El falso bilingüismo

[jmcala]

Visto lo visto, lo ideal sería que las ratios en clases de idiomas fuesen mínimas y que pudiesen dedicar mucho más tiempo a la oralidad de las lenguas.

[Desertman2]

En mi opinión existe muchos problemas con el bilingüismo, pero a mi modo de ver para una plena integración 2 son los principales, la estructura y la cantidad de horas.

El sistema USA comienza con un 90% de contenidos en infantil en la lengua no materna y va disminuyendo la cantidad de horas conforme los contenidos son más complejos y se alcanza más edad, siendo un 60% en primaria y un 40% en secundaria.

En España en general el sistema es al contrario un 10% en infantil y va creciendo el numero de horas de inglés.
El sistema USA esta implementado hace mucho tiempo y se sabe que funciona muy bien.
Por tanto creo que desde las administraciones deberían tomar nota y ajustar todas deficientes no solo estas para hacer un sistema más eficiente ya que un bilingüismo real es muy muy difícil alcanzar pero si un nivel alto , lo suficiente para poder vivir y trabajar en Europa en puestos de categoría a sus estudios alcanzados en España. 

[Desertman2]

En mi opinión existe muchos problemas con el bilingüismo, pero a mi modo de ver para una plena integración 2 son los principales, la estructura y la cantidad de horas.

El sistema USA comienza con un 90% de contenidos en infantil en la lengua no materna y va disminuyendo la cantidad de horas conforme los contenidos son más complejos y se alcanza más edad, siendo un 60% en primaria y un 40% en secundaria.

En España en general el sistema es al contrario un 10% en infantil y va creciendo el numero de horas de inglés.
El sistema USA esta implementado hace mucho tiempo y se sabe que funciona muy bien.
Por tanto creo que desde las administraciones deberían tomar nota y ajustar todas deficientes no solo estas para hacer un sistema más eficiente ya que un bilingüismo real es muy muy difícil alcanzar pero si un nivel alto , lo suficiente para poder vivir y trabajar en Europa en puestos de categoría a sus estudios alcanzados en España. 

[EDUCAR en lo que nos UNE]

Muy interesante tu aportación.

Esto des de una lógica aplastante, cuanto más joven mejor asimilas un idioma.



El sistema USA comienza con un 90% de contenidos en infantil en la lengua no materna y va disminuyendo la cantidad de horas conforme los contenidos son más complejos y se alcanza más edad, siendo un 60% en primaria y un 40% en secundaria.