Buenas, una duda que se nos planteó:
¿En la F P B si un alumno repite, lo hace con todos los módulos o sólo los que suspenda?
En principio parecía muy lógica la respuesta, pero ahora cada vez me lio más; pues en principio en Formación Profesional módulo que apruebas, módulo que ya está quitado.
Pero, en el PCPI no era así, había que repetir con todos los módulos.
Luego, otro aspecto es la edad del alumnado y habría que hacerle un plan de trabajo en las horas que tenga libres.
Es el primer año que se nos va a plantear, quizás en algunos centros se os planteó este curso, me podríais decir cómo es o dónde localizarlo para tenerlo claro lo antes posible?
Gracias.
: nono2 20 March, 2016, 15:04:26 +01:00
Buenas, una duda que se nos planteó:
¿En la F P B si un alumno repite, lo hace con todos los módulos o sólo los que suspenda?
En principio parecía muy lógica la respuesta, pero ahora cada vez me lio más; pues en principio en Formación Profesional módulo que apruebas, módulo que ya está quitado.
Pero, en el PCPI no era así, había que repetir con todos los módulos.
Luego, otro aspecto es la edad del alumnado y habría que hacerle un plan de trabajo en las horas que tenga libres.
Es el primer año que se nos va a plantear, quizás en algunos centros se os planteó este curso, me podríais decir cómo es o dónde localizarlo para tenerlo claro lo antes posible?
Gracias.
¿Y esta duda es para 1º o 2º de FPB? Este curso la normativa de referencia es diferente para cada uno de los niveles.
Me refiero, en principio, a 2º curso. Normativa anterior.
Aunque, también tenemos la duda en 1º.
Gracias.
: oricor 20 March, 2016, 16:55:45 +01:00
: nono2 20 March, 2016, 15:04:26 +01:00
Buenas, una duda que se nos planteó:
¿En la F P B si un alumno repite, lo hace con todos los módulos o sólo los que suspenda?
En principio parecía muy lógica la respuesta, pero ahora cada vez me lio más; pues en principio en Formación Profesional módulo que apruebas, módulo que ya está quitado.
Pero, en el PCPI no era así, había que repetir con todos los módulos.
Luego, otro aspecto es la edad del alumnado y habría que hacerle un plan de trabajo en las horas que tenga libres.
Es el primer año que se nos va a plantear, quizás en algunos centros se os planteó este curso, me podríais decir cómo es o dónde localizarlo para tenerlo claro lo antes posible?
Gracias.
¿Y esta duda es para 1º o 2º de FPB? Este curso la normativa de referencia es diferente para cada uno de los niveles.
Me refiero, en principio, a 2º curso. Normativa anterior.
Aunque, también tenemos la duda en 1º.
Gracias.
Está claro que la FPB se encuentra en un momento incierto. Para este curso 2015/16 la normativa de referencia en Andalucía es la Orden de 9 de Junio de 2015 para 2º de FPB y las instrucciones de 1 de Septiembre d 2015 para 1º. A tu pregunta, la única referencia clara es la que recoge la orden de 9 de junio en su disposición transitoria :
Orden de 9 de junio de 2015, por la que se regula la ordenación de las enseñanzas de Formación
Profesional Básica en Andalucía para los cursos académicos 2014/2015 y 2015/2016, se establece el
procedimiento de escolarización para el curso académico 2015/2016 y se desarrollan los currículos
correspondientes a veinte títulos profesionales básicos.
Disposición transitoria segunda. Transición del alumnado derivado del cambio de currículo.
El alumnado que en la segunda evaluación final del curso 2014/2015 no promocione a segundo curso,
repetirá el primer curso del ciclo según el currículo vigente para las correspondientes enseñanzas en el curso
académico 2015/2016.
