal/informe-semanal-ultima-carta-diego/3464745/ (http://www.rtve.es/alacarta/videos/informe-semanal/informe-semanal-ultima-carta-diego/3464745/)
Bolzano: absolutamente de accuerdo. Tienes toda la razón.
Cita de: bolzano13 en 30 Enero, 2016, 16:48:28 PM
Este tema me revuelve todo.
Lo primero, porque no me puedo ni imaginar lo que ha podido pasar este chaval para llegar al suicidio. Lo segundo, porque estoy harta de que siempre se responsabilice, de forma única, a los docentes y a los centros.
Tengo alumnos de 12 años que tienen iphones, perfiles en redes sociales (para los que no tienen edad), etc., que no controlan en sus casas. Muchos casos de acoso se empiezan, y alimentan, mediante las redes sociales y en horarios que no son lectivos. ¿En esos casos, también somos nosotros los únicos responsables? Muchas veces, cuando nosotros nos enteramos es cuando el caso explota, no cuando comienza. Y cuidado con cómo intentas resolverlo, que luego te vienen los padres de los acosadores y se te enfrentan porque su "niño es un angelito".
Con todo esto no quiero decir que no haya docentes que se lavan las manos (con esos debía actuar la inspección, no con los que tienen muchos suspensos y esas cosas), los hay y me avergüenzo de que sean mis compañeros.
Efectivamente muy bien descrito. Por otra parte eso de que a "hostias" se aprende o se enseña es discutible, mucho, pero es cierto que las familias consienten determinadas actitudes con sus hijos de las que luego nos responsabilizan.
Cita de: theedge en 31 Enero, 2016, 22:10:32 PM
Cita de: bolzano13 en 30 Enero, 2016, 16:48:28 PM
Este tema me revuelve todo.
Lo primero, porque no me puedo ni imaginar lo que ha podido pasar este chaval para llegar al suicidio. Lo segundo, porque estoy harta de que siempre se responsabilice, de forma única, a los docentes y a los centros.
Tengo alumnos de 12 años que tienen iphones, perfiles en redes sociales (para los que no tienen edad), etc., que no controlan en sus casas. Muchos casos de acoso se empiezan, y alimentan, mediante las redes sociales y en horarios que no son lectivos. ¿En esos casos, también somos nosotros los únicos responsables? Muchas veces, cuando nosotros nos enteramos es cuando el caso explota, no cuando comienza. Y cuidado con cómo intentas resolverlo, que luego te vienen los padres de los acosadores y se te enfrentan porque su "niño es un angelito".
Con todo esto no quiero decir que no haya docentes que se lavan las manos (con esos debía actuar la inspección, no con los que tienen muchos suspensos y esas cosas), los hay y me avergüenzo de que sean mis compañeros.
Efectivamente muy bien descrito. Por otra parte eso de que a "hostias" se aprende o se enseña es discutible, mucho, pero es cierto que las familias consienten determinadas actitudes con sus hijos de las que luego nos responsabilizan.
Respecto a esto viene a colación el comentario de Emilio Calatayud:
Hay que querer mucho a un hijo para denunciarlo (http://www.granadablogs.com/juezcalatayud/2016/01/hay-que-querer-mucho-a-un-hijo-para-denunciarlo/)
Una niña de la clase de Diego, también acosada: "Le llamaban maricón" (http://www.elmundo.es/sociedad/2016/02/03/56b10600268e3e484b8b4571.html)
Actualizado 03/02/201600:04
«Diego sufría lo mismo que yo. Le llamaban soso, maricón, empollón de mierda, se reían de él, se reían hasta de cómo se sentaba en su pupitre, cuando en realidad él era más listo que todos ellos. Le hacían el vacío, igual que me lo hacían a mí, porque yo también sacaba muy buenas notas. Al final, intentas sacarlas peores, porque así te dejan en paz. En quinto de Primaria el rendimiento de Diego empezó a bajar, sus notas empeoraron, no quería ni jugar en el patio, no quería hacer deporte, yo misma tenía que animarle para que jugara. Estaba muy triste. Me da mucha pena lo que le ha pasado. Me siento culpable, porque si me lo hubiera llevado conmigo igual no hubiera pasado nada de esto».
