Pues eso, me ha comentado una compañera maestra que su director ha planificado la última semana para que los interinos no puedan hacer huelga ni pedir días de asuntos propios retribuidos. Han puesto sesión de evaluación el 25, entregas de notas el 27... En fin, para impedir supuestamente el derecho de huelga y de coger días de asuntos propios retribuidos. Supuestamente viene por orden del inspector, según esta persona, hecho que yo no creo porque podría constituir una presunta prevaricación y creo que no corren tiempos para jugar con estas cosas tal y como está el panorama político.
En vuestros centros está ocurriendo también?
: viky 13 June, 2018, 20:26:42 +02:00
Pues eso, me ha comentado una compañera maestra que su director ha planificado la última semana para que los interinos no puedan hacer huelga ni pedir días de asuntos propios retribuidos. Han puesto sesión de evaluación el 25, entregas de notas el 27... En fin, para impedir supuestamente el derecho de huelga y de coger días de asuntos propios retribuidos. Supuestamente viene por orden del inspector, según esta persona, hecho que yo no creo porque podría constituir una presunta prevaricación y creo que no corren tiempos para jugar con estas cosas tal y como está el panorama político.
En vuestros centros está ocurriendo también?
Se trata de joder a todo el mundo. Ya las notas se entregan hasta fuera del periodo lectivo. Ya he oído varias de eso.
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Pues si eso está ocurriendo masivamente en los centros de Andalucía, qué hacen los sindicatos??? Mirar para otro lado? O están pidiendo a los centros los calendarios de esos días para ver si se está facilitando o no un derecho del funcionario del Estado...
En mi centro también tenemos las sesiones de evaluación el 25 y el 27 entrega de notas. Lo que se escucha por el centro es que son órdenes de arriba.
Las evaluaciones han de ser, por lógica, fuera del periodo lectivo porque hasta final del mismo se sigue evaluando al alumnado.
Entre las sesiones de evaluación y la entrega de notas deben pasar 48 horas como mínimo, que es el plazo de alegaciones. Con la normativa en la mano, las reclamaciones se atienden una vez finalizado el plazo de las mismas, por lo que no existe motivo alguno para negar esos días retribuidos en dicho plazo.
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Nosotros llevamos años haciendo las juntas de evaluación tras acabar el periodo lectivo porque el inspector de turno dijo que no se puede hacer la evaluación final si aún no se han terminado las clases. De hecho, llevamos años sin entregar los boletines de notas de la 1ª y la 2ª evaluación por la mañana, atendiendo a padres y madres, por lo mismo: el sr. inspector dijo que la mañana era lectiva y que había que dar clase hasta el último día antes de las vacaciones. Es más, hace dos o tres años le abrieron expediente al director de un IES por este motivo...
pero si la huelga es hasta fin de mes que problema hay.
: viky 13 June, 2018, 20:57:53 +02:00
Pues si eso está ocurriendo masivamente en los centros de Andalucía, qué hacen los sindicatos??? Mirar para otro lado? O están pidiendo a los centros los calendarios de esos días para ver si se está facilitando o no un derecho del funcionario del Estado...
Esto es un reino de taifas, Dependen del Sr Inspector el calendario de fin de curso puede variar. Como ejemplo: en mi centro se hacen evaluaciones este lunes y martes y se entregan notas el martes 26 de junio. Ahí queda.
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Las evaluaciones deben ir después de que acaben las clases por lo que en primaria sería viernes tarde (no creo que los maestros quieran ) y en secundaria el lunes 25 por la tarde como muy pronto. Como en una tarde no se podrían hacer todas las evaluaciones en todos los centros, el martes 26 también habrá evaluaciones y la entrega de notas dependerá del centro entre el 26 casi al mediodía o el 27.
No hay conspiración contra los interinos. Como dicen, la huelga está convocada hasta fin de mes...
Lo de coger los días de asuntos propios,.. la verdad es que no se como irá la cosa pero nosotros a efectos reales, como si no existieran... sólo podemos cogerlos en días sin actividad lectiva, y a discrección de dirección, así que... los sindicatos deberían luchar por que tengamos unos días de asuntos propios como tales de forma legal.
Pues estoy quedando sorprendido. Llevo poco tiempo de servicio y en los pocos sitios donde he estado las sesiones de evaluación se hacen antes. En mi centro actual, esta semana son las sesiones de evaluación y se dan las notas el 25. Y conozco otro centro donde las sesiones de evaluación empiezan mañana y las notas se dan incluso el 22. Están por tanto incumpliendo, no?
Pues yo disiento de todos: hacer las evaluaciones antes de acabar el curso incumple la normativa y hacerlas después... también. Y me explico.
Las órdenes de evaluación de ESO y Bachillerato dicen lo mismo al respecto, así que me centraré en las de la ESO.