De ahí, lo que podemos deducir es que el alumnado que no promocionó el curso pasado, este curso ha tenido que hacer primero en su totalidad. Pero nada más. Es decir, que la normativa que está en vigor (también hablo ahora de los reales decretos) no recogen este aspecto. Esta situación está dando lugar a diferentes casuísiticas, tantas que, por ponerte un ejemplo, en mi zona educativa un centro va a llevar a sus alumnos de 1º de FPB este año a las prácticas anaidpreocupados (nosotros no). Hemos planteado diversas dudas a la inspección, una de ellas tiene que ver con el otro aspecto que comentas, el de la edad del alumnado y el plan de trabajo..y más allá..si la normativa recoge que habrá un máximo de dos evaluaciones finales, ¿en qué fecha se llevarían a cabo para 1º? ,al no haber prácticas para 1º ¿ se realizará una sola evaluación final?...porque lo que el inspector sí que nos confirmó es que el alumnado de 1º de FPB terminaba las clases junto con los de la ESO...
En definitiva... que no aporto nada..bueno sí..que de momento tenemos que esperar . Nos han informado de que en el mes de abril habrá unas jornadas relativas a estas enseñanzas así que esperamos que las dudas sean aclaradas allí.
PD: esto que acabo de exponer son una serie de "conclusiones" a las que estamos intentando llegar en nuestro centro.. pueden no ser correctas y estaríamos encantados de que alguien pueda arrojar algo más de luz.
Saludos.
Muchas gracias, estoy contigo en todo lo que dices y cierto es, que necesitaríamos una aclaración por parte la Consejería lo antes posible.
En mi centro se van a realizar prácticas tanto en primero como en segundo, ya que la dirección interpretó las instrucciones como no vinculantes para 1º.
Creo que igual que nosotros habrá muchos centros y muchas zonas donde se esté haciendo lo que cada uno cree conveniente. Seguro que habrá alguien que pueda dar luz y uniformidad a esta "anarquía".
Saludos.
De nada!, cualquier novedad la podemos poner aquí a ver si entre todos nos aclaramos.
Saludos.
Retomo este tema porque en mi centro seguimos con dudas, a ver si alguien puede aportar luz.
- Con respecto a la FCT (de 2º, que es donde únicamente se van a realizar), leyendo la normativa entiendo que podrán realizar las prácticas todos los alumnos que tengan aprobados los módulos prácticos de su especialidad, e incluso sin tener aprobados los dos, podrían hacer las prácticas si el equipo docente está de acuerdo. ¿Es eso correcto?
- Por otro lado, aunque se realice la FCT, sólo se podrá evaluar si el alumn@ tiene aprobados los módulos prácticos.
- Aquellos alumn@s que tengan módulos pendientes (sean éstos los que sean) durante el periodo de FCT deben realizar un programa de recuperación en el instituto durante al menos el 50% de las horas lectivas. Si este programa es completamente presencial, se da la circunstancia que entre las 6 horas de prácticas y las 2-3 del programa de recuperación, habrá alumnos que tengan que tener un horario de 8-9 horas diarias. Con lo cual es prácticamente obligatorio que tengan horario de mañana y tarde. ¿Cómo vais a plantear esto?
- Por otro lado, a los alumnos suspensos se les hará una última evaluación en Junio, y en caso de que suspendan algún módulo, deberán matricularse del mismo (sólo de ese, creo) el próximo curso. Con lo que no obtendrán el título de FPB hasta que aprueben el módulo o módulos suspensos, cualesquiera que sean.
¿Habéis interpretado las instrucciones de este modo? Si no es así, ¿podríais aclarar cómo se va a hacer en vuestro centro?
Muchas gracias de antemano.
: LGH 17 April, 2016, 15:22:49 +02:00
Retomo este tema porque en mi centro seguimos con dudas, a ver si alguien puede aportar luz.
- Con respecto a la FCT (de 2º, que es donde únicamente se van a realizar), leyendo la normativa entiendo que podrán realizar las prácticas todos los alumnos que tengan aprobados los módulos prácticos de su especialidad, e incluso sin tener aprobados los dos, podrían hacer las prácticas si el equipo docente está de acuerdo. ¿Es eso correcto?
