INTERINOS: LA SOLUCION A LA ESTABILIDAD PUEDE LLEGAR VÍA GOBIERNO CENTRAL.

[Zeronter]

Bueno, el otro día un compañero que tiene tres años y poco de tiempo de servicio va y me dice qué para qué lo iba a echar el concurso de méritos y le pregunté qué méritos tenia y me eché a reir porque va y me dice que tiene: Dos masters, dos oposiciones aprobadas, 600 horas de cursos, un punto en el expediente de notas. Le sumamos los puntos que le dan y le daban unos diez puntos y decía de no echarlo. Y le dig pero si tienes mas puntos que un interino con doce años trabajados. Y se partia de risa el hombre. Con tres años trabajados superaba a algunos compañeros con doce años de servicio. Este es el concurso que hay propuesto.

[respublica]

.
https://anpeandalucia.es/notices/172621/Mesa-de-Negociaci%C3%B3n-del-Personal-Docente-No-Universitario-del-Ministerio-de-Educaci%C3%B3n-y-FP-(20122022)

No tiene desperdicio, leed al completo.

Por lo menos hablan claro.

El resto de sindicatos, acabo de consultar sus web, no dicen ni mú.

¿Y qué interpretas tú que hablen en claro?

Yo lo único que veo claro de esa reunión es que los orientadores impartirán una nueva asignatura de 4° ESO, lo que me parece bien.

De lo demás, que hay que presentarse a los dos procesos selectivos de estabilización, lo que ya sabíamos, y que cada Administración, incluyendo las de Educación, adaptará la indemnización prevista en la ley a sus características  y ahí entra lo que dice la Consejería de educación de Andalucía:

Una vez consultada a la Consejería sobre este tema, nos responden que a día de hoy no saben si el personal docente se podrá acoger a esta indemnización.

Es decir, de claro, nada de nada.


Saludos.

[albay]

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https://anpeandalucia.es/notices/172621/Mesa-de-Negociaci%C3%B3n-del-Personal-Docente-No-Universitario-del-Ministerio-de-Educaci%C3%B3n-y-FP-(20122022)

No tiene desperdicio, leed al completo.

Por lo menos hablan claro.

El resto de sindicatos, acabo de consultar sus web, no dicen ni mú.

¿Y qué interpretas tú que hablen en claro?

Yo lo único que veo claro de esa reunión es que los orientadores impartirán una nueva asignatura de 4° ESO, lo que me parece bien.

De lo demás, que hay que presentarse a los dos procesos selectivos de estabilización, lo que ya sabíamos, y que cada Administración, incluyendo las de Educación, adaptará la indemnización prevista en la ley a sus características  y ahí entra lo que dice la Consejería de educación de Andalucía:

Una vez consultada a la Consejería sobre este tema, nos responden que a día de hoy no saben si el personal docente se podrá acoger a esta indemnización.

Es decir, de claro, nada de nada.


Saludos.

Cada vez surgen más asignaturas para que las de los orientadores, lo que va en perjuicio de su labor como tales en los centros. No sé yo si eso es bueno.

[respublica]

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https://anpeandalucia.es/notices/172621/Mesa-de-Negociaci%C3%B3n-del-Personal-Docente-No-Universitario-del-Ministerio-de-Educaci%C3%B3n-y-FP-(20122022)

No tiene desperdicio, leed al completo.

Por lo menos hablan claro.

Yo lo único que veo claro de esa reunión es que los orientadores impartirán una nueva asignatura de 4° ESO, lo que me parece bien.

Cada vez surgen más asignaturas para que las de los orientadores, lo que va en perjuicio de su labor como tales en los centros. No sé yo si eso es bueno.

A mí, una asignatura de "Formación y orientación personal y profesional" me parece bien, y nadie más indicado que el profesorado de orientación, que si incrementa su carga lectiva, debe aumentar también su número de puestos.

Si no es así, entonces me parecerá fatal, porque es la atención a ls diversidad la que saldrá perdiendo, qy ya de por sí es el elemento más débil del sistema.


Saludos.