Así, con esta singular madurez, se explica Valeria, de 12 años, que coincidió cinco, en la misma clase del colegio Nuestra Señora de los Ángeles, con Diego González, el niño de 11 que se suicidó lanzándose desde la ventana de su vivienda familiar, en el quinto piso de un edificio de Leganés (Madrid), el pasado 14 de octubre.
Después del año y medio de acoso escolar que Valeria y sus padres denuncian en EL MUNDO, la niña cambió de colegio. Fue en septiembre pasado, hartos sus padres de buscar respuestas en este centro religioso en el que ya se han registrado otras denuncias por acoso. «Sólo nos decían que todo se arreglaría, que era cosa de niños, que sólo tenían que jugar entre ellos y todo mejoraría», explica Liberio, padre de Valeria. «Me decían que lo que me hacían me haría más fuerte, que me acostumbrara», narra la niña, amiga íntima de Diego y que se fue del Nuestra Señora de Los Ángeles en septiembre pasado. El crío se mató el 14 de octubre, y dejó una nota en la que decía: «No puedo volver al colegio y esta es la única forma de no ir».
Los padres de esta niña han solicitado declarar ante la juez de Instrucción 1 de Leganés, que estaba a punto de dar carpetazo a la muerte del niño cuando los padres hicieron pública la misiva que dejó a su suicidio, que apuntaba inequívocamente al centro. La magistrada ha reabierto la causa apoyándose en un testimonio que apunta a un presunto acoso sexual en el centro, pero varios padres han solicitado declarar para narrar otras irregularidades.
Cuando Valeria, que comenzó a salir del colegio temblando y llorando a principios de 2014, llevaba varias semanas de terapia, sus padres recibieron de su psicóloga una inesperada noticia que la propia niña narra ahora a EL MUNDO: «El padre Rivas, el director, me llevó a su despacho junto con las niñas que me estaban acosando, una de las cuales era hija de profesores del centro. Me sentó ante él, dejó aparte a las otras niñas, y me dijo que si seguía quejándome a mis padres de que me acosaban, me expulsarían del colegio. A ellas no les dijo nada».
Terrores nocturnos
Valeria llevaba ya meses con terrores nocturnos, sin ganas de ir a clase, «llorando todo el rato», explican sus padres, «pero nunca nos había contado eso, que el propio director la había metido en su despacho para chantajearla». La circunstancia sorprendió a los progenitores, pero más se sorprendieron cuando ellos mismos vivieron esa misma situación en sus carnes: «Increíblemente, el director nos metió en el despacho para decirnos que dejáramos de decir que nuestra hija sufría acoso, que eso no pasara de la puerta de aquel despacho y que nosotros no teníamos ni idea de lo que es acoso escolar».
Poco después, «muy impresionados con la actitud del colegio, que consistía en negarlo todo y taparlo todo», cambiaban a su hija de centro. «Ahora está en otro colegio, por cierto que también religioso, y ha cambiado de la noche al día. El centro está muy vigilante con ella y nos apoya al 100%. Es decir, lo que uno espera de un colegio: que enseñen a los niños a respetarse».
Uno de los primeros episodios del acoso que refiere Valeria (el nombre es ficticio para proteger la identidad de la menor) tuvo lugar delante de su propia tutora, en el Nuestra Señora de Los Ángeles: «La niña que empezó todo me llamó gilipollas delante de todos, incluso de la profesora, que no hizo nada», explica la niña.
«Al principio, la verdad es que también a nosotros nos parecía una cosa de críos, no nos preocupaba», cuenta su padre. «Nos contaba que tenía problemas con otras niñas y pensábamos que todo pasaría, que sería cosa de tiempo. Pero luego su ánimo empezó a cambiar. Le habían puesto brackets en los dientes y le llamaban de todo».
"Me decían que era un oso"
Valeria: «Tengo como vello en el cuerpo y me decían que era un oso... Me acababan haciendo el vacío muchos niños porque esta niña lo decía». Su padre: «Ir a clase se le volvió un infierno. Hubo incluso una vez en que la empujaron escaleras abajo, se hizo una fisura en el pie y los profesores ni siquiera la llevaron al médico. Cuando la fuimos a recoger, tenía el pie que no podía andar. Era todo increíble. Cuando tuvo problemas, preguntamos por pedagogos u orientadores que tuvieran en el colegio. Nos dijeron que no había nada, que todo se arreglaría solo, que no nos metiéramos».