- Por otro lado, aunque se realice la FCT, sólo se podrá evaluar si el alumn@ tiene aprobados los módulos prácticos.
- Aquellos alumn@s que tengan módulos pendientes (sean éstos los que sean) durante el periodo de FCT deben realizar un programa de recuperación en el instituto durante al menos el 50% de las horas lectivas. Si este programa es completamente presencial, se da la circunstancia que entre las 6 horas de prácticas y las 2-3 del programa de recuperación, habrá alumnos que tengan que tener un horario de 8-9 horas diarias. Con lo cual es prácticamente obligatorio que tengan horario de mañana y tarde. ¿Cómo vais a plantear esto?
- Por otro lado, a los alumnos suspensos se les hará una última evaluación en Junio, y en caso de que suspendan algún módulo, deberán matricularse del mismo (sólo de ese, creo) el próximo curso. Con lo que no obtendrán el título de FPB hasta que aprueben el módulo o módulos suspensos, cualesquiera que sean.
¿Habéis interpretado las instrucciones de este modo? Si no es así, ¿podríais aclarar cómo se va a hacer en vuestro centro?
Muchas gracias de antemano.
Hola, en este documento que la inspección empleó el curso pasado para aclarar algunas cuestiones sobre la FPB viene especificado lo que planteas.
Con carácter general, se debe tener superado todos los módulos profesionales asociados a unidades de competencia.
Excepcionalmente, a criterio del equipo educativo, se puede cursar la unidad formativa de FCT con algún módulo profesional asociado a unidades de competencia no superado (RD 127/2014, Art. 10.2 y 23.5) -Nuevo en la Orden-.
El acceso a la unidad formativa de FCT es independiente de la superación o no de los módulos profesionales de aprendizaje permanente.
Los que no van a la FCT permanecen en el centro educativo, cumpliendo el horario establecido, y asistiendo a las actividades de recuperación que deberá organizar el equipo educativo -Nuevo en la Orden-.- Sobre la segunda cuestión, la FCT solo se valorará una vez que los otros módulos estén superados.
- No comprendo muy bien la duda que planteas para los que tengan módulos pendientes...para el alumnado que no acuda a la FCT se realizarán actividades de recuperación en el centro dentro del horario establecido, no sería necesario turno de tarde anaidpreocupados
- En relación a la última duda la entendemos tal cual, el alumno que no obtenga la titulación tendrá que volver a matricularse del módulo que no tenga superado.
Esta es sólo nuestra interpretación, habrá que ver otras.. cafeara
Muchas gracias por contestar Oricor.
Con respecto al comentario que haces:
No comprendo muy bien la duda que planteas para los que tengan módulos pendientes...para el alumnado que no acuda a la FCT se realizarán actividades de recuperación en el centro dentro del horario establecido,
me refiero a que como los alumn@s pueden hacer la FCT con módulos suspensos (no sólo los técnicos, por lo que entiendo, no es necesario tener aprobados los módulos de aprendizaje permanente), es necesario plantear un horario compatible con las 6 horas de prácticas más las 2-3 horas de recuperación de los módulos suspensos. Por eso preguntaba si os habéis planteado resolver esto con un horario de mañana y tarde, puesto que lógicamente no pueden cumplir 9 horas sólo de mañana.
No doy clases en FPB, pero casualmente estuve leyendo esta última semana sobre el asunto por una compañera.
: oricor 28 March, 2016, 00:04:06 +02:00Esta situación está dando lugar a diferentes casuísiticas, tantas que, por ponerte un ejemplo, en mi zona educativa un centro va a llevar a sus alumnos de 1º de FPB este año a las prácticas anaidpreocupados (nosotros no).
Pues la instrucción del 1 de septiembre, dice expresamente que se use el borrador de la nueva orden y el borrador dice que no hay en primero prácticas.
