Hola.
El director de mi centro me ha dado un documento, sin firmar ni dar nombres de quien lo redacta, que dice representar a padres de alumnos de una de uno de los grupos donde imparto clase. En dicho documento se me acusa de faltar el respeto a los alumnos y que explicó mal. Lo primero es totalmente falso y lo segundo es la primera vez que me lo dicen en mis muchos años de experiencia.
Los alumnos de esa clase tienen un nivel muy bajo y hay un alto número de suspensos.
No se cómo actuar ante está situación. ¿Algún consejo?
Muchas gracias
Dan ganas de decirte que le des tú al director dos documentos, también sin firmar.
Uno en representación de los padres diciendo todo lo contrario y otro también de los padres diciendo lo mal que gestiona el IES.
Pero lo que te aconsejo es que busques el día de guardia de tu inspector/a de referencia y le des copia del documento.
Un saludo y ánimos.
: PLATANITO 04 March, 2026, 17:13:33 +01:00Hola.
El director de mi centro me ha dado un documento, sin firmar ni dar nombres de quien lo redacta, que dice representar a padres de alumnos de una de uno de los grupos donde imparto clase. En dicho documento se me acusa de faltar el respeto a los alumnos y que explicó mal. Lo primero es totalmente falso y lo segundo es la primera vez que me lo dicen en mis muchos años de experiencia.
Los alumnos de esa clase tienen un nivel muy bajo y hay un alto número de suspensos.
No se cómo actuar ante está situación. ¿Algún consejo?
Muchas gracias
Pues yo te diría que hicieras un expone-solicita por vías oficiales: Registro de entrada en el que expongas tu malestar por el documento que te ha entregado (escanea el documento y adjúntalo) y solicita que se te informe por vía oficial de dicha queja y que se ponga en conocimiento de la inspección educativa. Huele a cortijerismo que tira para atrás...
: Hildegarda de Bingen 04 March, 2026, 19:14:38 +01:00: PLATANITO 04 March, 2026, 17:13:33 +01:00Hola.
El director de mi centro me ha dado un documento, sin firmar ni dar nombres de quien lo redacta, que dice representar a padres de alumnos de una de uno de los grupos donde imparto clase. En dicho documento se me acusa de faltar el respeto a los alumnos y que explicó mal. Lo primero es totalmente falso y lo segundo es la primera vez que me lo dicen en mis muchos años de experiencia.
Los alumnos de esa clase tienen un nivel muy bajo y hay un alto número de suspensos.
No se cómo actuar ante está situación. ¿Algún consejo?
Muchas gracias
Pues yo te diría que hicieras un expone-solicita por vías oficiales: Registro de entrada en el que expongas tu malestar por el documento que te ha entregado (escanea el documento y adjúntalo) y solicita que se te informe por vía oficial de dicha queja y que se ponga en conocimiento de la inspección educativa. Huele a cortijerismo que tira para atrás...
Esto no creo que le sirva para nada porque el documento no tiene nada legal y pueden decir que todo es falso y que lo ha hecho el mismo profesor...
Creo que lo mejor es hablar con el inspector de zona personalmente e indicarle lo ocurrido y de qué manera tan cobarde sin notificación oficial.
Y por otra parte seguir tus clases sin más. En estos casos pasar totalmente es lo que más daño le hace a la directiva...
Yo cojo el papel, lo hago una bola y me marco un triple en su papelera.
Gracias que he tenido equipos directivos que esos papeles no me los hubieran dado, pero si fuese así, así habría actuado.
: PLATANITO 04 March, 2026, 17:13:33 +01:00Hola.
El director de mi centro me ha dado un documento, sin firmar ni dar nombres de quien lo redacta, que dice representar a padres de alumnos de una de uno de los grupos donde imparto clase. En dicho documento se me acusa de faltar el respeto a los alumnos y que explicó mal. Lo primero es totalmente falso y lo segundo es la primera vez que me lo dicen en mis muchos años de experiencia.
Los alumnos de esa clase tienen un nivel muy bajo y hay un alto número de suspensos.
No se cómo actuar ante está situación. ¿Algún consejo?
