Animo a la gente a que vaya poniendo por este post el número de vacantes que han dado en cada especialdiad para que asi veamos cómo ha ido todo en general. Gracias!!!!
TECNOLOGIA: 249 vacantes
TECNOLOGIA: 249 vacantes
INGLÉS: 593 vacantes (última vacante con 8 meses de TS)
TECNOLOGIA: 249 vacantes (última vacante con 11 días de TS)
INGLÉS: 593 vacantes (última vacante con 8 meses de TS)
Buenas,
Entiendo que son vacantes a interinos.
Filosofía: 138 vacantes (en la bolsa normal, no he mirado las bilingües).
Saludos
Matemáticas, 705 vacantes a interinos, los últimos con un mes de tiempo de servicio (en Cádiz; nos hemos quedado sin vacante con más tiempo los que no hemos puesto Cádiz, Sevilla).
Creo que habría que poner las vacantes dada en comparación con los dos últimos años o, al menos, con el año anterior para hacer un análisis más pormenorizado
TECNOLOGIA: 249 vacantes (última vacante con 11 días de TS)
INGLÉS: 593 vacantes (última vacante con 8 meses de TS) Curso pasado: 267 vacantes aproximadamente
MATEMÁTICAS: 705 vacantes (última vacante con 1 mes de TS)
FILOSOFÍA: 138 vacantes
TECNOLOGIA: 249 vacantes (última vacante con 11 días de TS)
INGLÉS: 593 vacantes (última vacante con 8 meses de TS) Curso pasado: 267 vacantes aproximadamente
MATEMÁTICAS: 705 vacantes (última vacante con 1 mes de TS)
FILOSOFÍA: 138 vacantes Curso pasado: 70 vacantes
: vdevictor 28 July, 2017, 00:16:49 +02:00
TECNOLOGIA: 249 vacantes (última vacante con 11 días de TS)
INGLÉS: 593 vacantes (última vacante con 8 meses de TS) Curso pasado: 267 vacantes aproximadamente
MATEMÁTICAS: 705 vacantes (última vacante con 1 mes de TS)
FILOSOFÍA: 138 vacantes Curso pasado: 70 vacantes
Así sí se puede hacer la comparativa, ¿qué nos apostamos que nos sales las 2400 puestos más que decía la Junta que daría con la reducción a 19 horas?
Bueno... Hay que tener en cuenta que estáis comparando con el curso pasado, en el que se dieron vacantes después de haber oposiciones (lo cual baja el número de vacantes).
Para verlo con más perspectiva harían falta datos de tres o cuatro años atrás.
TECNOLOGIA: 249 vacantes (última vacante con 11 días de TS)
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FILOSOFÍA: 138 vacantes Curso pasado: 70 vacantes
GGEOGRAFÍA E HISTORIA: 680 vacantes Curso pasado: 395 vacantes
251 para Biologia&Geologia.
Tb más o menos el doble que el año pasado.
Que poco se mueve BIOLOGIA....qué pasa? Pero si es
La base de la vida, la madre de todas las ciencias
:-\
INFORMÁTICA (P.E.S.): 387 vacantes (última vacante con 18 días de TS).
Dibujo, 143. El año pasado no lo tengo.
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INFORMÁTICA (P.E.S.): 387 vacantes (última vacante con 18 días de TS).
Dibujo, 143
ORIENTACIÓN EDUCATIVA: 257 vacantes. Curso pasado: 203
Muchas gracias chicos!! Los datos son muy buenos.
: opositeitor 28 July, 2017, 10:05:14 +02:00
TECNOLOGIA: 249 vacantes (última vacante con 11 días de TS)
INGLÉS: 593 vacantes (última vacante con 8 meses de TS) Curso pasado: 267 vacantes aproximadamente
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INFORMÁTICA (P.E.S.): 387 vacantes (última vacante con 18 días de TS).
Dibujo, 143
ORIENTACIÓN EDUCATIVA: 257 vacantes. Curso pasado: 203
Una cosa ¿en la contabilidad de vacantes estáis incluyendo a los funcionarios con destino provisional o sólo a vacantes dadas a interinos?
Lo digo porque también cara a las oposiciones del año que viene nos interesa el dato.
Lengua 710
No he descargado aún en la base de datos los resultados de la colocación, porque ando programando otras partes. Sin embargo, si me decís las estadísticas que os interesan uno de estos días las hago y las cuelgo (un CSV, por ejemplo, para el que quiera pueda exportarlos a una hoja de cálculo y crar gráficos o lo que le apetezca): ahora me resulta bastante fácil programarme las consultas. Los datos que estáis colgando (número de vacantes mínimo tiempo de servicio) ya se me había ocurrido generarlos. Yo había pensado (hablo por especialidad, claro):
- TS mínimo.
- Número de vacantes.
- Número de interinos colocados.
- TS máximo.
- Escalafón máximo.
- Para el TS y el Escalafon (percentiles 75 y 25).
- Tiempo de servicio mediano, o sea, el que deja el mismo número de adjudicaciones por encima que por debajo.
- Escalafón mediano, o sea, lo mismo pero considerando todos los colectivos participantes.
- Porcentaje de concursillos respecto al total de colocaciones.
- Todos los datos anteriores por provincias.
Los datos también se pueden analizar por puestos en vez de por especialidad. Por ejemplo se podría hacer una comparación entre los puestos bilingües y no bilingües de la misma especialidad.
Admito sugerencias.
Por favor poned siempre que podáis el TS que tiene el que ha cogido la última vacante.
Es una muy buena referencia para saber si los aspirantes pueden coger vacante telefónica, entre otras cosas.
En el caso de Lengua, el último compañero con vacante tiene 5 meses y 22 días.
: rantanplan 28 July, 2017, 13:04:08 +02:00
No he descargado aún en la base de datos los resultados de la colocación, porque ando programando otras partes. Sin embargo, si me decís las estadísticas que os interesan uno de estos días las hago y las cuelgo (un CSV, por ejemplo, para el que quiera pueda exportarlos a una hoja de cálculo y crar gráficos o lo que le apetezca): ahora me resulta bastante fácil programarme las consultas. Los datos que estáis colgando (número de vacantes mínimo tiempo de servicio) ya se me había ocurrido generarlos. Yo había pensado (hablo por especialidad, claro):
- TS mínimo.
- Número de vacantes.
- Número de interinos colocados.
- TS máximo.
- Escalafón máximo.
- Para el TS y el Escalafon (percentiles 75 y 25).
- Tiempo de servicio mediano, o sea, el que deja el mismo número de adjudicaciones por encima que por debajo.
- Escalafón mediano, o sea, lo mismo pero considerando todos los colectivos participantes.
- Porcentaje de concursillos respecto al total de colocaciones.
- Todos los datos anteriores por provincias.
Los datos también se pueden analizar por puestos en vez de por especialidad. Por ejemplo se podría hacer una comparación entre los puestos bilingües y no bilingües de la misma especialidad.
Admito sugerencias.
Yo propondría añadir, si no es mucho trabajo, los siguientes porcentajes y números:
Número de interinos con vacante / número de interinos con tiempo de servicio. (En el caso de las especialidades con lista bilingüe podría obterse también el porcetaje poniendo el número de interinos con vacante (bilingüe o no) / número de interinos (NO repetidos) con tiempo de servicio)
Número de puestos voluntarios adjudicados/ número de interinos con vacante.
Incremento o decremento vacantes curso anterior y vacantes curso actual por especialidades.
Antigüedad mínima en primer puesto NO voluntario.
Número de vacantes por especialidad repecto a la plantilla orgánica.
Número de vacantes por especialidad respecto a la plantilla de funcionamiento.
Gracias.
Un saludo.
ADE:120 vacantes. El 78,43 % de los interinos con tiempo de servicio (153) obtiene contrato por curso completo. El año pasado 79. Incremento del 51,89 %. Tiempo de servicio mínimo no voluntario: 3 meses y 16 días.
ECONOMÍA: 282 vacantes. El 94,95 % de los interinos con tiempo de servicio (297) obtiene contrato por curso completo. El año pasado 141. Incremento del 100 %. Tiempo de servicio mínimo no voluntario: 14 días.
Todas las especialidades sin computar las listas bilingües.
Biología: 251 este año
El año anterior (si no he contado mal) me salen 143 por proceso informatizado, 68 llamadas de Septiembre y 17 de Octubre.