: oricor 28 March, 2016, 00:04:06 +02:00más allá..si la normativa recoge que habrá un máximo de dos evaluaciones finales, ¿en qué fecha se llevarían a cabo para 1º? ,al no haber prácticas para 1º ¿ se realizará una sola evaluación final?...porque lo que el inspector sí que nos confirmó es que el alumnado de 1º de FPB terminaba las clases junto con los de la ESO...
La instrucción dice que el artículo sobre convocatorias de la orden de 9 de junio es el que debe seguirse, así que en este aspecto no hay dudas: ahí dice claramente que hay dos convocatorias sin indicar fechas. No obstante, la fecha de la primera convocatoria puede estimarse, porque porque en el anexo correspondiente del borrador de la orden (que es lo que debe aplicarse para el currículo) se detallan las horas totales del módulo y el número de horas semanales. No me paré hacer el cálculo, pero debe de salir una fecha posterior a la que salía hasta el año pasado, porque si se compara el mismo módulo de 1º curso en la orden de 9 de junio y en el borrador de orden, a igualdad de horas semanales, el módulo tiene más horas totales, lo cual es lógico, porque al no haber prácticas, no se pierden fechas.
Buenas tardes,
¿Los alumnos de 1º FPB no tendrían que acabar las clases al mismo tiempo que los de 1º de Grado Medio y Superior al no ir a FCT y tener que realizarse la convocatoria extraordinaria en junio y no en septiembre como ocurre en la ESO?
Un saludo
: linus 17 April, 2016, 20:01:48 +02:00¿Los alumnos de 1º FPB no tendrían que acabar las clases al mismo tiempo que los de 1º de Grado Medio y Superior al no ir a FCT y tener que realizarse la convocatoria extraordinaria en junio y no en septiembre como ocurre en la ESO?
Como ya dije antes entiendo que el final de las clases ordinarias puede estimarse que acaba tomando las horas totales de un módulo y dividiéndolas entre las horas semanales. Eso da un número de semanas total y por ahí se puede sacar si la primera convocatoria es o no a finales de mayo. El problema es que no veo cómo saber cuándo es la segunda convocatoria: la orden de 9 de junio lo deja claro en el artículo 15.4 (la última semana del periodo lectivo); pero la instrucción no dice que sea aplicable ese artículo, sino sólo el 15.2 y el 15.3. El el proyecto de decreto que he visto por ahí, no se dice nada.
: linus 17 April, 2016, 20:01:48 +02:00
Buenas tardes,
¿Los alumnos de 1º FPB no tendrían que acabar las clases al mismo tiempo que los de 1º de Grado Medio y Superior al no ir a FCT y tener que realizarse la convocatoria extraordinaria en junio y no en septiembre como ocurre en la ESO?
Un saludo
Hola! los alumnos de 1º de FPB finalizan las clases junto con la ESO, es decir, el 22 de junio. Esta respuesta nos la dió tal cual el inspector. De ahí que siga existiendo la duda de cuántas convocatorias tendrán y cuando serán. Remití al servicio de inspección esta duda junto con las otras pero a ésta no contestó (la de número de convocatorias y fecha) . En cuanto sepa algo más os lo comento por aquí.
Saludos.
Saludos.
: LGH 17 April, 2016, 18:06:42 +02:00
Muchas gracias por contestar Oricor.
Con respecto al comentario que haces:
No comprendo muy bien la duda que planteas para los que tengan módulos pendientes...para el alumnado que no acuda a la FCT se realizarán actividades de recuperación en el centro dentro del horario establecido,
me refiero a que como los alumn@s pueden hacer la FCT con módulos suspensos (no sólo los técnicos, por lo que entiendo, no es necesario tener aprobados los módulos de aprendizaje permanente), es necesario plantear un horario compatible con las 6 horas de prácticas más las 2-3 horas de recuperación de los módulos suspensos. Por eso preguntaba si os habéis planteado resolver esto con un horario de mañana y tarde, puesto que lógicamente no pueden cumplir 9 horas sólo de mañana.
