A ver, os pido un poco de ayuda e información.
Mi centro es de Compensatoria, en una localidad con un nivel muy alto de inmigración, y esta tarde vamos a votar si nos hacemos centro bilingüe o no. La verdad es que no vemos las ventajas, si tenemos en cuenta el tipo de alumnado. El CEIP de la localidad es bilingüe también, y luego hay dos concertados no bilingües. Algunos compañeros hablan fatal del bilingüismo... y nos aconsejan que no nos metamos. Qué me decis vosotros?? Es cierto que no tiene beneficios reales para el alumnado? Es demasiado papeleo? El coordinador tienen una reducción de 5 horas?
Gracias
: ET 07 April, 2014, 10:58:14 +02:00
A ver, os pido un poco de ayuda e información.
Mi centro es de Compensatoria, en una localidad con un nivel muy alto de inmigración, y esta tarde vamos a votar si nos hacemos centro bilingüe o no. La verdad es que no vemos las ventajas, si tenemos en cuenta el tipo de alumnado. El CEIP de la localidad es bilingüe también, y luego hay dos concertados no bilingües. Algunos compañeros hablan fatal del bilingüismo... y nos aconsejan que no nos metamos. Qué me decis vosotros?? Es cierto que no tiene beneficios reales para el alumnado? Es demasiado papeleo? El coordinador tienen una reducción de 5 horas?
Gracias
Hombre, pues... todo depende del cristal con que se mire. A mí personalmente no me gusta el bilingüismo porque se ha convertido en otra forma de discriminación del alumnado. Yo prefiero encontrarme con un poquito de todo en cada aula, antes de que se hagan dos líneas, la de los "buenos" y la de los "malos", que luego no tienen por qué ser así. Incluso los propios alumnos bilingües aprenden a mirar con cierta superioridad a los demás. Y vamos, bilingüe, lo que se dice bilingüe, nadie sale del instituto. Es como un refuerzo extra de inglés.
Así que mi opinión, basada en la experiencia, es bastante negativa. Pero imagino que habrá otras en sentido contrario.
Hoy hay en mi centro una reunión de este tema. Vienen 12 directores de centro, inspectora y delegadad de zona, y veremos a ver en que termina el tema. Ya nos enteraremos mañana.
Según parece ha habido un cambio en la normativa y ahora todos los padres que quieran que sus hijos entren en el programa de bilingüismo tendrán garantizado ese derecho. Eso quiere decir que lo de la "segregación" de los alumnos se puede acabar de raíz si son muchos padres los que quieren que sus hijos cursen este programa.
Lo que no sé todavía es qué pasaría con los profesores que no estén acreditados si un centro bilingüe ve aumentar espectacularmente sus líneas bilingües.