Inglés secundaria - criterios de evaluación no numerados

[Sergio_89]

Hola a tod@s.

Estoy viendo los criterios de evaluación y estándares del RD 1105/2014 y veo que para inglés los criterios no están numerados y los estándares lo están pero con una sola cifra, mientras que para el resto de asignaturas todos los criterios están numerados (ejemplo: 1. Realizar el análisis de fragmentos de textos...) y los estándares apuntan al criterio y, a su vez, están numerados (ejemplo: 1.1 Comprende el sentido global del texto...; 1.2 Analiza las ideas del texto...). Me gustaría saber la razón de esto, si aparece justificado en alguna parte el por qué es así, y si hay legitimidad para que nosotros numeremos los criterios de evaluación y les asociemos los estándares que consideremos más convenientes. Lo pregunto también porque el Decreto 111/2016 y la Orden del 14 de julio de 2016 no dicen nada. Si me podéis responder os lo agradecería enormemente. Un saludo