Muchas gracias
Las notificaciones siempre por registro: quién firma, quien dice, etc.De otro modo, date por "no notificado".
Ni caso. Eso no tiene ningún recorrido. De toda la vida, el que acusa soporta la carga de la prueba. Hablar desde el anonimato y fuera de los cauces establecidos es gratuito y arbitrario. Tómalo como un desahogo y ni siquiera lo menciones en tus clases.
Cuidado. Es un trámite de información reservada de conformidad a la Ley 39/2015 previo a la posible apertura de un expediente disciplinario. Corres el riesgo de que estén intentando abrirte un expediente por la comisión de una falta leve. Éstas, pueden ir desde un simple apercibimiento hasta una suspensión de empleo y sueldo de 7 días como máximo. La comisión de faltas leves las resuelve el Delegado Territorial. Sin embargo, el órgano que resuelve las faltas graves o muy graves es la Dirección General de Recursos Humanos. En todo caso, te recomiendo que te pongas en contacto con un abogado experto en Derecho Administrativo y que cada vez que te citen vayas con asistencia letrada. De esta forma es un indicativo de hasta donde puedes llegar para defenderte. Sólo quiero hacerte una pregunta: ¿de qué Delegación Territorial dependes?
Leyendo nuevamente tu publicación: ¿qué posición ha adoptado el director de tu centro al respecto?
: austenito 05 March, 2026, 15:31:20 +01:00Cuidado. Es un trámite de información reservada de conformidad a la Ley 39/2015 previo a la posible apertura de un expediente disciplinario. Corres el riesgo de que estén intentando abrirte un expediente por la comisión de una falta leve. Éstas, pueden ir desde un simple apercibimiento hasta una suspensión de empleo y sueldo de 7 días como máximo. La comisión de faltas leves las resuelve el Delegado Territorial. Sin embargo, el órgano que resuelve las faltas graves o muy graves es la Dirección General de Recursos Humanos. En todo caso, te recomiendo que te pongas en contacto con un abogado experto en Derecho Administrativo y que cada vez que te citen vayas con asistencia letrada. De esta forma es un indicativo de hasta donde puedes llegar para defenderte. Sólo quiero hacerte una pregunta: ¿de qué Delegación Territorial dependes?
Y por esto propuse el expone y solicita para ir dejando de manera formal y por escrito todo indicando cronológicamente todo lo que va ocurriendo y a la mayor brevedad posible que se tenga conocimiento en inspección (al meter registro de entrada les salta).
Lo de ignorar el caso como se ha dicho por aquí...será que he visto de todo y no me fío de nada
Es un grupo concreto. Cada grupo tiene un líder/lideresa con sus respectivos adláteres que compran el relato. Sabes perfectamente de dónde vienen los tiros y ha tenido que haber antecedentes.
- Coges un día en mitad de clase y paras. Te sientas, sacas el tema y que se haga el silenci0. Pregunta directamente al seguidor nº1 y en mitad de la intervención aparecerá la cabeza pensante para ampliar explicaciones.
Acepta que da igual lo que haya pasado. Da igual que tengas razón. El director se va a poner de su parte y la verdad es el relato difundido. Regala aprobados, afloja el pistón y con viento fresco a otro centro el próximo curso.
Mucho ánimo
: austenito 05 March, 2026, 15:31:20 +01:00Cuidado. Es un trámite de información reservada de conformidad a la Ley 39/2015 previo a la posible apertura de un expediente disciplinario. Corres el riesgo de que estén intentando abrirte un expediente por la comisión de una falta leve. Éstas, pueden ir desde un simple apercibimiento hasta una suspensión de empleo y sueldo de 7 días como máximo. La comisión de faltas leves las resuelve el Delegado Territorial. Sin embargo, el órgano que resuelve las faltas graves o muy graves es la Dirección General de Recursos Humanos. En todo caso, te recomiendo que te pongas en contacto con un abogado experto en Derecho Administrativo y que cada vez que te citen vayas con asistencia letrada. De esta forma es un indicativo de hasta donde puedes llegar para defenderte. Sólo quiero hacerte una pregunta: ¿de qué Delegación Territorial dependes?