Me da la sensación que las que dan después las han metido ahora.
: lixsi2 28 July, 2017, 13:28:59 +02:00Yo propondría añadir, si no es mucho trabajo, los siguientes porcentajes y números:
Número de interinos con vacante / número de interinos con tiempo de servicio. (En el caso de las especialidades con lista bilingüe podría obterse también el porcetaje poniendo el número de interinos con vacante (bilingüe o no) / número de interinos (NO repetidos) con tiempo de servicio)
Esa información no se obtiene del procedimiento de colocación, porque en el procedimiento de colocación, sólo aparecen los colocados. Para eso habría que recurrir a listas de interinos y tiempos de servicio que no sé si existen (ahora mismo he visto que lo que hay es una consulta por DNI). ¿En septiembre aparecen listas?
: lixsi2 28 July, 2017, 13:28:59 +02:00Número de puestos voluntarios adjudicados/ número de interinos con vacante.
¿Qué es un puesto voluntario? ¿Uno que no se adjudica por provincia? Eso sí puedo hacerlo.
: lixsi2 28 July, 2017, 13:28:59 +02:00Incremento o decremento vacantes curso anterior y vacantes curso actual por especialidades.
Eso también se puede hacer.
: lixsi2 28 July, 2017, 13:28:59 +02:00Antigüedad mínima en primer puesto NO voluntario.
No entiendo eso. El primer puesto NO voluntario tiene una antigüedad ni mínima ni máxima: la suya. En cualquier caso, el dato puede resultar un poco engañoso, ya que no es lo mismo Granada (en el que la antigüedad será muy grande) que Cádiz (que será más pequeña). Por otro lado este dato también puede estar viciado por una persona que haya puesto cuatro centros y después provincias. No será un caso muy habitual, pero entre tantas peticiones que hay puede darse el caso. A veces es mejor recurrir a percentiles.
: lixsi2 28 July, 2017, 13:28:59 +02:00Número de vacantes por especialidad repecto a la plantilla orgánica.
Número de vacantes por especialidad respecto a la plantilla de funcionamiento.
No se puede. Las plantillas hacen referencia a puestos, no especialidades y hay puestos a los que se puede optar desde distintas especialidades. Sí se puede hacer por puestos, aunque esto no es un dato sobre colocación estrictamente. En cualquier caso, tengo también pensado hacer estadísticas de estabilidad (incluso por centro), pero esto se sale del próposito que tratamos ahora.
: cristobel 28 July, 2017, 14:31:52 +02:00El año anterior (si no he contado mal) me salen 143 por proceso informatizado, 68 llamadas de Septiembre y 17 de Octubre.
¿Dónde se ven esos datos?
: Arkimedes 28 July, 2017, 09:31:27 +02:00
INFORMÁTICA (P.E.S.): 387 vacantes (última vacante con 18 días de TS).
yo he contado 236 a interinos.
: cristobel 28 July, 2017, 14:31:52 +02:00
Biología: 251 este año
El año anterior (si no he contado mal) me salen 143 por proceso informatizado, 68 llamadas de Septiembre y 17 de Octubre.
Me da la sensación que las que dan después las han metido ahora.
El año pasado en las definitivas dieron 133 vacantes en Biología.
: rantanplan 28 July, 2017, 15:00:18 +02:00
: lixsi2 28 July, 2017, 13:28:59 +02:00Yo propondría añadir, si no es mucho trabajo, los siguientes porcentajes y números:
Número de interinos con vacante / número de interinos con tiempo de servicio. (En el caso de las especialidades con lista bilingüe podría obterse también el porcetaje poniendo el número de interinos con vacante (bilingüe o no) / número de interinos (NO repetidos) con tiempo de servicio)
Esa información no se obtiene del procedimiento de colocación, porque en el procedimiento de colocación, sólo aparecen los colocados. Para eso habría que recurrir a listas de interinos y tiempos de servicio que no sé si existen (ahora mismo he visto que lo que hay es una consulta por DNI). ¿En septiembre aparecen listas?
Si pulsas en Anexo I puedes ver las listas.
: Aethar 28 July, 2017, 15:30:55 +02:00Si pulsas en Anexo I puedes ver las listas.
¡Madre mía! Un infierno de PDF de más de 800 páginas. Me suena que en septiembre salen listas en la web consultables. ¿Es así?
: rantanplan 28 July, 2017, 15:45:26 +02:00
: Aethar 28 July, 2017, 15:30:55 +02:00Si pulsas en Anexo I puedes ver las listas.
¡Madre mía! Un infierno de PDF de más de 800 páginas. Me suena que en septiembre salen listas en la web consultables. ¿Es así?
A mí no me sale en PDF, a mi me sale un cuadro donde pincho por cada especialidad y me sale los integrantes de la bolsa de la correspondiente especialidad. Luego tendrán que salir las mismas listas definitivas. Y luego abrirán en septiembre las bolsas en tiempo real. Y ya no sé si tiene que salir algo más.
: rantanplan 28 July, 2017, 15:00:18 +02:00
: lixsi2 28 July, 2017, 13:28:59 +02:00Yo propondría añadir, si no es mucho trabajo, los siguientes porcentajes y números:
Número de interinos con vacante / número de interinos con tiempo de servicio. (En el caso de las especialidades con lista bilingüe podría obterse también el porcetaje poniendo el número de interinos con vacante (bilingüe o no) / número de interinos (NO repetidos) con tiempo de servicio)
Esa información no se obtiene del procedimiento de colocación, porque en el procedimiento de colocación, sólo aparecen los colocados. Para eso habría que recurrir a listas de interinos y tiempos de servicio que no sé si existen (ahora mismo he visto que lo que hay es una consulta por DNI). ¿En septiembre aparecen listas?
: lixsi2 28 July, 2017, 13:28:59 +02:00Número de puestos voluntarios adjudicados/ número de interinos con vacante.
¿Qué es un puesto voluntario? ¿Uno que no se adjudica por provincia? Eso sí puedo hacerlo.
: lixsi2 28 July, 2017, 13:28:59 +02:00Incremento o decremento vacantes curso anterior y vacantes curso actual por especialidades.
Eso también se puede hacer.
: lixsi2 28 July, 2017, 13:28:59 +02:00Antigüedad mínima en primer puesto NO voluntario.
No entiendo eso. El primer puesto NO voluntario tiene una antigüedad ni mínima ni máxima: la suya. En cualquier caso, el dato puede resultar un poco engañoso, ya que no es lo mismo Granada (en el que la antigüedad será muy grande) que Cádiz (que será más pequeña). Por otro lado este dato también puede estar viciado por una persona que haya puesto cuatro centros y después provincias. No será un caso muy habitual, pero entre tantas peticiones que hay puede darse el caso. A veces es mejor recurrir a percentiles.
: lixsi2 28 July, 2017, 13:28:59 +02:00Número de vacantes por especialidad repecto a la plantilla orgánica.
Número de vacantes por especialidad respecto a la plantilla de funcionamiento.
No se puede. Las plantillas hacen referencia a puestos, no especialidades y hay puestos a los que se puede optar desde distintas especialidades. Sí se puede hacer por puestos, aunque esto no es un dato sobre colocación estrictamente. En cualquier caso, tengo también pensado hacer estadísticas de estabilidad (incluso por centro), pero esto se sale del próposito que tratamos ahora.
Número de interinos con tiempo de servicio: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/vscripts/dgprh/Bolsas/SP17/index.asp (http://www.juntadeandalucia.es/educacion/vscripts/dgprh/Bolsas/SP17/index.asp)
Dividimos los contratos por curso completo, a fecha de provisonales, entre el número de interinos con tiempo de servicio y tenemos el % de interinos de cada lista que tienen estabilidad durante un curso.
Puesto voluntario:aquellos puestos que debes rellenar. El grueso son puestos de difícil desempeño. Vienen en lo anexos del concurso y de la colocaciòn de efectivos. Dando clases en FP no tiene mucha relevancia. Si eres profe de Mates o Lengua la relevancia es máxima pues vas a dar primero y segundo de la ESO.
Antiguedad mínima en puesto NO voluntario. Prosiguiendo la lógica anterior la antiguedad mínima para que te den algo que no sea de difícil desempeño. No obstante este año he mirado Lengua y Mates y no han tenido influencia. Es decir, los últimos adjudicados eran no voluntarios. Creo que no tienen mucha importacia, porque va a coincidir en casi todos los sitios y no sé si merece la pena el esfuerzo.