Los progenitores creen que en el origen de todo se halla un desencuentro que ellos mismos tuvieron con los padres de esta niña: «Fue una bobada y jamás le dijimos nada a ella, pero da la impresión de que ellos no hicieron precisamente eso». Los padres de esta otra cría son profesores en el centro, «que es bastante como una secta en determinadas cosas», dice el padre de Valeria. Lo que hubiera quedado en un choque infantil se enquistó «porque el colegio se negó a defender a nuestra hija, se negó incluso a intervenir: decían que todo se arreglaría por sí solo, que los niños lo único que tenían que hacer era jugar juntos».
Los padres de Valeria, al igual que la niña, dicen sentirse «un poco culpables con lo que le ha pasado a Diego. Si hubiéramos denunciado, igual todo hubiera sido diferente...», explica su padre, con la mirada perdida.
Cita de: bolzano13 en 30 Enero, 2016, 16:48:28 PM
Este tema me revuelve todo.
Lo primero, porque no me puedo ni imaginar lo que ha podido pasar este chaval para llegar al suicidio. Lo segundo, porque estoy harta de que siempre se responsabilice, de forma única, a los docentes y a los centros.
Tengo alumnos de 12 años que tienen iphones, perfiles en redes sociales (para los que no tienen edad), etc., que no controlan en sus casas. Muchos casos de acoso se empiezan, y alimentan, mediante las redes sociales y en horarios que no son lectivos. ¿En esos casos, también somos nosotros los únicos responsables? Muchas veces, cuando nosotros nos enteramos es cuando el caso explota, no cuando comienza. Y cuidado con cómo intentas resolverlo, que luego te vienen los padres de los acosadores y se te enfrentan porque su "niño es un angelito".
Con todo esto no quiero decir que no haya docentes que se lavan las manos (con esos debía actuar la inspección, no con los que tienen muchos suspensos y esas cosas), los hay y me avergüenzo de que sean mis compañeros.
¿Cómo se puede evitar que un niño o adolescente acceda a la basura que hay en la TV, internet y las redes sociales?
"El ciberacoso es maltrato psicológico y afecta a largo plazo" (http://cadenaser.com/programa/2016/02/03/la_ventana/1454513138_614334.html)
...................Tres menores acosaban a otro fuera y dentro de un colegio de Girona a través de mensajes de Whatsapp y por ello fueron expulsados del centro durante una semana.
Cita de: toroloco en 03 Febrero, 2016, 15:24:47 PM
Una niña de la clase de Diego, también acosada: "Le llamaban maricón" (http://www.elmundo.es/sociedad/2016/02/03/56b10600268e3e484b8b4571.html)
Actualizado 03/02/201600:04
«Diego sufría lo mismo que yo. Le llamaban soso, maricón, empollón de mierda, se reían de él, se reían hasta de cómo se sentaba en su pupitre, cuando en realidad él era más listo que todos ellos. Le hacían el vacío, igual que me lo hacían a mí, porque yo también sacaba muy buenas notas. Al final, intentas sacarlas peores, porque así te dejan en paz. En quinto de Primaria el rendimiento de Diego empezó a bajar, sus notas empeoraron, no quería ni jugar en el patio, no quería hacer deporte, yo misma tenía que animarle para que jugara. Estaba muy triste. Me da mucha pena lo que le ha pasado. Me siento culpable, porque si me lo hubiera llevado conmigo igual no hubiera pasado nada de esto».
Así, con esta singular madurez, se explica Valeria, de 12 años, que coincidió cinco, en la misma clase del colegio Nuestra Señora de los Ángeles, con Diego González, el niño de 11 que se suicidó lanzándose desde la ventana de su vivienda familiar, en el quinto piso de un edificio de Leganés (Madrid), el pasado 14 de octubre.