Sí, y pena de cárcel. Lo que hay que leer...
En general se infravalora muchas consecuencias que pueden ocurrir. Ojo.
Y el caso de la noticia aun sigue escalando en la justicia nacional. https://www.eldiario.es/andalucia/castigado-pedir-perdon-junta-andalucia-sanciona-profesor-critica-oposiciones_1_10293401.amp.html
: Hildegarda de Bingen 07 March, 2026, 21:36:36 +01:00En general se infravalora muchas consecuencias que pueden ocurrir. Ojo.
Y el caso de la noticia aun sigue escalando en la justicia nacional. https://www.eldiario.es/andalucia/castigado-pedir-perdon-junta-andalucia-sanciona-profesor-critica-oposiciones_1_10293401.amp.html
No es lo mismo. Ser miembro de un tribunal es diferente. En cuanto al caso que nos respecta, siempre y cuando el forero trate bien a su alumnado, no le pasará nada.
Compañero, si tienes muchos suspensos en ese grupo está claro qué estás sufriendo. Nos ha pasado a todos y se llama "acoso". Te levantan falsos testimonios e intentan involucrar al mayor número de actores posibles (padres, luego dirección y posteriormente inspección) para derribarte. Lo triste de todo es que a las mismas directivas, sabiendo perfectamente el modus operandi, les resulta más cómodo participar del juego.
Yo si fuera tú, bajaba el nivel pero eso sí ve mirando un abogado ( por si la dirección intenta hacerte daño).Intenta a partir de ahora no salirte del guión y deja constancia de todo por escrito.
Aunque lo que voy a escribir provoque alguna algarada, debo decir que no veo justo lo que estoy leyendo.
Me asombra la enorme solidaridad que se respira en este hilo para ponernos del lado del compañero profesor tan fácilmente.
Y me llama la atención cómo somos capaces de emitir juicio (o más bien prejuicio) y consejos rápidos sin conocer los detalles del caso.
No es que vaya a darle la razón al alumnado, pero tampoco al profesor afectado. Y mucho menos sin tener la información necesaria para ello.
Luego nos quejamos cuando nos acusan de corporativismo.
En los años que llevo en la docencia (que no son tantos) he visto de todo: Tanto bueno como malo de uno y otro lado. Por eso no soy capaz de aventurarme de forma tan gratuita a la defensa del docente.
En cuanto a las consecuencias, no suele llegar la sangre al río: en el caso más grave que he vivido (un profesor que acumulaba material pedófilo en su ordenador) se le envió a dar clases para adultos.
Luego he visto a gentuza (aunque sean profesores no merece mi respeto la gente que no respeta a los demás) salir de rositas tras años de mal trato, insultos y ensañamiento con el alumnado.
Para los equipos directivos suele ser un mal trago tener que mediar entre el alumnado, las familias, el profesorado e inspección, quien se basa en lo que ponga en los papeles. Y pobres de ellos si pasa algo y no está registrado en papel.
Por otro lado, muchos casos no van más allá porque muchas familias no quieren pasar por ahí por las posibles represalias que puedan tener en las calificaciones (especialmente en cursos superiores). Inspección tampoco quiere meterse a menos que sea algo muy flagrante y prefiere entrar después de que pase algo grave.
En cuanto a qué hacer: lo primero es hablarlo con la directiva y el alumnado. Intentar analizar las razones de esas acusaciones y, si es necesario, pedir perdón y rectificar.
Si no tienen fundamento ninguno pues no hay por qué variar nada: ni metodología, ni calificación ni nada. Si todo va bien, ¿por qué cambiar?
Nadie se posiciona de un lado u otro. Lo que se está valorando aquí es que "unos dicen" pero no hay "firma" de quién lo dice. Es muy fácil tirar la piedra y esconder la mano. Si alguien está descontento que se identifique en el centro. Que diga quién es y a continuación se realizarán las investigaciones oportunas para ver qué ha pasado.
Igualmente he visto de todo. Y mucho más de padres y alumnos que de profesores (que también). Que cada uno saque sus propias conclusiones.