En su artículo 18 se dice:
Artículo 18. Sesiones de evaluación.
3. A lo largo de cada uno de los cursos, dentro del período lectivo ordinario, se realizarán para cada grupo de alumnos y alumnas, al menos tres sesiones de evaluación, además de la sesión de evaluación inicial a la que se refiere el artículo 19, y sin perjuicio de lo que a estos efectos el centro docente pueda recoger en su proyecto educativo. La última de estas sesiones de evaluación se podrá hacer coincidir con la sesión de evaluación final de cada curso.
O sea que, además de la sesión de evaluación iniclal, hay que hacer TRES sesiones de evaluación dentro del periodo lectivo. ¿Cuántas se hacen, si se hacen las evaluaciones después? Sólo dos. Luego no se cumple la normativa.
Ahora bien, en el artículo 20 se dice:
Artículo 20. Evaluación a la finalización de cada curso.
1. Al término de cada curso de la etapa, en el proceso de evaluación continua llevado a cabo, se valorará el progreso de cada alumno y alumna en las diferentes materias o, en su caso, ámbitos, así como el nivel competencial adquirido.
Con lo que la evaluación final debe hacerse acabado el curso.
En principio, las evaluaciones que se celebran el mismo día que acaban las clases (suponiendo que estas sean por las mañanas) cumplen a la vez que ese día sea lectivo (el decreto 301/2009 define como días lectivos aquellos que incluyen horario lectivo) y que se haya acabado el curso. Como la última de las tres sesiones de evaluación del periodo ordinario se pueden hacer coincidir con la sesión final (artículo 18), no hay problema al respecto. Lo malo es que esa tarde no da tiempo a hacer todas, así que para las evaluaciónes de los demás cursos, hay que hacer dos sesiones, y no una solo si se quiere cumplir escrupulosamente la normativa.
A mi juicio lo más sensato si se quiere cumplir la normativa es lo siguiente:
1. La tercera evaluación se hacen dentro del periodo lectivo en los últimos dos o tres últimos días de clase.
2. En las evaluaciones que se hacen antes del último día se discute lo que se tenga que discutir, y se "pronostica" cuales serán uno o dos días después la nota final y la decisión de promoción/titulación. El pronóstico no puede ser muy equivocado, ¿no?
2. El último día de clase se celebran las evaluaciones que queden y minievaluaciones de cinco minutos para firmar el acta de evaluación final de las otras y ratificar lo que se habló anteayer o ayer.
3. Las notas se entregan al día siguiente.
: rantanplan 17 June, 2018, 20:17:12 +02:00
Pues yo disiento de todos: hacer las evaluaciones antes de acabar el curso incumple la normativa y hacerlas después... también. Y me explico.
Las órdenes de evaluación de ESO y Bachillerato dicen lo mismo al respecto, así que me centraré en las de la ESO.
En su artículo 18 se dice:
Artículo 18. Sesiones de evaluación.
3. A lo largo de cada uno de los cursos, dentro del período lectivo ordinario, se realizarán para cada grupo de alumnos y alumnas, al menos tres sesiones de evaluación, además de la sesión de evaluación inicial a la que se refiere el artículo 19, y sin perjuicio de lo que a estos efectos el centro docente pueda recoger en su proyecto educativo. La última de estas sesiones de evaluación se podrá hacer coincidir con la sesión de evaluación final de cada curso.
O sea que, además de la sesión de evaluación iniclal, hay que hacer TRES sesiones de evaluación dentro del periodo lectivo. ¿Cuántas se hacen, si se hacen las evaluaciones después? Sólo dos. Luego no se cumple la normativa.
Ahora bien, en el artículo 20 se dice:
Artículo 20. Evaluación a la finalización de cada curso.
1. Al término de cada curso de la etapa, en el proceso de evaluación continua llevado a cabo, se valorará el progreso de cada alumno y alumna en las diferentes materias o, en su caso, ámbitos, así como el nivel competencial adquirido.
Con lo que la evaluación final debe hacerse acabado el curso.
En principio, las evaluaciones que se celebran el mismo día que acaban las clases (suponiendo que estas sean por las mañanas) cumplen a la vez que ese día sea lectivo (el decreto 301/2009 define como días lectivos aquellos que incluyen horario lectivo) y que se haya acabado el curso. Como la última de las tres sesiones de evaluación del periodo ordinario se pueden hacer coincidir con la sesión final (artículo 18), no hay problema al respecto. Lo malo es que esa tarde no da tiempo a hacer todas, así que para las evaluaciónes de los demás cursos, hay que hacer dos sesiones, y no una solo si se quiere cumplir escrupulosamente la normativa.