Número de vacantes respecto a las plantillas. Es un dato fundamental que ya me imagina que no se podría y así se evita el conocimiento de un dato fundamental. No obstante. En la administración los puestos en provisión (por ejemplo colocacion de efectivos) pueden estar abiertos a más cuerpos, por ejemplo A1 y A2 y especiadad derecho (EX) como requisito específico. Sin embargo esos puestos aparecen en la plantilla orgánica como pertenecientes a un grupo concreto y su forma de acceso es esa. La consejería debería decir los puestos que corresponden a cada especialidad por sistema de acceso. El objetivo de todo esto no es otro que saber qué puestos son consolidables y por tanto deberían salir en al OPE extraordinaria. No obstante si no se puede pues no se puede, el debate sobre como debería ser no ha lugar para el tema que estamos tratando que es obtener información.
Un saludo.
Actualizo la info de mi especialidad:
FILOSOFÍA: 138 vacantes (última vacante con 1 año, 1 mes y 16 días) Curso pasado: 70 vacantes
: Aethar 28 July, 2017, 15:56:12 +02:00A mí no me sale en PDF, a mi me sale un cuadro donde pincho por cada especialidad y me sale los integrantes de la bolsa de la correspondiente especialidad. Luego tendrán que salir las mismas listas definitivas. Y luego abrirán en septiembre las bolsas en tiempo real. Y ya no sé si tiene que salir algo más.
Vale. Ya lo he visto. El PDF sale como Anexo IB en el procedimiento de colocación. Esas listas que me indicas son las que yo recordaba haber visto alguna vez.
Lo apunto como posible fuente de datos. Ahora mismo no la utilizo y no le veo más utilidad que hacer esa estadística.
Poner el ts de los últimos con vacante no es 100% de ayuda en realidad, porque los últimos suelen ser puestos de carácter voluntario, pero hay gente con más tiempo de servicio que se ha quedado sin vacante porque no los ha puesto, o porque no han puesto todas las provincias. Puede ser, por ejemplo, que le hayan dado a alguien un centro voluntario de difícil desempeño con 2 meses de TS, mientras que en realidad la última vacante no voluntaria la hayan dado con un año y pico. Y eso son 10 meses de diferencia en Ts.
Pongo una información gráfica relevante que se discute en otro hilo:
Historial de Vacantes 2011-18:
http://www.ustealdia.org/foro/index.php?topic=113027
: lixsi2 28 July, 2017, 15:59:41 +02:00Puesto voluntario:aquellos puestos que debes rellenar. El grueso son puestos de difícil desempeño. Vienen en lo anexos del concurso y de la colocaciòn de efectivos. Dando clases en FP no tiene mucha relevancia. Si eres profe de Mates o Lengua la relevancia es máxima pues vas a dar primero y segundo de la ESO.
Vale. Ya he entendido qué querías decir. De todos modos eso de "puesto voluntario" o "puesto no voluntario" sigue sin estar muy claro. Cualquier puesto específico (los del anexo VI) no es obligatorio perdirlo. Y algunos de esos puestos ni siquiera tienen requisitos especialies (p.e. los puestos 0590059 o 0590058 o cualquier puesto de FPB para el cuerpo 591).
: lixsi2 28 July, 2017, 15:59:41 +02:00Antiguedad mínima en puesto NO voluntario. Prosiguiendo la lógica anterior la antiguedad mínima para que te den algo que no sea de difícil desempeño. No obstante este año he mirado Lengua y Mates y no han tenido influencia. Es decir, los últimos adjudicados eran no voluntarios. Creo que no tienen mucha importacia, porque va a coincidir en casi todos los sitios y no sé si merece la pena el esfuerzo.
Vale. Ya lo pillo. En realidad, el dato entonces sería obtener la última persona a la que le dieron destino en un centro que no fuera de difícil desempeño. Eso no es difícil de obtener porque en la base de datos tengo registrados qué centros son de difícil desempeño. De todos modos, todos estos datos tiene más sentido obtenerlos por provincias.
: lixsi2 28 July, 2017, 15:59:41 +02:00Número de vacantes respecto a las plantillas. Es un dato fundamental que ya me imagina que no se podría y así se evita el conocimiento de un dato fundamental. No obstante. En la administración los puestos en provisión (por ejemplo colocacion de efectivos) pueden estar abiertos a más cuerpos, por ejemplo A1 y A2 y especiadad derecho (EX) como requisito específico. Sin embargo esos puestos aparecen en la plantilla orgánica como pertenecientes a un grupo concreto y su forma de acceso es esa. La consejería debería decir los puestos que corresponden a cada especialidad por sistema de acceso. El objetivo de todo esto no es otro que saber qué puestos son consolidables y por tanto deberían salir en al OPE extraordinaria. No obstante si no se puede pues no se puede, el debate sobre como debería ser no ha lugar para el tema que estamos tratando que es obtener información.
Creo que estás equivocado. Tengo los datos de plantillas orgánicas porque se publican en BOJA. Por ejemplo:
http://www.juntadeandalucia.es/boja/2017/86/s1 (http://www.juntadeandalucia.es/boja/2017/86/s1)
Estas son los últimas plantillas orgánicas publicadas después del último CGT. Como ves lo que aparecen son puestos. Por otro lado, en los procedimientos de colocación, también se asignan puestos. Pero no hay una relación inequívoca entre puestos y especialidades. No es que la Junta no la diga, es que no la hay. Por ejemplo, el puesto 0590059 puede ser asignado a docentes que pertenecen a un puñado de especialidades (Matemáticas, Física y Química, Tecnología, Biología y Geología o Informática). Puedo comparar la plantilla de funcionamiento con la plantilla orgánica del puesto 00590059, o comparar la PF con la PO del puesto 0590006 (Matemáticas), pero si intento comparar PF con PO de la especialidad 590006 me encuentro con el problema de qué hago con los puestos 00590059, porque no son exclusivos de esa especialidad. Si los incluyo en la especialidad de matemáticas estoy inflando artificialmente las plantillas de matemáticas.
A mi juicio no es un problema de transparencia, es que simplemente no tiene sentido hablar de PPOO o PPFF por especialidades, sino por puestos.
: rantanplan 28 July, 2017, 15:01:46 +02:00
: cristobel 28 July, 2017, 14:31:52 +02:00El año anterior (si no he contado mal) me salen 143 por proceso informatizado, 68 llamadas de Septiembre y 17 de Octubre.
¿Dónde se ven esos datos?
En las bolsas de tiempo de servicios. todos los que tengan trabajado 1 año será porque han tenido vacante informatizada. los que tienen 11 meses y 15 dias serán las llamadas de septiembre. Siempre mirando la columna del tiempo trabajado este curso
: cristobel 28 July, 2017, 18:48:36 +02:00En las bolsas de tiempo de servicios. todos los que tengan trabajado 1 año será porque han tenido vacante informatizada. los que tienen 11 meses y 15 dias serán las llamadas de septiembre. Siempre mirando la columna del tiempo trabajado este curso
Vale. Digamos que a ojímetro.
Las vacantes telefónicas se pueden obtener de la diferencia de plantillas de funcionamiento entre septiembre (que las publican en octubre) y junio (que las publicarán ahora al publicar las vacantes iniciales). Pero me extrañaba que me hablaras de octubre.
DIBUJO: 346 vacantes. 144 interinos con TS. Último: 5 meses 16 días.
Año pasado: 264 vacantes. 64 interinos.
: rantanplan 28 July, 2017, 17:44:07 +02:00
Creo que estás equivocado. Tengo los datos de plantillas orgánicas porque se publican en BOJA. Por ejemplo:
http://www.juntadeandalucia.es/boja/2017/86/s1 (http://www.juntadeandalucia.es/boja/2017/86/s1)
Estas son los últimas plantillas orgánicas publicadas después del último CGT. Como ves lo que aparecen son puestos. Por otro lado, en los procedimientos de colocación, también se asignan puestos. Pero no hay una relación inequívoca entre puestos y especialidades. No es que la Junta no la diga, es que no la hay. Por ejemplo, el puesto 0590059 puede ser asignado a docentes que pertenecen a un puñado de especialidades (Matemáticas, Física y Química, Tecnología, Biología y Geología o Informática). Puedo comparar la plantilla de funcionamiento con la plantilla orgánica del puesto 00590059, o comparar la PF con la PO del puesto 0590006 (Matemáticas), pero si intento comparar PF con PO de la especialidad 590006 me encuentro con el problema de qué hago con los puestos 00590059, porque no son exclusivos de esa especialidad. Si los incluyo en la especialidad de matemáticas estoy inflando artificialmente las plantillas de matemáticas.