: Patricia del Pozo 07 March, 2026, 18:06:24 +01:00: austenito 05 March, 2026, 15:31:20 +01:00Cuidado. Es un trámite de información reservada de conformidad a la Ley 39/2015 previo a la posible apertura de un expediente disciplinario. Corres el riesgo de que estén intentando abrirte un expediente por la comisión de una falta leve. Éstas, pueden ir desde un simple apercibimiento hasta una suspensión de empleo y sueldo de 7 días como máximo. La comisión de faltas leves las resuelve el Delegado Territorial. Sin embargo, el órgano que resuelve las faltas graves o muy graves es la Dirección General de Recursos Humanos. En todo caso, te recomiendo que te pongas en contacto con un abogado experto en Derecho Administrativo y que cada vez que te citen vayas con asistencia letrada. De esta forma es un indicativo de hasta donde puedes llegar para defenderte. Sólo quiero hacerte una pregunta: ¿de qué Delegación Territorial dependes?
Estás equivocado en tus planteamientos. No se ajusta a la norma.
: maestro_liendre 08 March, 2026, 17:23:28 +01:00Aunque lo que voy a escribir provoque alguna algarada, debo decir que no veo justo lo que estoy leyendo.
Me asombra la enorme solidaridad que se respira en este hilo para ponernos del lado del compañero profesor tan fácilmente.
Y me llama la atención cómo somos capaces de emitir juicio (o más bien prejuicio) y consejos rápidos sin conocer los detalles del caso.
No es que vaya a darle la razón al alumnado, pero tampoco al profesor afectado. Y mucho menos sin tener la información necesaria para ello.
Luego nos quejamos cuando nos acusan de corporativismo.
En los años que llevo en la docencia (que no son tantos) he visto de todo: Tanto bueno como malo de uno y otro lado. Por eso no soy capaz de aventurarme de forma tan gratuita a la defensa del docente.
En cuanto a las consecuencias, no suele llegar la sangre al río: en el caso más grave que he vivido (un profesor que acumulaba material pedófilo en su ordenador) se le envió a dar clases para adultos.
Luego he visto a gentuza (aunque sean profesores no merece mi respeto la gente que no respeta a los demás) salir de rositas tras años de mal trato, insultos y ensañamiento con el alumnado.
Para los equipos directivos suele ser un mal trago tener que mediar entre el alumnado, las familias, el profesorado e inspección, quien se basa en lo que ponga en los papeles. Y pobres de ellos si pasa algo y no está registrado en papel.
Por otro lado, muchos casos no van más allá porque muchas familias no quieren pasar por ahí por las posibles represalias que puedan tener en las calificaciones (especialmente en cursos superiores). Inspección tampoco quiere meterse a menos que sea algo muy flagrante y prefiere entrar después de que pase algo grave.
En cuanto a qué hacer: lo primero es hablarlo con la directiva y el alumnado. Intentar analizar las razones de esas acusaciones y, si es necesario, pedir perdón y rectificar.
Si no tienen fundamento ninguno pues no hay por qué variar nada: ni metodología, ni calificación ni nada. Si todo va bien, ¿por qué cambiar?
1. Por ley los profesores tienen presunción de veracidad, son los que acusan quienes deben demostrar, no al revés.
2.Ya sabemos cuál es el ambiente en los centros hoy en día. El acoso al docente está a la orden del día. Ahí están los datos.
3. Compañeros como usted actuando de "quinta columna" del alumnado son los que provocan la mayoría de las veces que los chicos se envalentonen contra un profesor concreto. También estamos cansados de ver a tutores metiendo cizaña contra compañeros en vez de mediando.
: maestro_liendre 08 March, 2026, 17:23:28 +01:00Aunque lo que voy a escribir provoque alguna algarada, debo decir que no veo justo lo que estoy leyendo.
Me asombra la enorme solidaridad que se respira en este hilo para ponernos del lado del compañero profesor tan fácilmente.
Y me llama la atención cómo somos capaces de emitir juicio (o más bien prejuicio) y consejos rápidos sin conocer los detalles del caso.
No es que vaya a darle la razón al alumnado, pero tampoco al profesor afectado. Y mucho menos sin tener la información necesaria para ello.