A mi juicio lo más sensato si se quiere cumplir la normativa es lo siguiente:
1. La tercera evaluación se hacen dentro del periodo lectivo en los últimos dos o tres últimos días de clase.
2. En las evaluaciones que se hacen antes del último día se discute lo que se tenga que discutir, y se "pronostica" cuales serán uno o dos días después la nota final y la decisión de promoción/titulación. El pronóstico no puede ser muy equivocado, ¿no?
2. El último día de clase se celebran las evaluaciones que queden y minievaluaciones de cinco minutos para firmar el acta de evaluación final de las otras y ratificar lo que se habló anteayer o ayer.
3. Las notas se entregan al día siguiente.
es increíble lo que hay que hacer para hilar y no cometer una irregularidad, de todas formas cada dia tengo mas claro que esto no tiene ni pies ni cabeza, legislan sobre lo legislado con contradicciones, tenemos una losa burocratica y legislativa que cambian cada vez que llegan al poder y que nos impide avanzar. Cada día de verdad me da mas asco esto. Necesitamos pocas leyes, claras y que todos las cumplamos. El desconocimiento de la ley no exime de su cumplimiento es una falacia, nadie puede saber todas las normas y leyes que sacan los desgraciaos estos de los politicos por que generan millones de folios de legislaciones y decretos.... joer por que amo mi tierra pero si no me hubiera ido hace tiempo
Las preevaluaciones que se hacen en muchos centros hacen que el número de sesiones de evaluación durante el curso sea mayor de tres, rantanplan.
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: jmcala 17 June, 2018, 21:50:39 +02:00Las preevaluaciones que se hacen en muchos centros hacen que el número de sesiones de evaluación durante el curso sea mayor de tres, rantanplan.
Sí, pero no se hacen en todos los centros. De hecho, yo en los seis últimos años he estado en tres centros y en ninguno se hacen. Y cuando se hacen me parecen una absoluta pérdida de tiempo, porque no hay mucho más que hablar respecto a la sesión anterior de evaluación, excepto la preceptiva evaluación iniclal, pero eso no entra dentro del cómputo de las tres.
: rantanplan 17 June, 2018, 22:45:45 +02:00
: jmcala 17 June, 2018, 21:50:39 +02:00Las preevaluaciones que se hacen en muchos centros hacen que el número de sesiones de evaluación durante el curso sea mayor de tres, rantanplan.
Sí, pero no se hacen en todos los centros. De hecho, yo en los seis últimos años he estado en tres centros y en ninguno se hacen. Y cuando se hacen me parecen una absoluta pérdida de tiempo, porque no hay mucho más que hablar respecto a la sesión anterior de evaluación, excepto la preceptiva evaluación iniclal, pero eso no entra dentro del cómputo de las tres.
Rectifico mi respuesta. Las preevaluaciones NO son sesiones de evaluacíón; y no lo son, porque en ellas no se ponen notas tal como prescribe el artículo 18 de la orden de la ESO (en la orden de Bachillerato el número de artículo será cercano):
Artículo 18. Sesiones de evaluación.
2. El profesor o profesora responsable de cada materia decidirá la calificación de la misma. El tutor o la tutora de cada grupo levantará acta del desarrollo de las sesiones de evaluación, en la que se harán constar las decisiones y los acuerdos adoptados. La valoración de los resultados derivados de estas decisiones y acuerdos constituirá el punto de partida de la siguiente sesión de evaluación.
O sea que las preevaluaciones son, en realidad, reuniones travestidas de equipo educativo y no son de carácter extraordinario puesto que esta prevista su celebración. En consecuencia, deberían ser reuniones regulares puesto que las reuniones de órganos de coordinación docente, si se producen, forman deben formar parte del horario regular. Si la directiva, quiere preevaluaciones entonces tendrá que establecer reuniones de equipo educativo todas las semanas, y, consecuentemente, tendrá que quitar una guardia a todos los profesores.
Depende de cómo estén definidas. En mi centro de destino sí se califica a los estudiantes en las preevaluaciones, del mismo modo que en las evaluaciones.
De hecho, las evaluaciones que dice la normativa son igual de informativas y orientativas que las preevaluaciones puesto que no son tenidas en cuenta en el expediente del estudiante. Las únicas evaluaciones con carácter oficial son la ordinaria y la extraordinaria.
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: jmcala 18 June, 2018, 11:44:11 +02:00
Depende de cómo estén definidas. En mi centro de destino sí se califica a los estudiantes en las preevaluaciones, del mismo modo que en las evaluaciones.
En ese caso, sí.
En cada centro se hace diferente. Ya he pasado por bastantes centros y cada uno hay una norma. Este año se evalúa 18 y 19 y luego se dan las notas a los padres el 26 de junio. Cada año hay que adaptarse a lo que dice la directiva de turno.
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