A mi juicio no es un problema de transparencia, es que simplemente no tiene sentido hablar de PPOO o PPFF por especialidades, sino por puestos.
Vale, ya te entiendo lo que quieres decir. Tendría que mirarlo con calma. A bote pronto se me ocurre que el mínimo de puesto sí se puede hacer comparando con aquellos puestos que tienen un código inequívoco. 00590059= Matemáticas. 00500061= Economía, etc.. e informando que ese número es el mínimo necesario, pues los puestos de los siguientes códigos, como el que pones de ejemplo, pueden ser impartidos por dos o más especialidades y que no están computados.
O bien podrían asignarse una horquilla entre el mínimo anterior y el máximo que serían asignar todos esos puestos a una de las especialidades. O podría asignarse un valor orientativo (si bien inexacto) si partimos de que todas las especialidades tendrían las mismas posibilidades que sería añadir al mínimo de la especidad X un valor representado por la división de ese número de puestos no asignados en exclusiva partido por el número de especialidades que los pueden impartir.
Un saludo.
: lixsi2 29 July, 2017, 16:06:27 +02:00Vale, ya te entiendo lo que quieres decir. Tendría que mirarlo con calma. A bote pronto se me ocurre que el mínimo de puesto sí se puede hacer comparando con aquellos puestos que tienen un código inequívoco. 00590059= Matemáticas. 00500061= Economía, etc.. e informando que ese número es el mínimo necesario, pues los puestos de los siguientes códigos, como el que pones de ejemplo, pueden ser impartidos por dos o más especialidades y que no están computados.
O bien podrían asignarse una horquilla entre el mínimo anterior y el máximo que serían asignar todos esos puestos a una de las especialidades. O podría asignarse un valor orientativo (si bien inexacto) si partimos de que todas las especialidades tendrían las mismas posibilidades que sería añadir al mínimo de la especidad X un valor representado por la división de ese número de puestos no asignados en exclusiva partido por el número de especialidades que los pueden impartir.
Un saludo.
Eso es. El programa lo he diseñado para que las consultas (todas, no solo estas) se puedan hacer por puesto (o por conjunto de puestos), o por especialidad (o por conjunto de especialidades). Una consulta por especialidad no es más que la agregación de todos los puestos que puede ocupar el docente de tal especialidad. Por tanto, en este ejemplo la especialidad de Matemáticas incluye el puesto 00590059, del mismo modo que lo incluyen todas las especialidades relacionadas con el puesto. En algunos casos, esto no está mal. Por ejemplo, si queremos obtener un mapa de vacantes para ver a cuáles podemos optar, pero en otras como en este caso, el resultado no es tan bueno y es mejor tirar por conjunto de puestos. O establecer una horquilla como has pensado.
De todos modos, mi intervención inicial en él hilo era bastante más modesta que todo esto: simplemente preguntaba por consultas estrictamente relacionadas con la materia de la colocación, para hacerlas en un rato cuando termine lo que tenga entre manos y tenerlas preparadas para cuando salga la colocación definitiva. Así se evitan los compañeros estarse quemando las quejas, cuando yo las puedo obtener automáticamente. He sacado en claro, por ejemplo, que es interesante el dato del mínimo TS de adjudicación excluyendo los centros de difícil desempeño, lo cual no es tan trivial si se hace a mano, pero sí trivial con la base de datos.
Para discusiones más graves y ayuda tengo intención de montar un grupo cuando llegue al punto en que dejé la versión anterior, que al paso que voy muy probablemente será a finales de verano.
Ok, gracias, Rantanplán.
Unifico la información del hilo sobre las vacantes concedidas por especialidades.
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Dibujo, 143
ORIENTACIÓN EDUCATIVA: 257 vacantes. Curso pasado: 203
ADE:120 vacantes. El 78,43 % de los interinos con tiempo de servicio (153) obtiene contrato por curso completo. El año pasado 79. Incremento del 51,89 %. Tiempo de servicio mínimo no voluntario: 3 meses y 16 días.
ECONOMÍA: 282 vacantes. El 94,95 % de los interinos con tiempo de servicio (297) obtiene contrato por curso completo. El año pasado 141. Incremento del 100 %. Tiempo de servicio mínimo no voluntario: 14 días.
Un pequeño grafico de la adjudicacion provisional para la especialidad de mates...(ver adjunto)
[archivo adjunto borrado por el administrador]
Según ese gráfico, en Matemáticas, el efecto del concursillo sobre los interinos es un falso mito.
www.ejercicios-fyq.com
Muchísimas gracias compañer@s por toda la información que nos dais, sobre todo para los que somos más novatos.
NO se si hay alguna posibilidad de saber o hacerse una idea de cuántas vacantes telefónicas podrían dar en septiembre. Soy de la especialidad de Dibujo y como en todas, han dado muchísimas vacantes en comparación con otros años y, no se si eso quiere decir que para septiembre quedan pocas vacantes telefónicas por dar??.
Por otro lado, para las vacantes telefónicas suelen llamar para incorporarse pronto?, es decir, para septiembre?..o para empezar en octubre?, Me gustaría que me asesorarías....para hacerme una idea..si es posible. Mil gracias !!!!!
: jmcala 31 July, 2017, 11:45:24 +02:00
Según ese gráfico, en Matemáticas, el efecto del concursillo sobre los interinos es un falso mito.
www.ejercicios-fyq.com (http://www.ejercicios-fyq.com)
¿Has visto lo ocurrido en Málaga y sobretodo en Granada?
En Granada sí que hay una evolución contraria. En Málaga no, sigue la misma tendencia.
www.ejercicios-fyq.com
¿Se podrían poner las bolsas bilingües,no?
Aprovecho para haceros una pregunta:
Antes de la adjudicacion definitiva salen las vacantes que hay por provincia. El número que aparece en estas vacantes definitivas, en muchas especialidades, es muy inferior al total de vacantes dadas en la adjudicación provisional.
¿A qué se debe?
Os pongo el enlace para que veais a lo que me refiero:
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/ced/novedades/-/contenidos/detalle/resolucion-de-8-de-agosto-de-2016-de-la-direccion-general-de-planificacion-y-centros-por-la-que-se-procede-a-la (http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/ced/novedades/-/contenidos/detalle/resolucion-de-8-de-agosto-de-2016-de-la-direccion-general-de-planificacion-y-centros-por-la-que-se-procede-a-la)
Gracias.
: Bart 31 July, 2017, 13:22:18 +02:00
Aprovecho para haceros una pregunta:
Antes de la adjudicacion definitiva salen las vacantes que hay por provincia. El número que aparece en estas vacantes definitivas, en muchas especialidades, es muy inferior al total de vacantes dadas en la adjudicación provisional.
¿A qué se debe?
A que confundes el concepto de vacante inicial con el concepto de adjudicación: una misma vacante inicial puede dar lugar a varias adjudicaciones. Por ejemplo: la vacante inicial en el centro A se adjudica a Pepito, funcionario con destino definitivo en el centro B, cuya plaza a su vez se adjudica a Mariquita, funcionaria con destino definitivo en el centro C, cuya plaza a su vez se adjudica a Nicolasito, provisional que no tenía destino.
En total una única vacante inicial, genera tres adjudicaciones. El enlace que proporcionas desglosa vacantes iniciales; la resolución del PCE desglosa adjudicaciones.
Muchas gracias por la explicación.
Entonces, ¿hay alguna forma de ver el número de adjudicaciones definitivas, tal y como se ve en la provisional para comparar?
Gracias.
: luc7070 31 July, 2017, 12:01:32 +02:00
Muchísimas gracias compañer@s por toda la información que nos dais, sobre todo para los que somos más novatos.
NO se si hay alguna posibilidad de saber o hacerse una idea de cuántas vacantes telefónicas podrían dar en septiembre. Soy de la especialidad de Dibujo y como en todas, han dado muchísimas vacantes en comparación con otros años y, no se si eso quiere decir que para septiembre quedan pocas vacantes telefónicas por dar??.