Luego nos quejamos cuando nos acusan de corporativismo.
En los años que llevo en la docencia (que no son tantos) he visto de todo: Tanto bueno como malo de uno y otro lado. Por eso no soy capaz de aventurarme de forma tan gratuita a la defensa del docente.
En cuanto a las consecuencias, no suele llegar la sangre al río: en el caso más grave que he vivido (un profesor que acumulaba material pedófilo en su ordenador) se le envió a dar clases para adultos.
Luego he visto a gentuza (aunque sean profesores no merece mi respeto la gente que no respeta a los demás) salir de rositas tras años de mal trato, insultos y ensañamiento con el alumnado.
Para los equipos directivos suele ser un mal trago tener que mediar entre el alumnado, las familias, el profesorado e inspección, quien se basa en lo que ponga en los papeles. Y pobres de ellos si pasa algo y no está registrado en papel.
Por otro lado, muchos casos no van más allá porque muchas familias no quieren pasar por ahí por las posibles represalias que puedan tener en las calificaciones (especialmente en cursos superiores). Inspección tampoco quiere meterse a menos que sea algo muy flagrante y prefiere entrar después de que pase algo grave.
En cuanto a qué hacer: lo primero es hablarlo con la directiva y el alumnado. Intentar analizar las razones de esas acusaciones y, si es necesario, pedir perdón y rectificar.
Si no tienen fundamento ninguno pues no hay por qué variar nada: ni metodología, ni calificación ni nada. Si todo va bien, ¿por qué cambiar?
Si te asombra la enorme solidaridad en este hilo es porque en tu vida no ves solidaridad por ninguna parte.
Que seamos un grupo vilipendiado del cual formas parte y que no empatices con circunstancias que muchos profesores estamos viviendo a diario es cuanto menos triste.
Es bastante esclarecedor cuando diciendo que no vas a darle la razón al alumnado, pero tampoco al profesorado, te explayas solo poniendo ejemplos extremos del mal profesorado con el que te has encontrado, nada sobre el mal alumnado que campa en nuestros centros. Ya sabes, como los que dicen "yo no soy ni de izquierdas ni de derechas, soy de sentido común".
Pero lo cierto es que las salas de profesores están llenos de compañeros como este señor. Ojalá existiera entre nosotros ese corporativismo del que él nos acusa.
: Capitan_blue 09 March, 2026, 09:47:25 +01:00Compañeros como usted actuando de "quinta columna" del alumnado son los que provocan la mayoría de las veces que los chicos se envalentonen
En cierto centro la tutora dijo a un profesor compañero que los padres eran muy pesados y que no quería problemas, que a ver si podía hacer algo para que los alumnos no protestaran (presuntamente ella regalaba el oído a los alumnos en tutoría, desacreditando al compi). Traducido: que se "bajara los pantalones ante los alumnos" (ya de por sí "chulescos").
Tutoras/res "chupiguais que van de colegas" los hay también. Pero el karma siempre vuelve. :)
: Capitan_blue 09 March, 2026, 09:47:25 +01:00Por ley los profesores tienen presunción de veracidad
Si, suena bien...pero ante una reclamación de notas es el profesor el que debe demostrar su inocencia ante la acusación de prevaricación de la familia reclamante. Lamentablemente.
: Capitan_blue 09 March, 2026, 09:47:25 +01:001. Por ley los profesores tienen presunción de veracidad, son los que acusan quienes deben demostrar, no al revés.
2.Ya sabemos cuál es el ambiente en los centros hoy en día. El acoso al docente está a la orden del día. Ahí están los datos.
3. Compañeros como usted actuando de "quinta columna" del alumnado son los que provocan la mayoría de las veces que los chicos se envalentonen contra un profesor concreto. También estamos cansados de ver a tutores metiendo cizaña contra compañeros en vez de mediando.
1. Creo que se refiere a la Ley 3/2021 de 26 de julio que nos reconoce como autoridad pública en el Artículo 6. En el punto 1 habla de que se nos reconoce la condición de autoridad pública "en el ejercicio de las funciones directivas, educativas, de orientación y disciplinarias que tenga atribuidas". Además, en el punto 2 habla de "en los procedimientos de adopción de medidas correctoras, los hechos constatados por el profesorado [...] tendrán valor probatorio". Eso, en la práctica, viene a decir que lo que constatemos en un parte disciplinario tiene presunción de veracidad frente a lo que diga la familia o el alumnado a menos que aporte alguna prueba.
