Atención Educativa evaluable

[Histoire]

Buenas,

Nos han citado a una reunión en el recreo de "Atención educativa", donde se nos ha repartido una circular del 25 de julio. Se nos ha comentado cosas muy básicas sobre qué no se puede hacer en Atención educativa, sobre que es una "materia" que va a coordinar el Depto de Filosofía, como antes ocurría con Valores Éticos. Luego se nos pide una especie de Programación de lo que vamos a hacer, donde incluso se nos pide que seleccionemos criterios de evaluación para la "materia", que como no existen, los cojamos de la asignatura de Aprendizaje Social y Emocional.
Mi extrañeza viene también en que según tenía entendido en la LOMLOE, "Atención educativa" no era evaluable, quedando Religión como evaluable pero sin contar para la media.
Se nos insiste en:
1-No dar nada sobre "el hecho religioso" (lo cual resulta bastante obvio)
2-No dejar a los alumnos estudiar o usarla como hora de refuerzo.
3-Hacer "proyectos significativos", pero sin que se trabajen valores.

No sé si alguien sabe más sobre este tema, o qué se está haciendo en su instituto.
Gracias

[albay]

Claro, desde principio de curso eso debería estar programado. Y sí, la han puesto evaluable.

[Michael Landon]

Claro, desde principio de curso eso debería estar programado. Y sí, la han puesto evaluable.

Hola Albay,

¿Dónde indica que es evaluable? Creo recordar que en la orden pone que no lo es, solo que en la primera y segunda evaluación si lleva calificación pero no así en la ordinaria. ¿Hay algo que indique lo contrario?

Saludos

[albay]

Claro, desde principio de curso eso debería estar programado. Y sí, la han puesto evaluable.

Hola Albay,

¿Dónde indica que es evaluable? Creo recordar que en la orden pone que no lo es, solo que en la primera y segunda evaluación si lleva calificación pero no así en la ordinaria. ¿Hay algo que indique lo contrario?

Saludos

CIRCULAR DE 25 DE JULIO DE 2023 DE LA SECRETARÍA GENERAL DE DESARROLLO EDUCATIVO, SOBRE DETERMINADOS ASPECTOS PARA LA ORGANIZACIÓN EN LOS CENTROS DEL ÁREA Y MATERIA DE RELIGIÓN Y ATENCIÓN EDUCATIVA PARA EL ALUMNADO QUE NO LA CURSE, ASÍ COMO CRITERIOS HOMOLOGADOS DE ACTUACIÓN PARA LOS CENTROS DOCENTES EN RELACIÓN AL HORARIO, FUNCIONES Y TAREAS DEL PROFESORADO QUE IMPARTE RELIGIÓN.

Ocho.- La atención educativa para el alumnado de la educación secundaria obligatoria que no curse Religión debe ser diseñada y programada como un documento de planificación más, definiendo la realización de proyectos sig- nificativos a través de la resolución colaborativa de problemas, que refuercen la autoestima y la autonomía y po- tencien la reflexión y la responsabilidad reforzando los aspectos más transversales del currículo. El proyecto edu- cativo del centro determinará el órgano de coordinación docente encargado de la elaboración de los documentos de la atención educativa y fijará los criterios para asignar al profesorado responsable de su desarrollo y aplicación directa con el alumnado.


Diez.- Tanto la materia de Religión como los proyectos de atención educativa serán evaluados y calificados. Esto implica que tras las sesiones de evaluación se deberá informar a las familias entregando a los padres, madres o personas que ejerzan la tutela legal del alumnado un boletín de calificaciones que tendrá carácter informativo y contendrá tanto calificaciones cualitativas como cuantitativas, expresadas en los términos Insuficiente (IN): 1, 2, 3 o 4. Suficiente (SU): 5. Bien (BI): 6. Notable (NT): 7 u 8. Sobresaliente (SB): 9 o 10.

[antonioalesmartinez]

Claro, desde principio de curso eso debería estar programado. Y sí, la han puesto evaluable.

Hola Albay,

¿Dónde indica que es evaluable? Creo recordar que en la orden pone que no lo es, solo que en la primera y segunda evaluación si lleva calificación pero no así en la ordinaria. ¿Hay algo que indique lo contrario?

Saludos

Es evaluable, pero no cuenta ni para pendientes, ni para hacer media. Han cuadrado el círculo.

[Histoire]

Gracias. De todas formas, ¿no es una contradicción que en la ley no sea evaluable, y en luego al final una circular diga que sí lo es?

El año pasado nos hicieron evaluarla en los tres trimestres, pero mientras en Primer y Segundo trimestre, la calificación aparecía en el boletín, al final de curso, aunque metimos las notas en Séneca, no apareció la calificación en los boletines finales del alumnado.

[ameru]

Está muy bien que esa circular hable de criterios homologados de actuación, ahora sólo les queda informar de las competencias específicas de la asignatura y crear unos criterios de evaluación comunes para poder llevar a la realidad tal homologación, porque ¿qué se supone que hay que evaluar?

[respublica]

Gracias. De todas formas, ¿no es una contradicción que en la ley no sea evaluable, y en luego al final una circular diga que sí lo es?

¿En qué ley y en qué artículo dice que no es evaluable?


Saludos.

[Kanito]

Mi duda es sobre qué se estará haciendo fuera de Andalucía. Tengo curiosidad por saber si esto es una ocurrencia política para contrarrestar al PSOE en su supuesta persecución a la religión