No se puede saber. Las vacantes telefónicas no se publican, es, por desgracia una adjudicación telefónica y nadie sabe, a ciencia cierta, el níumero. Ahora bien, si partimos de la hipótesis de que el incremento sólo se ha debido al decremento en nuestro horario de docencia direnta entronces deberían dar las mismas que otros años. Si lo que han hecho otras cosas como actuar con más rigor este año y adjudicarlas sin pretender ahorrar los días que no hay clase entonces habrá menos telefónicas.
: luc7070 31 July, 2017, 12:01:32 +02:00
Por otro lado, para las vacantes telefónicas suelen llamar para incorporarse pronto?, es decir, para septiembre?..o para empezar en octubre?, Me gustaría que me asesorarías....para hacerme una idea..si es posible. Mil gracias !!!!!
Si has quedado muy cerca y no se ha debido a que han pasado demasiadas telefónicas a informatizadas, entonces vete pensando en la segunda quincena de septiembre estar trabajando. Date cuente que lo hacen para ahorrar dinero aprovechando que no hay que dar clase las primeras semanas. Una vez que están los alumnos se nota muicho y se tienen que asignar guardias por lo que las direcciones también presionan.
Espero que tengas suerte.
Un saludo.
: Bart 31 July, 2017, 14:04:03 +02:00Entonces, ¿hay alguna forma de ver el número de adjudicaciones definitivas, tal y como se ve en la provisional para comparar?
No entiendo muy bien la pregunta. La adjudicación definitiva aún no se ha publicado y, cuando se publique, se hará del mismo modo que la provisional. Lo que se ha publicado son las vacantes iniciales que se usarán para la adjudicación definitiva.
: rantanplan 31 July, 2017, 14:11:57 +02:00
: Bart 31 July, 2017, 14:04:03 +02:00Entonces, ¿hay alguna forma de ver el número de adjudicaciones definitivas, tal y como se ve en la provisional para comparar?
No entiendo muy bien la pregunta. La adjudicación definitiva aún no se ha publicado y, cuando se publique, se hará del mismo modo que la provisional. Lo que se ha publicado son las vacantes iniciales que se usarán para la adjudicación definitiva.
Esas vacantes iniciales son del curso pasado, que por cierto fue la primera vez que se publicaron. Las de este curso se publicarán inmediatamente antes de la adjudicación definitiva.
Lo que indican son los puestos que están libres. El resto de puestos adjudicados son de los funcionarios con destino definitivo que participan de forma voluntaria y cuyo destino definitivo se adjudica provisionalmente a los otros participantes.
Saludos.
Mil GRACIAS LIXSI 2 por tu respuesta tan detallada. ;) ;)
: respublica 31 July, 2017, 14:25:57 +02:00Esas vacantes iniciales son del curso pasado, que por cierto fue la primera vez que se publicaron. Las de este curso se publicarán inmediatamente antes de la adjudicación definitiva.
Gracias, por el apunte. No me había dado cuenta. Al ver el enlace creí que ya las habían publicado.
He entrado en el enlace de las vacantes y hay una cosa que no entiendo. A ver si alguien me ayuda. Hace tres años me dieron vacante en un centro que aparece en la lista (sólo he hecho esta comprobación, cuando tenga tiempo lo haré con los otros), he metido el código de ese centro en el concurso de traslados y no le han adjudicado esa vacante a nadie. Después he puesto el código en los destinos provisionales y se lo han adjudicado a un compañero con comisión de servicios. No sé si me he explicado bien. Lo que no entiendo es que si esa vacante está publicada como tal, porqué no la dan en el concurso de traslados?
: cristobel 31 July, 2017, 15:09:00 +02:00
He entrado en el enlace de las vacantes y hay una cosa que no entiendo. A ver si alguien me ayuda. Hace tres años me dieron vacante en un centro que aparece en la lista (sólo he hecho esta comprobación, cuando tenga tiempo lo haré con los otros), he metido el código de ese centro en el concurso de traslados y no le han adjudicado esa vacante a nadie. Después he puesto el código en los destinos provisionales y se lo han adjudicado a un compañero con comisión de servicios. No sé si me he explicado bien. Lo que no entiendo es que si esa vacante está publicada como tal, porqué no la dan en el concurso de traslados?
Porque será una vacante que no se puede consolidar como plaza. No se podrá asegurar la asignación de un horario fijo para un profe de manera indefinida (cuestiones demográficas o de necesidad/falta de ella de ese puesto para esa especialidad concreta...). Por lo que sé y veo, hay muchas más vacantes "temporales/provisionales" que puestos que se consolidan como plazas. De ahí que para muchos la provisionalidad dure tantos cursos. Que alguien me corrija si me equivoco.
Un saludo
Gracias Vdevictor. Sabes cuales son los criterios para consolidar una vacante?
: rantanplan 31 July, 2017, 14:11:57 +02:00
: Bart 31 July, 2017, 14:04:03 +02:00Entonces, ¿hay alguna forma de ver el número de adjudicaciones definitivas, tal y como se ve en la provisional para comparar?
No entiendo muy bien la pregunta. La adjudicación definitiva aún no se ha publicado y, cuando se publique, se hará del mismo modo que la provisional. Lo que se ha publicado son las vacantes iniciales que se usarán para la adjudicación definitiva.
Hola de nuevo. Yo estoy comparando vacantes provisionales y definitivas del año 2016. En la provisionales es fácil porque salen todos los interinos y no interinos adjudicados. Sin embargo, en la definitiva, solo es posible hacer la consulta de forma personalizada. ¿Hay alguna otra forma de ver la relación de vacantes definitivas? Gracias.
: cristobel 31 July, 2017, 16:10:52 +02:00
Gracias Vdevictor. Sabes cuales son los criterios para consolidar una vacante?
Seguramente hay más que lo que te voy a decir, pero tengo entendido que lo esencial es que se pueda completar horario para ese puesto (obvio) y que no existan razones demográficas que hagan peligrar esa plaza en "x" tiempo. Supongo que este dato tiene que ver con la natalidad y las matriculaciones en el centro en cuestión. Yo, que soy de Filosofía, veo muchos centros fluctuar entre 1 y 2 plazas de mi especialidad, y ya he estado en un par de ellos en los que me han dicho que el puesto que yo ocupaba (junto con otr@ compañer@), acabaría siendo una plaza amortizada (vamos, que desaparecería).
Creo que
rantanplan tiene mucho más conocimientos en estas cuestiones. Quizás él u otro compañer@ pueda aportarnos más info al respecto.
Un saludo
: Bart 31 July, 2017, 16:26:17 +02:00Hola de nuevo. Yo estoy comparando vacantes provisionales y definitivas del año 2016. En la provisionales es fácil porque salen todos los interinos y no interinos adjudicados. Sin embargo, en la definitiva, solo es posible hacer la consulta de forma personalizada. ¿Hay alguna otra forma de ver la relación de vacantes definitivas? Gracias.
¡Ah! Por alguna razón que desconozco, en algún momento de este curso, eliminaron la consulta por puestos. Pero el verano pasado sí aparecían.
: vdevictor 31 July, 2017, 16:30:22 +02:00
: cristobel 31 July, 2017, 16:10:52 +02:00
Gracias Vdevictor. Sabes cuales son los criterios para consolidar una vacante?
Seguramente hay más que lo que te voy a decir, pero tengo entendido que lo esencial es que se pueda completar horario para ese puesto (obvio) y que no existan razones demográficas que hagan peligrar esa plaza en "x" tiempo. Supongo que este dato tiene que ver con la natalidad y las matriculaciones en el centro en cuestión. Yo, que soy de Filosofía, veo muchos centros fluctuar entre 1 y 2 plazas de mi especialidad, y ya he estado en un par de ellos en los que me han dicho que el puesto que yo ocupaba (junto con otr@ compañer@), acabaría siendo una plaza amortizada (vamos, que desaparecería).
Creo que rantanplan tiene mucho más conocimientos en estas cuestiones. Quizás él u otro compañer@ pueda aportarnos más info al respecto.
Un saludo
Es que no acabo de entenderlo. He estado buscando la publicación de las plantillas orgánicas de los Centros y la plaza sale dentro de esa plantilla y no la adjudican a nadie del concurso. No me cuadra.