Creo que es algo que, en este caso, no tiene relación directa.
2. No sé cuál es el ambiente general al que se refiere y, en caso de existir, me gustaría que incluyese un enlace a los datos en los que se basa.
3. No veo conveniente el uso de la generalización y la "clasificación" del otro sin siquiera conocerlo. Sólo le remito a lo que he escrito y donde pido tener mucho cuidado con posicionarnos sin conocer los detalles del caso.
: eru1980 09 March, 2026, 10:35:00 +01:00Si te asombra la enorme solidaridad en este hilo es porque en tu vida no ves solidaridad por ninguna parte.
Que seamos un grupo vilipendiado del cual formas parte y que no empatices con circunstancias que muchos profesores estamos viviendo a diario es cuanto menos triste.
Es bastante esclarecedor cuando diciendo que no vas a darle la razón al alumnado, pero tampoco al profesorado, te explayas solo poniendo ejemplos extremos del mal profesorado con el que te has encontrado, nada sobre el mal alumnado que campa en nuestros centros. Ya sabes, como los que dicen "yo no soy ni de izquierdas ni de derechas, soy de sentido común".
Me asombra la facilidad que he leído en este hilo para ponerse del lado de una de las partes sin conocer los detalles.
He puesto ejemplos de profesorado porque son los que conozco. Por el contrario, no conozco casos de grupos de alumnos que se hayan puesto de acuerdo para acusar falsamente a un determinado profesor.
No obstante, sí conozco algún caso de alumnos que lo han hecho de forma individual. Estos casos se han desmontado al hablar con el resto del grupo.
: maestro_liendre 09 March, 2026, 19:54:46 +01:00: eru1980 09 March, 2026, 10:35:00 +01:00Si te asombra la enorme solidaridad en este hilo es porque en tu vida no ves solidaridad por ninguna parte.
Que seamos un grupo vilipendiado del cual formas parte y que no empatices con circunstancias que muchos profesores estamos viviendo a diario es cuanto menos triste.
Es bastante esclarecedor cuando diciendo que no vas a darle la razón al alumnado, pero tampoco al profesorado, te explayas solo poniendo ejemplos extremos del mal profesorado con el que te has encontrado, nada sobre el mal alumnado que campa en nuestros centros. Ya sabes, como los que dicen "yo no soy ni de izquierdas ni de derechas, soy de sentido común".
Me asombra la facilidad que he leído en este hilo para ponerse del lado de una de las partes sin conocer los detalles.
He puesto ejemplos de profesorado porque son los que conozco. Por el contrario, no conozco casos de grupos de alumnos que se hayan puesto de acuerdo para acusar falsamente a un determinado profesor.
No obstante, sí conozco algún caso de alumnos que lo han hecho de forma individual. Estos casos se han desmontado al hablar con el resto del grupo.
Que no conozcas casos de alumnos poniéndose de acuerdo para acusar a un profesor, es que o llevas dos meses trabajando, o has abandonado la tiza para ser inspector o trabajar en delegación.
De todas formas, hay ejemplos en el pasado donde se ve claramente que las personas que denuncian pierden credibilidad por respuestas como "algo habrá hecho" o "es que así vestida se lo estaba buscando".
En este caso pasa lo mismo. El compañero expone un acoso de una carta anónima, lo denuncia aquí en el foro buscando consejo y vienes tú a decir que conoces casos de profesores que no cumplen con sus obligaciones pero que no conoces grupos de alumnos mentirosos. Osea que "algo habrá hecho".
: eru1980 09 March, 2026, 20:56:48 +01:00Que no conozcas casos de alumnos poniéndose de acuerdo para acusar a un profesor, es que o llevas dos meses trabajando, o has abandonado la tiza para ser inspector o trabajar en delegación.
Totalmente...
