En nuestro centro la directiva pretende que hagamos repetir a alumnos que rozan el suspenso pero titularían en 4º casi con total seguridad y al mismo tiempo también que aprobemos a otros de otros niveles que llegan a tener hasta ocho suspensos de varios cursos acumulados, todo ello para no perder grupos el año próximo y que algún directivo sin horario suficiente no salga a su destino definitivo (ahora ocupa una comisión de servicio como directivo) ¿¿Os ocurre a algun@ de vosotr@s?? ¿¿Cómo se puede denunciar el hecho??
Vergonzoso. Yo me plantaría en delegación y hablaría con inspección. Lo primero porque mis notas son mis notas, mi trabajo diario (examenes, trabajos, cuadernos, participación, conducta, etc) , que nadie tiene el derecho de cambiármelo. Lo segundo, porque eso está totalmente prohibido y más buscando una conveniencia.
Yo tb he vivido eso y como en el centro había muchos interinos se nos dijo que si se perdíaun grupo pues al año siguiente habría menos plazas y para los que se quedaran los grupos serían más numerosos. Los interinos por no perder plaza y los fijos porno querer gru`pos numerosos llegaron a un acuerdo sin problemas y se aprobó a quien se pudo por tal de no perder grupos y todo el mundo de acuerdo.
Estais hablando de este tema con total naturalidad y me parece denunciable, deleznable y siento
vergüenza de tener compañeros así.
A la hora de evaluar es necesario comparar la evolución de los alumnos con los objetivos que nos
hemos propuesto que alcancen al inicio del curso. Parece mentira que esto suceda, esto es muy grave.
Repito esto es muy grave, ahora apruebo porque me interesa aferrarme al silló y este año suspendo
porque quiero seguir en este Centro otro año. Que vergüenza siento!!!!
Y luego nos quejamos de que los políticos y sindicalistas hagan lo que les da la gana!!!
Estoy decepcionado.
en mi destino del año pasado la jefatura de estudios y la secretaría nos plantearon aprobar o suspender en la evaluacion final en funcion de si "caian" o no grupos con total naturalidad.No es que ni siquiera intentaran disimular.Se trataba de evitar "desplazamientos de compañeros ".
Por lo tanto no me sorprende este post del compañero/ra. Yo tambien lo he vivido.pero no creo que se pueda denunciar nada.ni que sirviera para nada la denuncia.
Independientemente de lo que en los centros se proponga o se insinue, la inspección esta "apretando las clavijas" para que se apruebe a los alumnos, sobre todo en la eso, con lo cual sea de una forma o de otra nos vemos abocados a aumentar el número de aprobados, luchar contra esto es como pelear contra un muro, podemos reclamar, enfadarnos y hasta cantar misa en latin, pero no hay nada que hacer, es lo que hay.
Podemos ponernos muy dignos y negarnos, la inspección irá a por nosotros, y no os quepa la menor duda llevamos la de perder,
Con lo cual, teniendo en cuenta los recortes, supresión de pagas, aumento de carga horaria, 150km diarios de coche, etc yo al menos no estoy por la labor de encima tener al inspector en el cogote, pidiendote papeles, programaciones de aula, planes para motivar y mejorar resultados, infinitas justificaciones de lo que haces o no haces
si quieren aprobados los tendrán, y como decía un catedrático que conocí
"ya los suspenderá la vida"
Es lamentable. Y sí se puede denunciar. Empieza por un medio de comunicación, por ejemplo.
Vamos a ver, cuando un inspector dice que quiere más aprobados no está diciendo que los aprobemos por la cara sino que pongamos todo de nuestra parte para que aprendan y así aprueben. Es verdad que muchos no están por la labor pero algo tendremos que hacer. Lo que no se puede permitir como ocurre en mi centro que más de la mitad de los alumnos, año tras año queden suspensos.
Yo particularmente pienso que no se puede enseñar a los crios cosas que no son capaces de aprender. También es verdad que tampoco ellos se esfuerzan lo suficiente. En fin, el tema es bastante complejo.
no me ha pasado eso, pero si me ocurriera seguiría siendo fiel a mis deberes como profesora, seguiría poniendo las notas que considero justas para cada alumno y prepararía todos los documentos que hicieran falta para justificarlos por si viene la inspección. No me limitaría a darle las programaciones o las evaluaciones, le enumeraría todas las actividades de motivación que he utilizado, esas que les gustan tanto, le aburriría con observaciones apuntadas de cada uno de esos alumnos suspensos, lhasta cansar al inspector con tanta justificación.
creo que la mejor lucha contra ese tipo de chapucerías está en uno mismo, en hacer lo que es correcto, ni más ni menos.
De verdad. Leyendo lo que se está respondiendo aquí, no me estraña que estemos donde estamos la enseñanza y el profesorado.
Y no me refiero solo a los primeros mensajes. Más al contrario, si no a partir de estos.
El que sepa leer, que lea. El que no que siga en su mundo ideal (o de manipulación).