[Callejón sin salida]

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https://anpeandalucia.es/notices/172621/Mesa-de-Negociaci%C3%B3n-del-Personal-Docente-No-Universitario-del-Ministerio-de-Educaci%C3%B3n-y-FP-(20122022)

No tiene desperdicio, leed al completo.

Por lo menos hablan claro.

Yo lo único que veo claro de esa reunión es que los orientadores impartirán una nueva asignatura de 4° ESO, lo que me parece bien.

Cada vez surgen más asignaturas para que las de los orientadores, lo que va en perjuicio de su labor como tales en los centros. No sé yo si eso es bueno.

A mí, una asignatura de "Formación y orientación personal y profesional" me parece bien, y nadie más indicado que el profesorado de orientación, que si incrementa su carga lectiva, debe aumentar también su número de puestos.

Si no es así, entonces me parecerá fatal, porque es la atención a ls diversidad la que saldrá perdiendo, qy ya de por sí es el elemento más débil del sistema.


Saludos.

Alguien sabe la carga de trabajo y responsabilidad que tiene un orientador???. La UE recomienda una ratio por orientador de 250 alumnos y en España se superan los 1000 e incluso 1200 alumnos. Y si ya se contempla la optativa de Psicología en 2° de Bachillerato, la orientación en los IES se pierde completamente.
Alguien sabe el tiempo que conlleva realizar una evaluación psicopedagógica?

El aumento de responsabilidades en la especialidad debiera venir acompañada de un aumento de dotación de personal. Es absolutamente ridícula la propuesta si no viene acompañada de dotación de personal.

[Callejón sin salida]

Y voy más allá....La especialidad de orientación tiene como principal cometido la atención a la diversidad en los centros, concretamente la asignación de recursos al alumnado de NEAE, curiosamente lo más costoso de la educación pública son los recursos humanos y materiales ordinarios y específicos. Eso supone para la administración una dotación presupuestaria muy elevada para asumir una educación universal. Cuántas más funciones se le carguen sin aumento de las plantillas , más dificultades tendrán de asignar esos recursos a la población que lo necesita, tanto en primaria como en secundaria. La aparente "bondad" de la medida viene sesgada por la administración.

Pero bueno, no nos desviemos del asunto.

[Callejón sin salida]

Bueno, el otro día un compañero que tiene tres años y poco de tiempo de servicio va y me dice qué para qué lo iba a echar el concurso de méritos y le pregunté qué méritos tenia y me eché a reir porque va y me dice que tiene: Dos masters, dos oposiciones aprobadas, 600 horas de cursos, un punto en el expediente de notas. Le sumamos los puntos que le dan y le daban unos diez puntos y decía de no echarlo. Y le dig pero si tienes mas puntos que un interino con doce años trabajados. Y se partia de risa el hombre. Con tres años trabajados superaba a algunos compañeros con doce años de servicio. Este es el concurso que hay propuesto.

10 puntos lo veo en Andalucía prácticamente imposible pero es muy difícil establecer una puntuación de corte. En Canarias la avalancha es tal que el sistema informático ha colapsado, imaginad aquí en Andalucía. Encima de todo, no podemos olvidar que Andalucía aporta más del 55% de las plazas de todas las comunidades autónomas quitando las de lengua cooficial. En este panorama, nos iremos de 14 puntos hacia arriba.

[rents]

Bueno, el otro día un compañero que tiene tres años y poco de tiempo de servicio va y me dice qué para qué lo iba a echar el concurso de méritos y le pregunté qué méritos tenia y me eché a reir porque va y me dice que tiene: Dos masters, dos oposiciones aprobadas, 600 horas de cursos, un punto en el expediente de notas. Le sumamos los puntos que le dan y le daban unos diez puntos y decía de no echarlo. Y le dig pero si tienes mas puntos que un interino con doce años trabajados. Y se partia de risa el hombre. Con tres años trabajados superaba a algunos compañeros con doce años de servicio. Este es el concurso que hay propuesto.