En otro centro de Sevilla hubo una profesora de FR que, presuntamente, caía mal a las dos alumnas que eran las que dirigían el cotarro en la clase. En palabras llanas = o se pensaba como ellas o te excluían de grupos de whatsapp, quedadas, cumples, barbacoas y casi acoso. Qué ocurrió? Que empezaron a propagar por el grupito de "papis" que la profesora había dicho tal o cual. El bulo se propagó tanto que los padres, ignorantes e insensatos por NO contrastar la información, decían que "es que todo el mundo lo dice"!...Pusieron una carta de reclamación por registro y la dirección, tras hacer entrevistas a alumnos de la clase, llegó a la conclusión de que muchos de los alumnos reconocían no haber presenciado nada de lo que decían las alumnas y que no querían que se enteraran las "susodichas" por miedo a represalias.
Los padres quedaron en evidencia y la profesora destrozada. Se trasladó y fin de la historia.
P.D. Ah!...Y ningún padre fue a disculparse con la profesora. Era muy vergonzoso que unos padres reconocieran que se equivocaron. Y menos ante los profesores que vive muy bien, que siempre se quejan por todo, que trabajan dos o tres horas al día sin hacer nada, que cobra muy bien y que tiene dos meses de vacaciones... (sarcasmo ON)
: maestro_liendre 09 March, 2026, 19:49:00 +01:00: Capitan_blue 09 March, 2026, 09:47:25 +01:001. Por ley los profesores tienen presunción de veracidad, son los que acusan quienes deben demostrar, no al revés.
2.Ya sabemos cuál es el ambiente en los centros hoy en día. El acoso al docente está a la orden del día. Ahí están los datos.
3. Compañeros como usted actuando de "quinta columna" del alumnado son los que provocan la mayoría de las veces que los chicos se envalentonen contra un profesor concreto. También estamos cansados de ver a tutores metiendo cizaña contra compañeros en vez de mediando.
1. Creo que se refiere a la Ley 3/2021 de 26 de julio que nos reconoce como autoridad pública en el Artículo 6. En el punto 1 habla de que se nos reconoce la condición de autoridad pública "en el ejercicio de las funciones directivas, educativas, de orientación y disciplinarias que tenga atribuidas". Además, en el punto 2 habla de "en los procedimientos de adopción de medidas correctoras, los hechos constatados por el profesorado [...] tendrán valor probatorio". Eso, en la práctica, viene a decir que lo que constatemos en un parte disciplinario tiene presunción de veracidad frente a lo que diga la familia o el alumnado a menos que aporte alguna prueba.
Creo que es algo que, en este caso, no tiene relación directa.
2. No sé cuál es el ambiente general al que se refiere y, en caso de existir, me gustaría que incluyese un enlace a los datos en los que se basa.
3. No veo conveniente el uso de la generalización y la "clasificación" del otro sin siquiera conocerlo. Sólo le remito a lo que he escrito y donde pido tener mucho cuidado con posicionarnos sin conocer los detalles del caso.
Aumentan las falsas acusaciones de familiares de alumnos, las denuncias en el
centro/inspección y las faltas de respeto (Artículo de ANPE Extremadura)
https://anpeextremadura.es/openFile.php?link=documentos/12/nota-prensa-defensor-extremadura-24-25_t1763727878_12_a.pdf#:~:text=El%20Defensor%20del%20Profesor%20en%20Extremadura%20advierte,servicio%20prestado%20por%20ANPE%20Extremadura%20atendi%C3%B3%20medio.
ANPE Murcia
https://www.laverdad.es/murcia/anpe-detecta-aumento-falsas-denuncias-padres-docentes-20231205143449-nt.html
ANPE VALENCIA
https://www.todoalicante.es/educacion/falsas-acusaciones-aulas-alicante-agravan-malestar-profesorado-20260107081515-nt.html
¿Hacen falta más enlaces sobre el tema?
: maestro_liendre 09 March, 2026, 19:49:00 +01:00: Capitan_blue 09 March, 2026, 09:47:25 +01:001. Por ley los profesores tienen presunción de veracidad, son los que acusan quienes deben demostrar, no al revés.