Ok, perdón que no te había entendido. Pues la verdad es que no nos hemos visto en esa situación pero si llegara el caso planificaríamos el horario de prácticas coordinado con el de los módulos no superados tal y como tu comentas. Lo que sí está claro que todo estaría dentro del horario de mañana , ¿y planificar que se vayan antes a prácticas? Ahora mismo no tengo las cuentas en la cabeza pero quizá pueda valorarse..o incluso hacer las prácticas 7 horas y ganar algún día? ?
Ya nos contarás qué pensáis..
Saludos
: oricor 18 April, 2016, 17:22:50 +02:00Hola! los alumnos de 1º de FPB finalizan las clases junto con la ESO, es decir, el 22 de junio. Esta respuesta nos la dió tal cual el inspector. De ahí que siga existiendo la duda de cuántas convocatorias tendrán y cuando serán.
Ya conteste a esto arriba. No hay duda de cuántas convocatorias hay: son 2.
Instrucción de 1 de septiembre:
En tanto no se desarrolle normativa específica, etc... será de aplicación para el primer curso, etc... los siguientes artículos de la orden de 9 de junio de 2015:
[...]
- Artículo 13 Convocatorias
[...]
Y en la orden de 9 de junio dice expresamente que los alumnos tienen derecho a un máximo de dos convocatorias por curso.
Viendo la "normativa" que existe ahora mismo para la FP Basica, he sacado unas conclusiones, y las comparto aqui con vosotros a ver si estoy equivocado o no.
[archivo adjunto borrado por el administrador]
: oricor 18 April, 2016, 17:22:50 +02:00
: linus 17 April, 2016, 20:01:48 +02:00
Buenas tardes,
¿Los alumnos de 1º FPB no tendrían que acabar las clases al mismo tiempo que los de 1º de Grado Medio y Superior al no ir a FCT y tener que realizarse la convocatoria extraordinaria en junio y no en septiembre como ocurre en la ESO?
Un saludo
Hola! los alumnos de 1º de FPB finalizan las clases junto con la ESO, es decir, el 22 de junio. Esta respuesta nos la dió tal cual el inspector. De ahí que siga existiendo la duda de cuántas convocatorias tendrán y cuando serán. Remití al servicio de inspección esta duda junto con las otras pero a ésta no contestó (la de número de convocatorias y fecha) . En cuanto sepa algo más os lo comento por aquí.
Saludos.
Saludos.
Bueno, pues echando un vistazo al correo he encontrado esta respuesta a las dudas planteadas al asesor de formación profesional del equipo de inspección:
Te informo, dado que el alumno de primero no tiene FCT, el curso acabará el día que establece el calendario escolar de la provincia, en cuanto a las convocatorias de evaluación continua el centro debería establecer tres, pero la convocatoria final sería en junio.
Así que ya tenemos donde seguir dando vueltas...porque habla de
una convocatoria final anaidpreocupados
: suerte 18 April, 2016, 22:37:19 +02:00
Viendo la "normativa" que existe ahora mismo para la FP Basica, he sacado unas conclusiones, y las comparto aqui con vosotros a ver si estoy equivocado o no.
Hola, viene a ser lo que estamos debatiendo y de ahí vuelve a surgir la duda de qué pasaría con el alumnado que tuviera todo aprobado en mayo, porque no podrían dejar de acudir al centro hasta el 22 de junio..
Seguro que en breve tendremos algunas instrucciones.
Saludos.
: suerte 18 April, 2016, 22:37:19 +02:00Viendo la "normativa" que existe ahora mismo para la FP Basica, he sacado unas conclusiones, y las comparto aqui con vosotros a ver si estoy equivocado o no.
Has subrayado el punto artículo 15.1 de la orden de 9 de junio. Sin embargo, la instrucción sólo dice que deben seguirse la 15.2 y la 15.3. De todos modos el que haya dos convocatorias ya lo dice el artículo 13, que sí debe seguirse.