: vdevictor 31 July, 2017, 16:30:22 +02:00Creo que rantanplan tiene mucho más conocimientos en estas cuestiones. Quizás él u otro compañer@ pueda aportarnos más info al respecto.
Yo de criterios políticos no sé absolutamente nada. Lo que sí tengo es la opinión de que tenemos la creencia de que se pueden consolidar muchas más plazas de las que realmente se pueden consolidar, simplemente porque asumismo el papel del colocado y no del colocador:
* Hay un porcentaje de horas que no pueden asignarse a ninguna especialidad en concreto: reducciones por cargo directivo, otras reducciones (TIC, etc), puesto de apoyo a la compensatoria.
* Cambios en la demanda (demografía).
+ Cambios en las leyes educativas (que cambian el reparto de horas entre especialidades y puestos). A veces no es necesaria ni siquiera un cambio de ley educativa. ¿Cuántos puestos bilingües se necesitaban hace diez o doce años?
* A un funcionario no se le puede obligar a desplazarse a más de 50 kilómetros de su centro de destino definitivo con lo que si copas todos los centros en especialidades con menos oferta sobre todo, empezarás a tener muchos desplazados por falta de horario (puestos 00590DFH y 00591DFH) a los que les pagas un sueldazo de profesor para que hagan 20 horas de guardia; porque sobraban en su centroy no hay otro a menos de 50 km. donde colocarlos.
Aún recuerdo en el septiembre del 2010, después de la segunda transitoria, cómo en algunas especialidades, sobraban funcionarios de carrera que no habían podido colocar en ningún sitio. En mi centro de entonces se necesitaba un profesores de historia y en delegación nos dijeron que nanai, que lo que ellos tenían sin colocar era profesores de Tecnología y profesores de Música y que era lo que mandaban. Al final, llegó una profesora de música con la carrera de historia.
No digo con esto que Planificación lo haga bien en este aspecto. Sólo afirmo que no es una tarea fácil y que tiene bastante miga.
: cristobel 31 July, 2017, 16:10:52 +02:00
Gracias Vdevictor. Sabes cuales son los criterios para consolidar una vacante?
Los criterios son comunicados a los sindicatos y éstos los publican todos los años antes de salir las vacantes iniciales de cada concurso de traslados.
Nos piden a todos que si conocemos puestos que los cumplan y no salen en las vacantes provisionales se los hagamos llegar para que ellos los pidan.
Por ejemplo, aquí tienes los últimos:
Criterios utilizados en la elaboración de la propuesta de vacantes (http://ustea.es/new/wp-content/uploads/2016/11/Criterios-CGT.pdf).
Saludos.
: cristobel 31 July, 2017, 15:09:00 +02:00He entrado en el enlace de las vacantes y hay una cosa que no entiendo. A ver si alguien me ayuda. Hace tres años me dieron vacante en un centro que aparece en la lista (sólo he hecho esta comprobación, cuando tenga tiempo lo haré con los otros), he metido el código de ese centro en el concurso de traslados y no le han adjudicado esa vacante a nadie. Después he puesto el código en los destinos provisionales y se lo han adjudicado a un compañero con comisión de servicios. No sé si me he explicado bien. Lo que no entiendo es que si esa vacante está publicada como tal, porqué no la dan en el concurso de traslados?
Hay unas cuantas razones que pueden provocarlo. SI has estado en el centro, a lo mejor puedes descartarlas:
1. Porque uno o varios del departamento tienen cargo directivo.
2. Porque uno o varios del departamento tienen reducción de jornada.
3. A lo anterior se puede sumar que uno o varios tengan reducción por mayor de 55. No es una causa en sí mismo, pero contribuye a otra de mayor peso.
4. La vacante tiene dueño, pero el dueño está de comisión en otro lugar (director, cargo directivo, delegación consejería).
5. La vacante no es una vacante, es una resulta de alguien que pide siempre comisión.
: cristobel 31 July, 2017, 16:48:01 +02:00Es que no acabo de entenderlo. He estado buscando la publicación de las plantillas orgánicas de los Centros y la plaza sale dentro de esa plantilla y no la adjudican a nadie del concurso. No me cuadra.
¿Has mirado las plantillas orgánicas o las de funcionamiento? Si has mirado las orgánicas y la plaza sale en plantilla es que esa plaza tiene dueño (razón 4)
He mirado en la plantilla orgánica y cuando yo estuve hace 3 años era porque se había jubilado el titular.
: vdevictor 31 July, 2017, 15:45:57 +02:00
: cristobel 31 July, 2017, 15:09:00 +02:00
He entrado en el enlace de las vacantes y hay una cosa que no entiendo. A ver si alguien me ayuda. Hace tres años me dieron vacante en un centro que aparece en la lista (sólo he hecho esta comprobación, cuando tenga tiempo lo haré con los otros), he metido el código de ese centro en el concurso de traslados y no le han adjudicado esa vacante a nadie. Después he puesto el código en los destinos provisionales y se lo han adjudicado a un compañero con comisión de servicios. No sé si me he explicado bien. Lo que no entiendo es que si esa vacante está publicada como tal, porqué no la dan en el concurso de traslados?
Porque será una vacante que no se puede consolidar como plaza. No se podrá asegurar la asignación de un horario fijo para un profe de manera indefinida (cuestiones demográficas o de necesidad/falta de ella de ese puesto para esa especialidad concreta...). Por lo que sé y veo, hay muchas más vacantes "temporales/provisionales" que puestos que se consolidan como plazas. De ahí que para muchos la provisionalidad dure tantos cursos. Que alguien me corrija si me equivoco.
Un saludo
Esa explicación choca con el precepto que han de cumplir los procesos de ingreso de funcionarios. Las plazas convocadas en los procesos selectivos han de estables y acordes a las necesidades del servicio. Si se convocan 270 plazas de una especialidad, ¿cómo es posible que luego salgan en el CGT solo 40 puestos?
www.ejercicios-fyq.com
He encontrado tres centros más con esa casuistica pero, como tu dices, puede que tengan dueño, no lo sé. El primero que he comentado es al que le he hecho el seguimiento por conocerlo de primera mano y porque me dijeron que al ser jubilación hasta el segundo año no se daba en el concurso y como mi mujer es provisional por eso este empeño.
: cristobel 31 July, 2017, 17:29:40 +02:00He encontrado tres centros más con esa casuistica pero, como tu dices, puede que tengan dueño, no lo sé. El primero que he comentado es al que le he hecho el seguimiento por conocerlo de primera mano y porque me dijeron que al ser jubilación hasta el segundo año no se daba en el concurso y como mi mujer es provisional por eso este empeño.
Si la plaza tiene dueño es muy fácil de saber aunque no sepas quién es. Basta mirar las plantillas orgánicas, que es lo que dices que estás haciendo.
[/quote]Esa explicación choca con el precepto que han de cumplir los procesos de ingreso de funcionarios. Las plazas convocadas en los procesos selectivos han de estables y acordes a las necesidades del servicio. Si se convocan 270 plazas de una especialidad, ¿cómo es posible que luego salgan en el CGT solo 40 puestos?
www.ejercicios-fyq.com (http://www.ejercicios-fyq.com)
[/quote]
Pues sí que choca pero como mi mundo es la Biología todos estos aspectos administrativos no los entiendo. En mi especialidad salieron 300 plazas en las opos de 2010 y el año pasado, cuando aún quedaban alrededor de 200 personas sin colocar, sacan otra vez oposicines. Si alguien me lo puede explicar.....se lo agradecería.
: jmcala 31 July, 2017, 17:25:25 +02:00
Si se convocan 270 plazas de una especialidad, ¿cómo es posible que luego salgan en el CGT solo 40 puestos?
Porque se siguen criterios distintos.
Si ambos criterios coincidieran no existiría la condición de funcionario sin destino definitivo y habría muchos menos funcionarios de carrera.
Saludos.
: respublica 31 July, 2017, 17:04:28 +02:00
: cristobel 31 July, 2017, 16:10:52 +02:00
Gracias Vdevictor. Sabes cuales son los criterios para consolidar una vacante?
Los criterios son comunicados a los sindicatos y éstos los publican todos los años antes de salir las vacantes iniciales de cada concurso de traslados.
Nos piden a todos que si conocemos puestos que los cumplan y no salen en las vacantes provisionales se los hagamos llegar para que ellos los pidan.
