Buenas tardes, compañer@s
El año pasado, con la visita del inspector al centro, nos dijeron que no podíamos penalizar al alumno, y especialmente en los exámenes, por faltas de ortografía. ¿Existe alguna norma o ley que lo recoja? Gracias
No hay ninguna norma ni ley al respecto. De hecho, la normativa establece una competencia básica o clave que es la lingüística, que debe ser evaluada en todas las materias, y que busca que el alumnado se exprese adecuadamente en su lengua, tanto de manera oral como escrita. Esto que acabo de decir es además un objetivo de etapa, tanto en ESO como en Bachillerato, y convendría recordárselo a tu inspector.
Yo llevo años penalizando y seguiré haciéndolo, ya que considero básico que el alumnado se exprese con corrección, incluso por encima de los contenidos de mi materia, ya que si en un futuro no se acuerda de la Revolución Francesa, pues seguramente no le supondrá un problema, pero que escriba con faltas de ortografía puede suponer que le contraten o no en un puesto de trabajo o que le suspendan una oposición (y si no que se lo digan a los de Madrid, donde restan 0,5 ptos por falta de ortografía). Es cierto que esto lo hago con cierta mesura, ya que tengo puesto un tope de nota que puedo bajar por examen (hasta 1 punto) y tengo medidas de "recuperación", ya que si compruebo que su ortografía mejora, recuperarán todos los puntos perdidos en la nota final de junio. Y todo esto está recogido en mi programación en los criterios de calificación.
Si no se pudiera hacer, mi inspectora me lo hubiera indicado, ya que estoy en prácticas y se leyó con pelos y señales mi proyecto de trabajo, así que me parece que se trata más de una "idea" de tu inspector que de una norma como tal.
Muchas gracias :)
Creo que en lo que se basan los inspectores de educación es lo siguiente: LOMCE, currículo, decreto y orden de secundaria.
Los distintos criterios de evaluación, a su vez, se relacionan con los estándares de aprendizaje establecidos en la normativa básica.
Los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje evaluables de las materias se establecen en el currículo normativo.
El alumnado tiene derecho a ser evaluado conforme a criterios de plena objetividad y esta evaluación deberá estar relacionada con los estándares de aprendizaje de la materia en cuestión.
Por ejemplo "criterios de evaluación de matemáticas 1ºESO"
La numeración asignada a los criterios de evaluación se corresponde exactamente con la establecida en el Real Decreto 1105/2014, donde aparecen también los estándares de aprendizaje evaluables de cada bloque.
1. Expresar verbalmente y de forma razonada el proceso seguido en la resolución de un problema. CCL, CMCT.
2. Utilizar procesos de razonamiento y estrategias de resolución de problemas, realizando los cálculos necesarios y c..
...
En ningún criterio de evaluación (matemáticas 1º ESO) se indica que se evalúe la ortografía.
Se tiene que evaluar teniendo en cuenta el currículo normativo, ya que la evaluación tiene que ser objetiva y basada en normativa. No podemos evaluar fuera del marco normativo.
En caso contrario un profesor de matemáticas podría indicar "se resta 2 puntos si no me redactas el planteamiento matemático en lengua inglesa". Y se justificaría con la competencia lingüística extranjera que es tan fundamental hoy en día.
O un profesor/departamento, podría decidir que para 1º de ESO es imprescindible saber manejar un software matemático complejo, ya que la competencia digital es imprescindible y el software esta relacionado con las matemáticas.
O a lo radical, resto 2 puntos por cada falta ortográfica en matemáticas. Y un alumno con un examen de 10, obtener un 0 por tener 5 tildes mal puestas.
En lengua se evalúa la ortografía, gramática, etc y en matemáticas se evalúa otros estándares de aprendizaje diferentes. Nos tenemos que basar en los criterios establecidos en la normativa. No podemos evaluar fuera de la normativa.
Existen otros instrumentos más efectivos, que la penalización fuera de normativa, para que un alumno no cometa faltas ortográficas. Evalúa por estándares de aprendizaje normalizados para la materia en cuestión y no mediante otros diferentes no establecidos.
Con todo esto no quiero polémica, sino indicar el por qué creo que los inspectores prohíben la penalización por faltas ortográficas en materias que no son lengua.
Saludos y espero comentarios para discutir sobre el asunto de manera pacífica.
Yo este año en el 4* de eso que va para bachillerato estoy quitando 0,25 cada 5 faltas, máximo 1 punto. En el 4* de los malos, como los ha encasillado la Lomce, no quito porque sino también suspenderían los 4 que aprueban.
En el resto de cursos no quito salvo casos excepcionales que claman al cielo.
El inspector puede decir misa, aunque viendo cosas como que en las pruebas a Policía Nacional han quitado la prueba de ortografía ya no me extraña nada. Yo voy a seguir haciéndolo siempre.
En mi centro se ha acordado a nivel ETCP y Claustro la forma de evaluar la ortografía, expresión escrita y presentación de trabajos a todos los niveles con unos criterios comunes y el inspector no es que lo haya prohibido, es que le ha parecido buena idea.
Cuando no se especifica nada en la ley supongo que cada uno la interpreta como más le parece o conviene.