En cuanto a las fechas del fin del periodo ordinario de clases, si uno se va a los currículos del borrador de la orden (que son los que dice la instrucción que hay que usar), salen 35 semanas lectivas. En cambio, para un módulo de primero de G.M. o G.S. salen 32. Hay tres semanas de diferencia y de hecho, si nos ponemos a contar semanas veremos que las 35 semanas se cumplen en torno al 10 de junio.
Entiendo que casarlo todo consistiría en:
a) Hacer una primera convocatoria a segunda semana de junio (6-10 de junio).
b) Hacer una segunda convocatoria al final del periodo lectivo (22 de junio).
Lo único que me he sacado de la manga es la fecha de la segunda convocatoria, partiendo del principio de que la convocatoria no es en septiembre. En la normativa no se dice cuándo se debe hacer. Sí lo dice el punto 15.4 de la orden de 9 de junio, pero ese no es aplicable.
: oricor 18 April, 2016, 17:39:49 +02:00
: LGH 17 April, 2016, 18:06:42 +02:00
Muchas gracias por contestar Oricor.
Con respecto al comentario que haces:
No comprendo muy bien la duda que planteas para los que tengan módulos pendientes...para el alumnado que no acuda a la FCT se realizarán actividades de recuperación en el centro dentro del horario establecido,
me refiero a que como los alumn@s pueden hacer la FCT con módulos suspensos (no sólo los técnicos, por lo que entiendo, no es necesario tener aprobados los módulos de aprendizaje permanente), es necesario plantear un horario compatible con las 6 horas de prácticas más las 2-3 horas de recuperación de los módulos suspensos. Por eso preguntaba si os habéis planteado resolver esto con un horario de mañana y tarde, puesto que lógicamente no pueden cumplir 9 horas sólo de mañana.
Ok, perdón que no te había entendido. Pues la verdad es que no nos hemos visto en esa situación pero si llegara el caso planificaríamos el horario de prácticas coordinado con el de los módulos no superados tal y como tu comentas. Lo que sí está claro que todo estaría dentro del horario de mañana , ¿y planificar que se vayan antes a prácticas? Ahora mismo no tengo las cuentas en la cabeza pero quizá pueda valorarse..o incluso hacer las prácticas 7 horas y ganar algún día? ?
Ya nos contarás qué pensáis..
Saludos
Pues seguimos buscando soluciones. Haciendo un plan de recuperación con clases presenciales nos vamos a necesitar horas de tarde para la FCT, pero se nos complica el tema con los tutores del centro de trabajo, porque muchas veces no tienen a nadie responsable por la tarde. Pero hasta la fecha hemos probado otros modos para la recuperación (cuadernillos de actividades, trabajos, exposiciones...) y no se involucran con nada, por lo que sólo nos queda la opción de las clases. ¿Alguien con el mismo problema?
Por otro lado, se nos plantean otra dudas. ¿Cualquier profesor que imparte clases en FPB puede realizar el seguimiento de las prácticas, o tiene que ser el profesor técnico? ¿Quién es responsable realmente de realizar la evaluación? Porque entiendo que el único que sabe cómo transcurren las prácticas es el tutor de la empresa. Sé que en algunos centros, en base a la información aportada por el tutor del centro de trabajo y los informes de seguimiento que realiza el profesorado, se evalúan las prácticas. Pero no sé dónde se recogen todos estos aspectos en la normativa.
Sé que son muchas dudas, pero la verdad que no nos han aportado mucha información al respecto, y vemos que en cada centro se hace de forma diferente.
Muchas gracias de antemano.
Por otro lado, por aportar más información al tema, con respecto a la evaluación de primero, nosotros vamos a hacer dos convocatorias, una a mediados de Mayo y otra en Junio, como el resto de cursos. Nada de convocatoria de Septiembre.