Después del año y medio de acoso escolar que Valeria y sus padres denuncian en EL MUNDO, la niña cambió de colegio. Fue en septiembre pasado, hartos sus padres de buscar respuestas en este centro religioso en el que ya se han registrado otras denuncias por acoso. «Sólo nos decían que todo se arreglaría, que era cosa de niños, que sólo tenían que jugar entre ellos y todo mejoraría», explica Liberio, padre de Valeria. «Me decían que lo que me hacían me haría más fuerte, que me acostumbrara», narra la niña, amiga íntima de Diego y que se fue del Nuestra Señora de Los Ángeles en septiembre pasado. El crío se mató el 14 de octubre, y dejó una nota en la que decía: «No puedo volver al colegio y esta es la única forma de no ir».
Los padres de esta niña han solicitado declarar ante la juez de Instrucción 1 de Leganés, que estaba a punto de dar carpetazo a la muerte del niño cuando los padres hicieron pública la misiva que dejó a su suicidio, que apuntaba inequívocamente al centro. La magistrada ha reabierto la causa apoyándose en un testimonio que apunta a un presunto acoso sexual en el centro, pero varios padres han solicitado declarar para narrar otras irregularidades.
Cuando Valeria, que comenzó a salir del colegio temblando y llorando a principios de 2014, llevaba varias semanas de terapia, sus padres recibieron de su psicóloga una inesperada noticia que la propia niña narra ahora a EL MUNDO: «El padre Rivas, el director, me llevó a su despacho junto con las niñas que me estaban acosando, una de las cuales era hija de profesores del centro. Me sentó ante él, dejó aparte a las otras niñas, y me dijo que si seguía quejándome a mis padres de que me acosaban, me expulsarían del colegio. A ellas no les dijo nada».
Terrores nocturnos
Valeria llevaba ya meses con terrores nocturnos, sin ganas de ir a clase, «llorando todo el rato», explican sus padres, «pero nunca nos había contado eso, que el propio director la había metido en su despacho para chantajearla». La circunstancia sorprendió a los progenitores, pero más se sorprendieron cuando ellos mismos vivieron esa misma situación en sus carnes: «Increíblemente, el director nos metió en el despacho para decirnos que dejáramos de decir que nuestra hija sufría acoso, que eso no pasara de la puerta de aquel despacho y que nosotros no teníamos ni idea de lo que es acoso escolar».
Poco después, «muy impresionados con la actitud del colegio, que consistía en negarlo todo y taparlo todo», cambiaban a su hija de centro. «Ahora está en otro colegio, por cierto que también religioso, y ha cambiado de la noche al día. El centro está muy vigilante con ella y nos apoya al 100%. Es decir, lo que uno espera de un colegio: que enseñen a los niños a respetarse».
Uno de los primeros episodios del acoso que refiere Valeria (el nombre es ficticio para proteger la identidad de la menor) tuvo lugar delante de su propia tutora, en el Nuestra Señora de Los Ángeles: «La niña que empezó todo me llamó gilipollas delante de todos, incluso de la profesora, que no hizo nada», explica la niña.
«Al principio, la verdad es que también a nosotros nos parecía una cosa de críos, no nos preocupaba», cuenta su padre. «Nos contaba que tenía problemas con otras niñas y pensábamos que todo pasaría, que sería cosa de tiempo. Pero luego su ánimo empezó a cambiar. Le habían puesto brackets en los dientes y le llamaban de todo».
"Me decían que era un oso"
Valeria: «Tengo como vello en el cuerpo y me decían que era un oso... Me acababan haciendo el vacío muchos niños porque esta niña lo decía». Su padre: «Ir a clase se le volvió un infierno. Hubo incluso una vez en que la empujaron escaleras abajo, se hizo una fisura en el pie y los profesores ni siquiera la llevaron al médico. Cuando la fuimos a recoger, tenía el pie que no podía andar. Era todo increíble. Cuando tuvo problemas, preguntamos por pedagogos u orientadores que tuvieran en el colegio. Nos dijeron que no había nada, que todo se arreglaría solo, que no nos metiéramos».
Los progenitores creen que en el origen de todo se halla un desencuentro que ellos mismos tuvieron con los padres de esta niña: «Fue una bobada y jamás le dijimos nada a ella, pero da la impresión de que ellos no hicieron precisamente eso». Los padres de esta otra cría son profesores en el centro, «que es bastante como una secta en determinadas cosas», dice el padre de Valeria. Lo que hubiera quedado en un choque infantil se enquistó «porque el colegio se negó a defender a nuestra hija, se negó incluso a intervenir: decían que todo se arreglaría por sí solo, que los niños lo único que tenían que hacer era jugar juntos».