10 puntos lo veo en Andalucía prácticamente imposible pero es muy difícil establecer una puntuación de corte. En Canarias la avalancha es tal que el sistema informático ha colapsado, imaginad aquí en Andalucía. Encima de todo, no podemos olvidar que Andalucía aporta más del 55% de las plazas de todas las comunidades autónomas quitando las de lengua cooficial. En este panorama, nos iremos de 14 puntos hacia arriba.

Vaya y eso que había quien decía que la gente no se va a mover de su comunidad autónoma.

Yo me iba a poner con Canarias esta tarde. ¿Entonces ha colapsado el sistema?

[Callejón sin salida]

Bueno, el otro día un compañero que tiene tres años y poco de tiempo de servicio va y me dice qué para qué lo iba a echar el concurso de méritos y le pregunté qué méritos tenia y me eché a reir porque va y me dice que tiene: Dos masters, dos oposiciones aprobadas, 600 horas de cursos, un punto en el expediente de notas. Le sumamos los puntos que le dan y le daban unos diez puntos y decía de no echarlo. Y le dig pero si tienes mas puntos que un interino con doce años trabajados. Y se partia de risa el hombre. Con tres años trabajados superaba a algunos compañeros con doce años de servicio. Este es el concurso que hay propuesto.

10 puntos lo veo en Andalucía prácticamente imposible pero es muy difícil establecer una puntuación de corte. En Canarias la avalancha es tal que el sistema informático ha colapsado, imaginad aquí en Andalucía. Encima de todo, no podemos olvidar que Andalucía aporta más del 55% de las plazas de todas las comunidades autónomas quitando las de lengua cooficial. En este panorama, nos iremos de 14 puntos hacia arriba.

Vaya y eso que había quien decía que la gente no se va a mover de su comunidad autónoma.

Yo me iba a poner con Canarias esta tarde. ¿Entonces ha colapsado el sistema?

Imagina cómo estará la plataforma informática que han sacado un comunicado diciendo que ya no es necesario subir los méritos, que el sistema no puede. Un concurso de méritos sin méritos.

[rents]

Bueno, el otro día un compañero que tiene tres años y poco de tiempo de servicio va y me dice qué para qué lo iba a echar el concurso de méritos y le pregunté qué méritos tenia y me eché a reir porque va y me dice que tiene: Dos masters, dos oposiciones aprobadas, 600 horas de cursos, un punto en el expediente de notas. Le sumamos los puntos que le dan y le daban unos diez puntos y decía de no echarlo. Y le dig pero si tienes mas puntos que un interino con doce años trabajados. Y se partia de risa el hombre. Con tres años trabajados superaba a algunos compañeros con doce años de servicio. Este es el concurso que hay propuesto.

10 puntos lo veo en Andalucía prácticamente imposible pero es muy difícil establecer una puntuación de corte. En Canarias la avalancha es tal que el sistema informático ha colapsado, imaginad aquí en Andalucía. Encima de todo, no podemos olvidar que Andalucía aporta más del 55% de las plazas de todas las comunidades autónomas quitando las de lengua cooficial. En este panorama, nos iremos de 14 puntos hacia arriba.

Vaya y eso que había quien decía que la gente no se va a mover de su comunidad autónoma.

Yo me iba a poner con Canarias esta tarde. ¿Entonces ha colapsado el sistema?

Imagina cómo estará la plataforma informática que han sacado un comunicado diciendo que ya no es necesario subir los méritos, que el sistema no puede. Un concurso de méritos sin méritos.

Se está cubriendo de gloria el gobierno de Canarias con este tema. Solo les falta pedir al Ministerio que los vuelvan a incluir en el colectivo del timo unificado.

Yo estoy dudando, la verdad. Se supone que he accedido a algo, pero la solicitud de la Consejería nuestra es una maravilla en comparación con esa página tan lamentable. Puedes poner el comunicado o un enlace?

La verdad es que he pensado que han triunfado conmigo porque me ha dado toda la pereza del mundo rellenar eso (y es con certificado digital, que supuestamente es más fácil) y de ahí me he ido a cinco años en Canarias y casi que iba a dejarlo. En fin, lo dejo en standby. A ver qué comentáis.