: oricor 18 April, 2016, 17:22:50 +02:00
: linus 17 April, 2016, 20:01:48 +02:00
Buenas tardes,
¿Los alumnos de 1º FPB no tendrían que acabar las clases al mismo tiempo que los de 1º de Grado Medio y Superior al no ir a FCT y tener que realizarse la convocatoria extraordinaria en junio y no en septiembre como ocurre en la ESO?
Un saludo
Hola! los alumnos de 1º de FPB finalizan las clases junto con la ESO, es decir, el 22 de junio. Esta respuesta nos la dió tal cual el inspector. De ahí que siga existiendo la duda de cuántas convocatorias tendrán y cuando serán. Remití al servicio de inspección esta duda junto con las otras pero a ésta no contestó (la de número de convocatorias y fecha) . En cuanto sepa algo más os lo comento por aquí.
Saludos.
Saludos.
Muchas gracias :)
: linus 20 April, 2016, 19:56:25 +02:00
: oricor 18 April, 2016, 17:22:50 +02:00
: linus 17 April, 2016, 20:01:48 +02:00
Buenas tardes,
¿Los alumnos de 1º FPB no tendrían que acabar las clases al mismo tiempo que los de 1º de Grado Medio y Superior al no ir a FCT y tener que realizarse la convocatoria extraordinaria en junio y no en septiembre como ocurre en la ESO?
Un saludo
Hola! los alumnos de 1º de FPB finalizan las clases junto con la ESO, es decir, el 22 de junio. Esta respuesta nos la dió tal cual el inspector. De ahí que siga existiendo la duda de cuántas convocatorias tendrán y cuando serán. Remití al servicio de inspección esta duda junto con las otras pero a ésta no contestó (la de número de convocatorias y fecha) . En cuanto sepa algo más os lo comento por aquí.
Saludos.
Saludos.
Muchas gracias :)
Bueno, pues hoy he vuelto a llamar al servicio de inspección . Esta vez lo que me ha dicho es lo siguiente:
- La convocatoria final de evaluación será sobre el 22 de junio.
- Antes debe de haber una tercera evaluación...¿cuándo? no ha concretado. En un primer momento me ha dicho que sobre finales de mayo y luego que a principios de junio porque lo que no quieren es que el alumnado menor de 16 años deje de acudir al centro antes de la finalización del período lectivo...Le he explicado que será difícil mantener al alumnado menor de 16 años en el centro si ha superado todos los módulos en la tercera evaluación. anaidpreocupados Ha insistido en que hay que intentarlo, organizar prácticas o algo similar..
- Le he planteado la duda del compañero sobre la compatibilidad de módulos pendientes de superación con la FCT. Tampoco ha sabido precisar mucho, entre las propuestas: organizar alguna FCT por la tarde, establecer el mínimo de horas de FCT (120 en lugar de 150), y que...en las horas de OBLIGADA PERMANENCIA del profesorado en el centro (no las de horario regular), se establezcan mecanismos de superación de los módulos..en definitiva..sálvese quien pueda..Ha venido a decir que la decisión de acudir a la fct con módulos pendientes de superación debe ser muy valorada y sopesar este tipo de dificultades..
- El alumnado que no supere los módulos suficientes para promocionar a segundo, deberá repetir primero y no tendrán que matricularse de los módulos superados.
Visto lo visto, como conclusión sacamos que cada centro interpretará la normativa según su criterio porque tal y como podéis ver ni siquiera nuestro inspector de referencia es claro en sus indicaciones (de hecho parte de las dudas planteadas son su interpretación de la norma y no están recogidas de forma explicita como tales...) así que por ahora lo único que tenemos medio claro en mi centro es que la tercera evaluación se hará la primera semana de junio y la final el 22.
Muchas gracias por la aportación Oricor. Aunque no entiendo lo de pensar bien la decisión de que el alumno haga la FCT con módulos suspensos, porque lo que nosotros hemos interpretado es que sólo con los módulos técnicos aprobados hacen la FCT, sin tener en consideración si están aprobados o no los módulos de aprendizaje permanente.