Por ejemplo, aquí tienes los últimos:
Criterios utilizados en la elaboración de la propuesta de vacantes (http://ustea.es/new/wp-content/uploads/2016/11/Criterios-CGT.pdf).
Saludos.
Muy interesante, no tenia ni idea.
Por mi parte, nunca he creído (por sentido común) que toda vacante se pueda convertir en plaza. La provisionalidad en la enseñanza es algo necesario e ineludible. Obviamente habrá que ceñirse a criterios racionales para ofertar plazas, porque de lo contrario ¿dónde ubicamos después a aquellos que ya por coj#@!$" debemos ubicar?
En FOL 253, no tengo datos de años anteriores pero al parecer es buena adjudicación. A ver si tenemos suerte y en septiembre llaman a muchos. Saludos!
: rantanplan 31 July, 2017, 16:38:17 +02:00¡Ah! Por alguna razón que desconozco, en algún momento de este curso, eliminaron la consulta por puestos. Pero el verano pasado sí aparecían.
Actualizo esto: eliminaron de la página web el formulario que permitía hacer las consultas, pero las consultas se siguen pudiendo hacer porque la aplicación web sigue respondiendo a ellas. Lo sé, porque me acabo de descargar los datos. 8)
: vdevictor 31 July, 2017, 19:21:17 +02:00
: respublica 31 July, 2017, 17:04:28 +02:00
: cristobel 31 July, 2017, 16:10:52 +02:00
Gracias Vdevictor. Sabes cuales son los criterios para consolidar una vacante?
Los criterios son comunicados a los sindicatos y éstos los publican todos los años antes de salir las vacantes iniciales de cada concurso de traslados.
Nos piden a todos que si conocemos puestos que los cumplan y no salen en las vacantes provisionales se los hagamos llegar para que ellos los pidan.
Por ejemplo, aquí tienes los últimos:
Criterios utilizados en la elaboración de la propuesta de vacantes (http://ustea.es/new/wp-content/uploads/2016/11/Criterios-CGT.pdf).
Saludos.
Muy interesante, no tenia ni idea.
Por mi parte, nunca he creído (por sentido común) que toda vacante se pueda convertir en plaza. La provisionalidad en la enseñanza es algo necesario e ineludible. Obviamente habrá que ceñirse a criterios racionales para ofertar plazas, porque de lo contrario ¿dónde ubicamos después a aquellos que ya por coj#@!$" debemos ubicar?
No estoy de acuerdo en que la provisionalidad en la enseñanza sea algo ni necesario ni ineludible.
La provisionalidad es algo deseado por todos los empleadores para manejar la plantilla a su gusto (no sólo en la educación ni en la pública, sobretodo en la privada, donde, tras la última reforma laboral y el despido libre ya implantado hace años) excusado en razones técnico-económicas que no tiene más que ver que con el mayor beneficio que producen.
Por contra los trabajadores tenemos otros intereses contrapuestos: la estabilidad laboral (puesto fijo), el reclamo de mayor salario y condiciones laborales y la estabilidad geográfica (derecho a no moverse de su entorno si no se quiere). Y nos basamos en razones más importantes: necesidad de un dinero para vivir, necesidad de conciliar con la familia, etc...
Los intereses son contrapuestos y antagónicos. Por lo tanto la empresa siempre buscará menor salario y mayor inestabilidad y el trabajador justamente lo contrario. Esto se traduce, en el ámbito de la pública en la creación de vacantes fantasma, en la no consolidación de vacantes y en la creación de un sistema de adjudicación de puestos durante el curso, telefónico, que permite completo arbitrio unidiscrecional a la administración. Evidentemente la administración siempre aduce razones técnicas, no va a decir que lo hace por fastidiar y por tener mayor poder. No obstante en el ámbito de la administración general se produjeron varios avances limitando los programas precarios de "acumulación de tareas" y de "programas temporales" fijando límites temporales y forzando a que se tuvieran que crear plazas de plantilla si no se quería dejar el puesto vacío, cosa que en la enseñanza no ha ocurrido y es otra de las razones por las que la plantilla orgánica, la de funcionamiento y posiblemente la real (que será otra distinta) no cuadran.
Y nuestra labor entiendo, es realizar justamente lo contrario. Pedir más estabilidad y mejores condiciones laborales. No entiedno el motivo por el cual nuestras necesidades tienen que ser menos importantes que las de la empresa.
En el momento concreto que nos interesa que se cumpla, al menos, el acuerdo firmado de "convocar una OPE extraordinaria con las plazas que han sido ocupadas por personal temporal de forma ininterrumpida en los últimos tres años".
: jmcala 31 July, 2017, 17:25:25 +02:00
: vdevictor 31 July, 2017, 15:45:57 +02:00
: cristobel 31 July, 2017, 15:09:00 +02:00
He entrado en el enlace de las vacantes y hay una cosa que no entiendo. A ver si alguien me ayuda. Hace tres años me dieron vacante en un centro que aparece en la lista (sólo he hecho esta comprobación, cuando tenga tiempo lo haré con los otros), he metido el código de ese centro en el concurso de traslados y no le han adjudicado esa vacante a nadie. Después he puesto el código en los destinos provisionales y se lo han adjudicado a un compañero con comisión de servicios. No sé si me he explicado bien. Lo que no entiendo es que si esa vacante está publicada como tal, porqué no la dan en el concurso de traslados?
Porque será una vacante que no se puede consolidar como plaza. No se podrá asegurar la asignación de un horario fijo para un profe de manera indefinida (cuestiones demográficas o de necesidad/falta de ella de ese puesto para esa especialidad concreta...). Por lo que sé y veo, hay muchas más vacantes "temporales/provisionales" que puestos que se consolidan como plazas. De ahí que para muchos la provisionalidad dure tantos cursos. Que alguien me corrija si me equivoco.
Un saludo
Esa explicación choca con el precepto que han de cumplir los procesos de ingreso de funcionarios. Las plazas convocadas en los procesos selectivos han de estables y acordes a las necesidades del servicio. Si se convocan 270 plazas de una especialidad, ¿cómo es posible que luego salgan en el CGT solo 40 puestos?
www.ejercicios-fyq.com (http://www.ejercicios-fyq.com)
Es todavía peor, se convocan 270 plazas y se obtienen 270 nombramientos en prácticas que después tienen que concursar y se convierten, en el 99%, en provisionales (expectativa de destino). No está ni ligada la obtención de la categoría de funcioario de carrera a la obtención de un puesto. Eso no pasa en ningún otro sector de la administración.
: lixsi2 01 August, 2017, 10:27:45 +02:00
: vdevictor 31 July, 2017, 19:21:17 +02:00
: respublica 31 July, 2017, 17:04:28 +02:00
: cristobel 31 July, 2017, 16:10:52 +02:00
Gracias Vdevictor. Sabes cuales son los criterios para consolidar una vacante?
Los criterios son comunicados a los sindicatos y éstos los publican todos los años antes de salir las vacantes iniciales de cada concurso de traslados.
Nos piden a todos que si conocemos puestos que los cumplan y no salen en las vacantes provisionales se los hagamos llegar para que ellos los pidan.
Por ejemplo, aquí tienes los últimos:
Criterios utilizados en la elaboración de la propuesta de vacantes (http://ustea.es/new/wp-content/uploads/2016/11/Criterios-CGT.pdf).
Saludos.
Muy interesante, no tenia ni idea.
Por mi parte, nunca he creído (por sentido común) que toda vacante se pueda convertir en plaza. La provisionalidad en la enseñanza es algo necesario e ineludible. Obviamente habrá que ceñirse a criterios racionales para ofertar plazas, porque de lo contrario ¿dónde ubicamos después a aquellos que ya por coj#@!$" debemos ubicar?
No estoy de acuerdo en que la provisionalidad en la enseñanza sea algo ni necesario ni ineludible.
La provisionalidad es algo deseado por todos los empleadores para manejar la plantilla a su gusto (no sólo en la educación ni en la pública, sobretodo en la privada, donde, tras la última reforma laboral y el despido libre ya implantado hace años) excusado en razones técnico-económicas que no tiene más que ver que con el mayor beneficio que producen.
Por contra los trabajadores tenemos otros intereses contrapuestos: la estabilidad laboral (puesto fijo), el reclamo de mayor salario y condiciones laborales y la estabilidad geográfica (derecho a no moverse de su entorno si no se quiere). Y nos basamos en razones más importantes: necesidad de un dinero para vivir, necesidad de conciliar con la familia, etc...