2.Ya sabemos cuál es el ambiente en los centros hoy en día. El acoso al docente está a la orden del día. Ahí están los datos.
3. Compañeros como usted actuando de "quinta columna" del alumnado son los que provocan la mayoría de las veces que los chicos se envalentonen contra un profesor concreto. También estamos cansados de ver a tutores metiendo cizaña contra compañeros en vez de mediando.
1. Creo que se refiere a la Ley 3/2021 de 26 de julio que nos reconoce como autoridad pública en el Artículo 6. En el punto 1 habla de que se nos reconoce la condición de autoridad pública "en el ejercicio de las funciones directivas, educativas, de orientación y disciplinarias que tenga atribuidas". Además, en el punto 2 habla de "en los procedimientos de adopción de medidas correctoras, los hechos constatados por el profesorado [...] tendrán valor probatorio". Eso, en la práctica, viene a decir que lo que constatemos en un parte disciplinario tiene presunción de veracidad frente a lo que diga la familia o el alumnado a menos que aporte alguna prueba.
Creo que es algo que, en este caso, no tiene relación directa.
2. No sé cuál es el ambiente general al que se refiere y, en caso de existir, me gustaría que incluyese un enlace a los datos en los que se basa.
3. No veo conveniente el uso de la generalización y la "clasificación" del otro sin siquiera conocerlo. Sólo le remito a lo que he escrito y donde pido tener mucho cuidado con posicionarnos sin conocer los detalles del caso.
Quizá se refiera a este ambiente: https://www.rtve.es/noticias/20260112/ocho-cada-diez-docentes-alertan-del-aumento-agresiones-alumnos-hacia-profesorado/16890924.shtml
O a este: https://www.observatoriovascosobreacoso.com/acoso-a-docentes-en-espana-causas-cifras-y-como-prevenirlo/
O a este otro: https://www.elcorreoweb.es/andalucia/2025/12/16/acoso-profesores-alumnos-aumenta-aulas-124797688.html
O quizás se refiera a este ambiente: https://www.elconfidencial.com/espana/2025-11-23/acoso-profesores-faltas-respeto-autoridad_4251880/
O lo mismo es este: https://www.elmundo.es/espana/2024/11/19/673c6594fc6c836b668b4593.html
O puede que se base en estos datos: https://russpain.com/es/noticias/espana-incremento-agresiones-docentes-mas-2-mil-casos-anuales-333954/
O quizá a este estudio: https://www.uv.es/uvweb/unidad-cultura-cientifica-innovacion-catedra-divulgacion-ciencia/es/noticias/acoso-psicologico-docentes-trabajo-aumenta-consumo-alcohol-tabaco-medicamentos-1285899375231/Novetat.html?id=1286385362227
No sé, lo mismo se remonta a este: https://www.eldebate.com/educacion/20231114/defensor-profesor-alerta-agresiones-docentes-aumentan-llegan-usar-armas-blancas_153512.html
O a este: https://www.educandoseguro.es/la-violencia-escolar-hacia-los-docentes-una-reflexion-sobre-evolucion-riesgos-y-soluciones-desde-la-educacion/
O quizá de aquí: https://www.elplural.com/sociedad/acoso-agresiones-profesorado-docentes-sufrido-violencia-alumnos_320789102
O desde aquí: https://iddocente.com/formacion-docente-en-acoso-escolar-cifras-preocupantes-y-retos-por-delante/
En fin, hay infinidad de estudio, datos, macroencuestas y artículos que avalan el testimonio del compañero, de lo que no hay es de lo contrario que ahora la enseñanza sea menos conflictiva y un remanso de paz.
Pero si tiene usted datos que confirman lo contrario a mí también me gustaría que incluyera un enlace con los datos en los que se basa, porque hasta el momento usted solo se ha basado en su experiencia personal, no en datos, pero bien que ha exigido datos a la primera de cambio.
Da igual, ni el equipo educativo te va a apoyar, ni los compañeros y mucho menos la inspección. En cuanto haya algún problema nos tratarán con una m...
Si estás afiliado a Ustea llama a la delegación provincial correspondiente y consulta el tema, si está en otro sindicato has lo mismo que para eso están los sindicatos.