Los padres de Valeria, al igual que la niña, dicen sentirse «un poco culpables con lo que le ha pasado a Diego. Si hubiéramos denunciado, igual todo hubiera sido diferente...», explica su padre, con la mirada perdida.
Hoy le hemos dedicado los quince últimos minutos de la clase a leer este artículo en voz alta. Era un segundo de ESO y creo que no han estado tan callados tanto tiempo seguido en lo que va de curso.
Una de las alumnas que ha leído me ha preguntado: "Las palabrotas también las leo?" Le he dicho que sí, especialmente "las palabrotas" había que leerlas.
Pues muy bien hecho, compañero. Es la manera de que tomen conciencia del daño que pueden hacer ciertas conductas.
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Cita de: mestizo en 03 Febrero, 2016, 19:45:22 PM
Cita de: bolzano13 en 30 Enero, 2016, 16:48:28 PM
Este tema me revuelve todo.
Lo primero, porque no me puedo ni imaginar lo que ha podido pasar este chaval para llegar al suicidio. Lo segundo, porque estoy harta de que siempre se responsabilice, de forma única, a los docentes y a los centros.
Tengo alumnos de 12 años que tienen iphones, perfiles en redes sociales (para los que no tienen edad), etc., que no controlan en sus casas. Muchos casos de acoso se empiezan, y alimentan, mediante las redes sociales y en horarios que no son lectivos. ¿En esos casos, también somos nosotros los únicos responsables? Muchas veces, cuando nosotros nos enteramos es cuando el caso explota, no cuando comienza. Y cuidado con cómo intentas resolverlo, que luego te vienen los padres de los acosadores y se te enfrentan porque su "niño es un angelito".
Con todo esto no quiero decir que no haya docentes que se lavan las manos (con esos debía actuar la inspección, no con los que tienen muchos suspensos y esas cosas), los hay y me avergüenzo de que sean mis compañeros.
¿Cómo se puede evitar que un niño o adolescente acceda a la basura que hay en la TV, internet y las redes sociales?
Un primer paso es que el niño no tenga móvil, que no se para qué les hace falta. Otro, usar el control parental tanto de ordenadores como de algunas televisiones. Y también, que el niño no esté sólo con todos estos aparatos. No es "mano de santo" pero ayuda.
Soy docente y soy madre. Mi hija lo ha sufrido, y lo hemos llorado, ya van cuatro meses. Sabéis que me dijo la policía? Nada sirve de nada, son menores, y si no hay daños físicos,.... Enséñala a defenderse, ....
Por supuesto que mi hija es incapaz de dar el grito y el golpe que hubiera frenado esto al principio, la eduqué en el respeto, la tolerancia, La Paz, ... valores muy dignos, pero que no funcionan en la sociedad sin valores en la que muchos padres están educando a sus hijos. :'(
Y donde está la solución? En la escuela podemos hacer algo, pero si la familia no hace nada y encima la tele es violencia a todas horas, internacional, política, y los programAs de los jóvenes, y sálvame.... Hacia donde caminamos?
Lamento mucho que tengáis que padecer esa lacra. Ánimos y un abrazo.
Enviado desde mi Nexus 6 mediante Tapatalk
Materiales para abordar el acoso escolar (CEAPA).
Os informo de la última publicación que ha editado CEAPA.
Esta publicación ofrece a padres y madres una herramienta lúdica para fomentar el diálogo con sus hijos/os sobre la prevención y abordaje del acoso escolar. Promoviendo un entorno afectivo y de comunicación cálida y positiva que fortalezca el vínculo con ellos y enseñándoles habilidades, conceptos y valores necesarios para poder enfrentarse a situaciones de acoso, saber pedir ayuda a los adultos responsables de su protección y crecer con una idea sana de la convivencia y las relaciones entre iguales.
Espero que sea de vuestro interés.
Cuento sobre el acoso escolar CORTOCIRCUITO, dirigido a niños y niñas de 6 a 12 años.