Los intereses son contrapuestos y antagónicos. Por lo tanto la empresa siempre buscará menor salario y mayor inestabilidad y el trabajador justamente lo contrario. Esto se traduce, en el ámbito de la pública en la creación de vacantes fantasma, en la no consolidación de vacantes y en la creación de un sistema de adjudicación de puestos durante el curso, telefónico, que permite completo arbitrio unidiscrecional a la administración. Evidentemente la administración siempre aduce razones técnicas, no va a decir que lo hace por fastidiar y por tener mayor poder. No obstante en el ámbito de la administración general se produjeron varios avances limitando los programas precarios de "acumulación de tareas" y de "programas temporales" fijando límites temporales y forzando a que se tuvieran que crear plazas de plantilla si no se quería dejar el puesto vacío, cosa que en la enseñanza no ha ocurrido y es otra de las razones por las que la plantilla orgánica, la de funcionamiento y posiblemente la real (que será otra distinta) no cuadran.
Y nuestra labor entiendo, es realizar justamente lo contrario. Pedir más estabilidad y mejores condiciones laborales. No entiedno el motivo por el cual nuestras necesidades tienen que ser menos importantes que las de la empresa.
En el momento concreto que nos interesa que se cumpla, al menos, el acuerdo firmado de "convocar una OPE extraordinaria con las plazas que han sido ocupadas por personal temporal de forma ininterrumpida en los últimos tres años".
Eso sería lo ideal, la estabilidad absoluta, pero es que esto es imposible para nosotros. En un centro se destruyen líneas por cuestiones demográficas (disminuyen las matriculaciones), sobran profesores. Una coyuntura puntual hace que se tengan que ampliar líneas, se contratan más profes en ese centro, pero no pueden, por otro lado, fijarse de modo indefinido debido a las circunstancias. La ley educativa cambia y una especialidad gana/pierde asignaturas/horas, hacen falta más/menos profesores en según qué centros.
Hay una serie de "posibles" que, al menos en mi opinión, hacen que tenga que darse obligatoriamente la provisionalidad. Hay puestos que no pueden fijarse porque su existencia y necesidad es puntual/coyuntural ¿cómo cubrir esta necesidad si no es de modo provisional?
Cosa distinta es que se pudiese y deberíamos aspirar a una menor provisionalidad, lo que sería más que positivo y deseable, pero de ahí a que se pueda erradicar me parece a mí que hay un mundo.
Un saludo
En Fol han dado unas 126 vacantes a interinos, el resto de las han adjudicado a comisiones de servicio y a provisionales. Un saludo
: jilguero 01 August, 2017, 12:28:16 +02:00
En Fol han dado unas 126 vacantes a interinos, el resto de las han adjudicado a comisiones de servicio y a provisionales. Un saludo
Gracias por la aclaración! Tu eres interino de Fol?? Cómo lo ves este año?? Muchas gracias
Si, VVictor, estabilidad absoluta imposible. Pero es posible mucha más de la que dice la consejería.
Unifico la información del hilo sobre las vacantes concedidas por especialidades.
TECNOLOGIA: 249 vacantes (última vacante con 11 días de TS)
INGLÉS: 593 vacantes (última vacante con 8 meses de TS) Curso pasado: 267 vacantes aproximadamente
MATEMÁTICAS: 705 vacantes (última vacante con 1 mes de TS)
FILOSOFÍA: 138 vacantes (última vacante con 1 año, 1 mes y 16 días) Curso pasado: 70 vacantes
GEOGRAFÍA E HISTORIA: 680 vacantes Curso pasado: 395 vacantes
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA.251
INFORMÁTICA (P.E.S.): 387 vacantes (última vacante con 18 días de TS).
DIBUJO, 143
ORIENTACIÓN EDUCATIVA: 257 vacantes. Curso pasado: 203
ADE:120 vacantes. El 78,43 % de los interinos con tiempo de servicio (153) obtiene contrato por curso completo. El año pasado 79. Incremento del 51,89 %. Tiempo de servicio mínimo no voluntario: 3 meses y 16 días.
ECONOMÍA: 282 vacantes. El 94,95 % de los interinos con tiempo de servicio (297) obtiene contrato por curso completo. El año pasado 141. Incremento del 100 %. Tiempo de servicio mínimo no voluntario: 14 días.
FOL: En Fol han dado unas 126 vacantes a interinos.
: cristobel 31 July, 2017, 16:10:52 +02:00
Gracias Vdevictor. Sabes cuales son los criterios para consolidar una vacante?
Los criterios que se firmaron a nivel nacional, y para los interinos, es que
las plazas que hayan sido ocupada por personal temporal en los últimos tres años a la firma del acuerdo. Pueden sacarse todas (sin contar estas plazas en la tasa de reposición). Página 3, último párrafo en el acuerdo:
http://www.fe.ccoo.es/cms/g/public/o/2/o214794.pdf (http://www.fe.ccoo.es/cms/g/public/o/2/o214794.pdf)
Como en enseñanza existen más irregularidades que en el resto de sectores -una gran cantidad en expectativa de destino, comisiones anuales, interinos que cesan cada 10 meses, etc...- y esto está pensado para todos los sectores, supongo que, en el ámbito de la enseñanza, tendrá que hacerse una lectura amplia del acuerdo y deberían convocarse, también, aquellas plazas vacantes que hayan sido ocupadas por personal funcionario de carrera. Lo lógico es que antes las sacaran a concurso para que las pudierais ocupar los funcionarios de carrera y las que dejárais libres que salieran a concurso-oposición.
Si bien es cierto, que a día de hoy, nadie ha reclamado nada -por ejemplo que se cumpla- ni facilitado dato fiable alguno de cuántas son esas vacantes afectadas, y ya hace casi 6 meses que se firmó el acuerdo.
Un saludo.
A dibujo habría que añadirle las bilingües.
Y a las de Geografía e Historia,unas 80 de la nueva lista que pertenecen tb a la ordinaria
Pero ¿Estáis mirando si el último tiene destino voluntario o le han dado un destino normal?
Adjunto dos ficheros. Uno de la colocación definitiva del curso pasado y otra de la provisional de este año.
Para cada especialidad contiene las estadísticas de la especialidad (que incluye todos los puestos a los que se puede acceder con la especialidad) y los números del puesto normal (o sea, 00 + código especialidad).
Es un fichero CSV que podéis exportar a una hoja de cálculo. Yo no gasto software de ese tipo, así que si veis algo raro, me avisáis. También haced alguna comprobación de resultados, me he podido equivocar programando algo.
En cuanto a los datos en sí. En la resolución provisional de este año faltan algunas colocaciones (pocas, no más de 10 ó 15 de las más de 15000 que son), porque no he cargado en la base de datos el anexo de puestos específicos de este año y algunos muy marginales cambian el código o aparecen nuevos.
Un apunte importante: en el fichero uso la palabra adjudicación para referirme a lo que todos entendéis y la palabra "colocación" para referirme a un adjudicatario sin destino previo. Es decir, que las colocaciones son todas las adjudicaciones menos las recolocaciones de personal con destino definitivo. Las recolocaciones, no obstante, son aproximadas, porque hay dos colectivos (salud propia y cargo electivo) a los que puede pertenecer tanto personal con destino como sin él. Lo que he hecho es considerar todas las saludes propias como personal con destino definitivo y todos los cargos electos como personal sin destino. En cualquier caso son colectivos pequeños, así que el dato real no cambiará mucho.
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Gran trabajo. Gracias.
He mirado las de FyQ
Almeria (04) --> 36 vacantes
Cádiz (11) --> 80 vacantes
Córdoba (14) --> 8 vacantes
Granada (18) --> 12 vacantes
Huelva (21) --> 34 vacantes
Jaén (23) --> 22 vacantes
Málaga (29) --> 73 vacantes
Sevilla (41) --> 99 vacantes
Total --> 364 vacantes dadas a interinos.
He contado 310 vacantes de la bolsa FyQ normal, 51 de la FyQ inglés y 3 de FyQ francés.
Sólo cuento vacantes a interinos.
Saludos
EOI (inglés) = 80 vacantes.
LENGUA: 712 vacantes este año frente a las 430 aproximadamente del curso pasado. cafeara