ForoUSTEA de maestros/as y profesores/as que les gusta la educación

Todo un despropósito. Todo.

Cita de: neskens en 07 Octubre, 2025, 20:02:00 PMHola. Es una materia que se evalúa, aunque no tenga un contenido. Pero se deberían trabajar aspectos relacionados con los Planes y Proyectos del centro, o lo que se haya previsto que se trabaje. Normalmente cada profesor/a le da un enfoque para que sea una hora aprovechada. Lo lógico es que al no tener ese contenido concreto, se recupera aprobando la del curso siguiente (ya que se vuelve a trabajar esos aspectos generales que se planteen en cada centro)
Es complicado hacer una programación de esa materia, pero te puedes remitir a competencias a alcanzar en la etapa, y poner unos criterios de evaluación generales como (atiende, participa, colabora con el grupo/clase, se implica en la realización de proyectos) Además, nunca está claro quién debe hacer esa programación, que ni siquiera viene en Séneca.
Rizando el rizo, he visto incluso una alumna con Atención Educativa pendiente y matriculada en Religión. Pero bueno, hay de todo.

Vaya.... Pues la persona que le lleva la atención educativa se la va a recuperar. Entiendo, entonces, que está sujeta a programa de refuerzo de pendientes, ¿no?

Cita de: albay en 07 Octubre, 2025, 20:31:37 PM

Cita de: neskens en 07 Octubre, 2025, 20:02:00 PMHola. Es una materia que se evalúa, aunque no tenga un contenido. Pero se deberían trabajar aspectos relacionados con los Planes y Proyectos del centro, o lo que se haya previsto que se trabaje. Normalmente cada profesor/a le da un enfoque para que sea una hora aprovechada. Lo lógico es que al no tener ese contenido concreto, se recupera aprobando la del curso siguiente (ya que se vuelve a trabajar esos aspectos generales que se planteen en cada centro)
Es complicado hacer una programación de esa materia, pero te puedes remitir a competencias a alcanzar en la etapa, y poner unos criterios de evaluación generales como (atiende, participa, colabora con el grupo/clase, se implica en la realización de proyectos) Además, nunca está claro quién debe hacer esa programación, que ni siquiera viene en Séneca.
Rizando el rizo, he visto incluso una alumna con Atención Educativa pendiente y matriculada en Religión. Pero bueno, hay de todo.

Yo haría igual. Si me suspenden Atención Educativa, al año siguiente me matriculo en Religión, que ahí no suspenden a nadie.

Qué bien hubiese quedado "que ahí no suspende ni dios"

Cita de: neskens en 07 Octubre, 2025, 20:02:00 PMHola. Es una materia que se evalúa, aunque no tenga un contenido. Pero se deberían trabajar aspectos relacionados con los Planes y Proyectos del centro, o lo que se haya previsto que se trabaje. Normalmente cada profesor/a le da un enfoque para que sea una hora aprovechada. Lo lógico es que al no tener ese contenido concreto, se recupera aprobando la del curso siguiente (ya que se vuelve a trabajar esos aspectos generales que se planteen en cada centro)
Es complicado hacer una programación de esa materia, pero te puedes remitir a competencias a alcanzar en la etapa, y poner unos criterios de evaluación generales como (atiende, participa, colabora con el grupo/clase, se implica en la realización de proyectos) Además, nunca está claro quién debe hacer esa programación, que ni siquiera viene en Séneca.
Rizando el rizo, he visto incluso una alumna con Atención Educativa pendiente y matriculada en Religión. Pero bueno, hay de todo.

Yo haría igual. Si me suspenden Atención Educativa, al año siguiente me matriculo en Religión, que ahí no suspenden a nadie.

Yo lo tengo muy claro.
Si no cumplen solicito por escrito un Link para asistir a la reunión online.
No voy a la presencial.
Después que hagan lo que quieran...

Hola. Es una materia que se evalúa, aunque no tenga un contenido. Pero se deberían trabajar aspectos relacionados con los Planes y Proyectos del centro, o lo que se haya previsto que se trabaje. Normalmente cada profesor/a le da un enfoque para que sea una hora aprovechada. Lo lógico es que al no tener ese contenido concreto, se recupera aprobando la del curso siguiente (ya que se vuelve a trabajar esos aspectos generales que se planteen en cada centro)
Es complicado hacer una programación de esa materia, pero te puedes remitir a competencias a alcanzar en la etapa, y poner unos criterios de evaluación generales como (atiende, participa, colabora con el grupo/clase, se implica en la realización de proyectos) Además, nunca está claro quién debe hacer esa programación, que ni siquiera viene en Séneca.
Rizando el rizo, he visto incluso una alumna con Atención Educativa pendiente y matriculada en Religión. Pero bueno, hay de todo.

Hola.

Acaba de llegar al centro una alumna con un montón de materias suspensas del curso anterior. Entre ellas tiene un 4 en Atención educativa, algo que no hemos visto nunca. ¿Hay que recuperarla? ¿Necesita programa de refuerzo de pendientes?

Gracias, como siempre, por participar en este gran foro.   

Hola compañeros/as, ¿cuánto tiempo tardaron en contestarte de conceder la excedencia? Yo la solicité hace un mes a través de la Veaja y aún no me han contestado.