Voto en un claustro

[Chacal]

Lo de este hombre fue más una pataleta.

[scout]

Y luego está lo de tomar represalias por lo que hayas votado en un claustro.

https://www.elheraldodelhenares.com/prov/la-practica-totalidad-de-los-docentes-de-guadalajara-se-rebelan-contra-una-orden-totalitaria-de-la-inspectora-pilar-fernandez-que-pretende-que-se-den-los-nombres-de-los-profesores-que-votan-en-contra/

[respublica]

Es que es absurdo pretender utilizar el Claustro del profesorado, que es un órgano colegiado de una administración pública, para ir en contra de la normativa vigente, y desde luego quien lo haga, que asuma los consecuencias, empezando por el secretario que elabora el acta y la dirección, que no debieron someter a votación una medida que no es competencia del Claustro.

Si el profesorado quiere adoptar medidas contra la administración, tiene que hacerlo en una asamblea de trabajadores, no en el Claustro del centro.


Saludos.

[albay]

Uno de los grandes problemas es que los funcionarios públicos desconocen las leyes. Precisamente porque somos los únicos funcionarios que no nos examinamos de leyes en las opos. Y deberíamos.

[Estapediano]

Uno de los grandes problemas es que los funcionarios públicos desconocen las leyes. Precisamente porque somos los únicos funcionarios que no nos examinamos de leyes en las opos. Y deberíamos.

Bueno, eso es así ahora, no fue así siempre, si te descargas la "Orden de 9 de septiembre de 1993 por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, adquisición de nuevas especialidades y movilidad para determinadas especialidades de los Cuerpos de Maestros, Profesores de Enseñanza Secundaria y Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, regulados por el Real Decreto 850/1993, de 4 de junio."

https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-1993-23257

Y te interesas por el anexo IV verás una lista con los 14 temas de la parte B, o temario común para todas las especialidades y que tenía su nota y peso específico en la fase de oposición.
El primero de los cuales era  "Tema 1. La Constitución y el derecho a la educación. Los poderes públicos y la educación. Competencias del Estado y de las Comunidades Autónomas en la legislación vigente: enseñanzas comunes y currículos"

Y claro se publicaron para su venta temarios desarrollados, mira por sólo 190€, eso sí, de segunda mano, tienes este:

https://www.casadellibro.com/libro-cuerpo-de-profesores-ensenanza-secundaria-temario-comun-b/9788466531511/931272

A efectos méramente nostálgicos y para que no te gastes tu exiguo sueldo te regalo el tema 1, no es muy bueno, pero para hacerse una idea...

https://es.scribd.com/document/586052154/Tema-1-Temario-General-T

Pero créeme, este no es "uno de los grandes problemas", en el mundo real, quizás en tu cabeza sí.

[Chacal]

Uno de los grandes problemas es que los funcionarios públicos desconocen las leyes. Precisamente porque somos los únicos funcionarios que no nos examinamos de leyes en las opos. Y deberíamos.

Correcto, y cada vez peor.

[Chacal]

Estapediano, quizás estudiando normativa no arreglamos nada.

Sin embargo, hoy en día tenemos los CEPs, que pueden tener un papel importante ante el profesorado novel que llega a los centros sin conocer que hay unos planes de centro, con normativa basada en normativa superior... como mínimo.

Me he encontrado a gente que cree que estamos en los IES de los 90 (de primeros de los 90), o que no saben la responsabilidad civil que tenemos los profesores, eso, como mínimo.

[caminante]

Es que es absurdo pretender utilizar el Claustro del profesorado, que es un órgano colegiado de una administración pública, para ir en contra de la normativa vigente, y desde luego quien lo haga, que asuma los consecuencias, empezando por el secretario que elabora el acta y la dirección, que no debieron someter a votación una medida que no es competencia del Claustro.

Si el profesorado quiere adoptar medidas contra la administración, tiene que hacerlo en una asamblea de trabajadores, no en el Claustro del centro.


Saludos.

Con independencia de que la noticia es políticamente tendenciosa y que sobra la referencia a la Stasi, lo cierto es que, por propia lógica, si al profesorado se le plantea someter a votación en un claustro una medida, no pueden derivarse responsabilidades de ningún tipo, vote lo que vote (sí o no). Otra cosa, en todo caso, sería la responsabilidad de la Dirección, que quizás y desde un punto de vista estrictamente legal, no debería haber sometido a votación la medida si se trataba de una orden de la Inspectora, pues se trata de un superior jerárquico.

En este sentido, la propia noticia cita la respuesta de la Junta de Personal, que indica que la pretensión de la Inspectora de que pudieran derivarse responsabilidades por la opción de voto va en sí misma en contra de la propia legalidad -además del sentido común, como digo-. Y, desde luego, parece bastante claro que la nota enviada por la Inspectora tiene un carácter coercitivo y de amenaza con respecto a quién pudiera haberse opuesto -o en el futuro se oponga- a esta u otra medida.

De todos modos, también es discutible hasta dónde pueden llegar este tipo de órdenes directas de los superiores cuando no hay una regulación concreta. Por ejemplo, en este caso, entiendo que se puede argumentar que el uso de este cuaderno supone una modificación sustancial de las condiciones de trabajo y que incluso dificulta la propia tarea docente, es decir, sus funciones, ante lo cual, incluso si no hubiera una obligación legal de consultar a los trabajadores -y entiendo que sí-, parece razonable que estos puedan pronunciarse al respecto en un claustro, con independencia de que después se dirima si esa decisión tiene o no validez legal y puedan luego convocar una asamblea de los trabajadores del centro (o intercentro, sindical, etc.) para adoptar las medidas que sean (huelga, etc.)

Un saludo.

[albay]

Recuerdo que el curso pasado un profesor del claustro quiso someter a votación del mismo la realización o no de Programas de Refuerzo al alumnado que lo necesitase. Evidentemente la respuesta de la dirección fue negarse en rotundo a debatir algo que la normativa ya exige hacer.

[Farfanus]

Uno de los grandes problemas es que los funcionarios públicos desconocen las leyes. Precisamente porque somos los únicos funcionarios que no nos examinamos de leyes en las opos. Y deberíamos.

También haría falta un estatuto docente o similar donde venga toda la normativa pertinente. Todo lo que nos compete está absolutamente disperso y es muy difícil resolver dudas no rutinarias. Incluso más de un inspector no ha sabido responderme algunas dudas o dos inspectores me han dado respuestas distintas.

Saludos.