A cuchillo en el primero en los tribunales 19 y 41 de Geografía e Historia

[Melbal]

En unas oposiciones en las que el número de interinos en grande nos encontramos con dos tribunales en los que hay seis y ocho aprobados, notas muy bajas y escabechina general. A ambos tribunales les van a sobrar plazas en el primer examen. Me pregunto si es lógico esto, es ético en unas oposiciones con tanto número de interinos que buscan consolidarse. Es normal que dejen a tanta gente fuera en el primero. Hace dos años otro tribunal de Córdoba dejó sólo a 12 en el segundo examen. La mayoría de los tribunales rondan el entre el 30 y el 50 por ciento de aprobados en la primera prueba pero estos dos tribunales han suspendido al noventa por ciento. Deberían ser apartados de procesos selectivos en años venideros, pésimo comportamiento selectivo. Seguramente pensarán que deberían estar en alguna universidad y que los opositores somos escoria, patético.

[rents]

Ha pasado muchísimas veces que el número de opositores que aprobaban todo el proceso era igual al número de plazas con lo que el Tribunal timador de turno (sí, timador porque chuparnos el dedo ya poco) se aseguraba quién tenía plaza y quién no. Es decir, si había 14 plazas pues había 14 aprobados de las dos pruebas y no había que recurrir al baremo (en fin, qué locura eso de tener que mirar los méritos cuando ellos pueden dictaminar quién tiene plaza y quién no).

El número de aprobados que mencionas sí es ya más raro y se ve que han segado a gusto y tendrán un día o dos de exposiciones y quien vaya ya sabe que con un 5 tiene plaza. Capaces son estos de cargarse a algún pobrecito que se cree ya con la plaza en la mano.

Mencionar aquí a los "queridos" "compañeros" de Madrid y Canarias que en 2018 dejaron desiertas un montón de plazas en las oposiciones de secundaria. Estos que mencionas también habrían dejado desiertas un montón, pero afortunadamente van a otros tribunales y solo quedarían desiertas si hay más plazas que aprobados al final del proceso.

[scout]

xxxxx xx xxxx

[Enric]

Me encanta ver que nadie se plantea la posibilidad de que los exámenes les salgan mal a la gente. Yo qué sé, lo mismo las bolas han sido caprichosas y han salido temas horribles o algo así.

No, los miembros de los tribunales se han llevado gatos para acariciarlos con cara de malotes mientras se ríen leyendo los exámenes y suspendiendo a capricho a todo el mundo.
Mucho más realista, claro que sí.

[cansad@]

Si, el tema es que no se sabe a ciencia exacta la corrección.
Este año se podia pedir copia, ¿Habéis visto los errores?
Yo creía que no, pero hay tribunales más duros que otros,
cómo toda la vida han existido profesores más duros que otros.

[Incitatus]

Sería gracioso que suspendiéramos a nuestros alumnos y luego no les dijéramos en qué han fallado.

[Enric]

Sería gracioso que suspendiéramos a nuestros alumnos y luego no les dijéramos en qué han fallado.

Es completamente diferente. Lo uno es un proceso de aprendizaje, lo otro un proceso de selección.

[Incitatus]

Sería gracioso que suspendiéramos a nuestros alumnos y luego no les dijéramos en qué han fallado.

Es completamente diferente. Lo uno es un proceso de aprendizaje, lo otro un proceso de selección.

Es completamente diferente el nivel de transparencia, sí.

[Enric]

Sería gracioso que suspendiéramos a nuestros alumnos y luego no les dijéramos en qué han fallado.

Es completamente diferente. Lo uno es un proceso de aprendizaje, lo otro un proceso de selección.

Es completamente diferente el nivel de transparencia, sí.

Transparencia? tienes la rúbrica.
Lo que no tiene mucho sentido es comparar una oposición con un examen de instituto.

[Profe_sec]

Parece que nadie se plantea, ni remotamente, que hay quien haya hecho mejor examen que uno/a mismo/a. Todavía no se entiende que esto no va de "lo he puesto todo" o "no he tenido ningún fallo", sino de estar entre los mejores de tu tribunal. Punto. Dudar de forma sistemática de los compañeros que conforman los tribunales es no haber entendido de qué va este proceso SELECTIVO, ni tener el más mínimo interés en hacer autocrítica para mejorar.