Veamos, en secundaria no, pero estando en ciclos formativos si que recuerdo que los compañeros iban viendo los alumnos que podían pasar a segundo a pesar de estar suspensos y asi no perder el ciclo y evitar profesores desplazados. Y hablo de hace años, no habia recortes. Lo ví como una práctica habitual en ciclos con tal de que siguieran matriculandose alumnos
: lobras 25 March, 2013, 19:26:22 +01:00
A veces no es ningun despropósito ni ninguna locura. En mi caso aprobare a un alumno que no llega pero ha trabajado para que no se pierda la diversificación en cuarto. Sus demas compañeros no tienen la culpa y tendrian que volver al grupo normal y ademas el perder la diversificación supone perder profesor y medio. Si este alumno no hubiera hecho absulolutamente nada seria diferente. Y esto es al bien comun. Nadie me ha dicho que lo haga pero lo hare por los alumnos y los compañeros. A mi me han dado traslado y me afecta poco pero si se pierde el cuarto de diversificación el resto de alumnos tendran un problema
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Asi que por suspender a un alumno una materia en 3º DIVER se pierde el curso de 4º DIVER y los alumnos vuelven a 4º normal. ¿Tu crees de verdad que esto es así?
: lucerino 26 March, 2013, 16:59:33 +01:00
: lobras 25 March, 2013, 19:26:22 +01:00
A veces no es ningun despropósito ni ninguna locura. En mi caso aprobare a un alumno que no llega pero ha trabajado para que no se pierda la diversificación en cuarto. Sus demas compañeros no tienen la culpa y tendrian que volver al grupo normal y ademas el perder la diversificación supone perder profesor y medio. Si este alumno no hubiera hecho absulolutamente nada seria diferente. Y esto es al bien comun. Nadie me ha dicho que lo haga pero lo hare por los alumnos y los compañeros. A mi me han dado traslado y me afecta poco pero si se pierde el cuarto de diversificación el resto de alumnos tendran un problema
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Asi que por suspender a un alumno una materia en 3º DIVER se pierde el curso de 4º DIVER y los alumnos vuelven a 4º normal. ¿Tu crees de verdad que esto es así?
No lo entiendo. Dentro de Diversificación, hay vía directa a 4.º, sin importar los resultados ni el esfuerzo del alumno. Además de eso, no estoy seguro de que haya un número mínimo de alumnos (he oído de centros donde había cuatro o cinco estudiantes en el grupo de PDC). En fin, a ver si lobras nos explica.
: lobras 26 March, 2013, 19:28:40 +01:00
Ahora mismo tenemos tres alumnos. Pero escolarización este año con los recortes esta poniendo pegas a todo. Han quitado ya tres grupos para el curso próximo. En este instituto no hay casi matrículas y ya han dado un toque desde escolarizacion para minimizar los grupos. Y mantener los tres lo mantienen pero si por mi no pasa uno y por otro no pasa otro, queda un alumno que iría al grupo normal porque el grupo de uno es demasuado
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También podéis probar a proponer a algun alumno/a más. ¿No hay candidatos? Que yo sepa eso depende del equipo
¿Nos quejamos de la enseñanza?, ¿Nos quejamos de las leyes educativas?, ¿Nos quejamos de la inspección?. Aquí cada uno barre para su casa. Lamentable lo que leo,"suspender o aprobar" a un alumno depende de mis intereses o de los de los centros. Esto es para "tirar la toalla", si en esto nos hemos convertido (marionetas), que pena me da.
Somos educadores: no estadísticos, enseñamos: no manejamos números, intentamos que la sociedad crezca en la medida de lo posible, y, al final lo que importa es que n nos muevan el c... del sillón.
Lástima de donde veníamos y a donde vamos, "España no te reconozco", y, luego pretendemos un sistema como Finlandia En fin...
Tambien dignas de mencion son las reuniones de pre-evaluacion en cursos como 1 ESO(si, asi de surrealista)donde ya desde noviembre se decide quien va a ser candidato a diversificacion teniendo en cuenta intereses mas o menos espureos e inconfesables.Este proceder seguro que tambien lo ha visto mas de un compañero, no solo yo.
De piedra me he quedado. No he tenido más remedio que publicar este hilo en mi twitter para darle aire. Es verdad que estamos pasando por tiempos difíciles y la gente solo mira por su ojete pero esto ya sobrepasa lo inadmisible (al menos según mi escala de valores).
Salvando las distancias, se que es una exageración lo que voy a decir pero... ¿Si estalla una guerra se admitiría poner un muro de niños para proteger tu integridad? Pues eso... que estamos perdiendo el norte del todo.
Sin que parezca que quiero defender, mucho menos promover (y desde luego no entro a buscar ni crear discusión) lo que se está comentando en este hilo, puede valer la pena hacerse un planteamiento.
Que se pierda o gane un grupo no es una cuestión indiferente, mucho más allá de los docentes que tienen que irse del centro. Significa pasar, un poner, de 20 alumnos por grupo a 30, o viceversa.
En mi centro en concreto, en Bachillerato este año hemos estado a punto de tener dos grupos de 38 ó 39 estudiantes. Afortunadamente al final hubo alguna matriculación extra y conservamos el tercer grupo que había estado a punto de desaparecer, con lo que la media de los grupos se queda en 25.
Para mí está claro en cuál de las dos configuraciones los estudiantes tendrán mejores resultados. Dicho eso, el problema de fondo y el que debería preocuparnos (y en el que habría que actuar) es la mezquindad de la Administración pública, a la cual la calidad de la educación le importa más bien poco.
Pues por eso mismo se hacen estas cosas. Si la Delegación te va a poner grupos insoportables es normal que el profesorado se busque sus triquiñuelas para salvar los obtáculos. Además, si todo el mundo lo hace será por algo.