Enlace web:
www.ceapa.es/content/cuento-sobre-el-acoso-escolar (http://www.ceapa.es/content/cuento-sobre-el-acoso-escolar)
Muchos piden siempre autocrítica a los demás, y cuando hablamos de violencia en las aulas casi siempre nos referimos al profesorado, pero mientras tanto la realidad muestra lo que en este estudio se indica, y yo me hago una reflexión a la que invito a todos, ¿en qué nos estamos equivocando?
Primer estudio oficial del 'bullying' en España: casi el 10% de los alumnos lo sufren en primaria (https://www.epe.es/es/espana/20230502/primer-estudio-oficial-bullying-espana-alumnos-sufren-primaria-86779877)
Saludos.
No hay mano dura ni con los padres ni con los niños.
A salud mental hay que derivar a más de uno (por ayudar, no por castigar) y no se hace
Cita de: M.J. en 04 Febrero, 2016, 18:39:19 PM
Soy docente y soy madre. Mi hija lo ha sufrido, y lo hemos llorado, ya van cuatro meses. Sabéis que me dijo la policía? Nada sirve de nada, son menores, y si no hay daños físicos,.... Enséñala a defenderse, ....
Por supuesto que mi hija es incapaz de dar el grito y el golpe que hubiera frenado esto al principio, la eduqué en el respeto, la tolerancia, La Paz, ... valores muy dignos, pero que no funcionan en la sociedad sin valores en la que muchos padres están educando a sus hijos. :'(
Y donde está la solución? En la escuela podemos hacer algo, pero si la familia no hace nada y encima la tele es violencia a todas horas, internacional, política, y los programAs de los jóvenes, y sálvame.... Hacia donde caminamos?
¿Eso es lo que ha hecho la policía después de poner una denuncia? ¿No han dado ningún toque a los acosadores ni nada de nada? ¿No han citado a sus familias? Pues tendrás que ponerlo en conocimiento de alguien superior, porque no es normal.
Sí sirve denunciarlo, es la única manera de pararlo una vez iniciado. Y lo normal es que los envíen a algún tipo de cursos, aunque sean fuera del lugar en el que viven, que obliguen a los progenitores a que lo cumplan y, la mayoría de las veces, nadie se entera que esto ocurre, porque son menores, pero los frena.
Espero que cese pronto.
Cita de: bolzano13 en 04 Febrero, 2016, 14:40:41 PM
Cita de: mestizo en 03 Febrero, 2016, 19:45:22 PM
Cita de: bolzano13 en 30 Enero, 2016, 16:48:28 PM
Este tema me revuelve todo.
Lo primero, porque no me puedo ni imaginar lo que ha podido pasar este chaval para llegar al suicidio. Lo segundo, porque estoy harta de que siempre se responsabilice, de forma única, a los docentes y a los centros.
Tengo alumnos de 12 años que tienen iphones, perfiles en redes sociales (para los que no tienen edad), etc., que no controlan en sus casas. Muchos casos de acoso se empiezan, y alimentan, mediante las redes sociales y en horarios que no son lectivos. ¿En esos casos, también somos nosotros los únicos responsables? Muchas veces, cuando nosotros nos enteramos es cuando el caso explota, no cuando comienza. Y cuidado con cómo intentas resolverlo, que luego te vienen los padres de los acosadores y se te enfrentan porque su "niño es un angelito".
Con todo esto no quiero decir que no haya docentes que se lavan las manos (con esos debía actuar la inspección, no con los que tienen muchos suspensos y esas cosas), los hay y me avergüenzo de que sean mis compañeros.
¿Cómo se puede evitar que un niño o adolescente acceda a la basura que hay en la TV, internet y las redes sociales?
Un primer paso es que el niño no tenga móvil, que no se para qué les hace falta. Otro, usar el control parental tanto de ordenadores como de algunas televisiones. Y también, que el niño no esté sólo con todos estos aparatos. No es "mano de santo" pero ayuda.
Totalmente de acuerdo. Y también que las familias denuncien, con las pruebas, ante las autoridades. Que muchas veces pretenden que los centros educativos resuelvan todo, cuando son hechos que se producen fuera y no tenemos competencia para hacer casi nada.