¿Sabes algo de eso?
Por otro lado, retomo las dudas que planteé hace unos días, a ver si alguien puede aportar luz sobre este tema.
¿Cualquier profesor que imparte clases en FPB puede realizar el seguimiento de las prácticas, o tiene que ser el profesor técnico? ¿Quién es responsable realmente de realizar la evaluación? Porque entiendo que el único que sabe cómo transcurren las prácticas es el tutor de la empresa. Sé que en algunos centros, en base a la información aportada por el tutor del centro de trabajo y los informes de seguimiento que realiza el profesorado, se evalúan las prácticas. Pero no sé dónde se recogen todos estos aspectos en la normativa.
: LGH 21 April, 2016, 11:03:17 +02:00
Muchas gracias por la aportación Oricor. Aunque no entiendo lo de pensar bien la decisión de que el alumno haga la FCT con módulos suspensos, porque lo que nosotros hemos interpretado es que sólo con los módulos técnicos aprobados hacen la FCT, sin tener en consideración si están aprobados o no los módulos de aprendizaje permanente.
¿Sabes algo de eso?
Supongo que se referirá a la excepcionalidad de la que habla la normativa. Se entiende que es posible realizar la FCT de forma excepcional sin superar los módulos asociados a las unidades de competencia. Art 13.4 de la orden de 9 de junio.
El alumnado que tras la realización de la primera convocatoria de evaluación anual supere todos
los módulos profesionales asociados a unidades de competencia podrá incorporarse a la unidad formativa de
Formación en centros de trabajo. También podrá incorporarse el alumnado que no haya superado todos los
módulos profesionales asociados a unidades de competencia, pero que haya sido propuesto excepcionalmente
por el equipo educativo, según los criterios establecidos en el Proyecto Educativo de Centro
: LGH 21 April, 2016, 11:04:42 +02:00
Por otro lado, retomo las dudas que planteé hace unos días, a ver si alguien puede aportar luz sobre este tema.
¿Cualquier profesor que imparte clases en FPB puede realizar el seguimiento de las prácticas, o tiene que ser el profesor técnico? ¿Quién es responsable realmente de realizar la evaluación? Porque entiendo que el único que sabe cómo transcurren las prácticas es el tutor de la empresa. Sé que en algunos centros, en base a la información aportada por el tutor del centro de trabajo y los informes de seguimiento que realiza el profesorado, se evalúan las prácticas. Pero no sé dónde se recogen todos estos aspectos en la normativa.
Esto mismo lo hemos hablado hoy. Una vez más la normativa de FPB no aclara nada de este aspecto. En el antiguo PCPI nosotros hemos llegado incluso a realizar el seguimiento de las prácticas de forma coordinada la maestra de la formación básica y el técnico . Lo lógico es que la realice el profesorado técnico y así lo vamos a hacer nosotros. La evaluación la hacemos tal cual tu has comentado en base a la información aportada por el tutor del centro de trabajo y los informes de seguimiento.
Saludos y seguimos intercambiando impresiones...
: oricor 21 April, 2016, 17:37:37 +02:00
: LGH 21 April, 2016, 11:03:17 +02:00
Muchas gracias por la aportación Oricor. Aunque no entiendo lo de pensar bien la decisión de que el alumno haga la FCT con módulos suspensos, porque lo que nosotros hemos interpretado es que sólo con los módulos técnicos aprobados hacen la FCT, sin tener en consideración si están aprobados o no los módulos de aprendizaje permanente.
¿Sabes algo de eso?
Supongo que se referirá a la excepcionalidad de la que habla la normativa. Se entiende que es posible realizar la FCT de forma excepcional sin superar los módulos asociados a las unidades de competencia. Art 13.4 de la orden de 9 de junio.
El alumnado que tras la realización de la primera convocatoria de evaluación anual supere todos
los módulos profesionales asociados a unidades de competencia podrá incorporarse a la unidad formativa de
Formación en centros de trabajo. También podrá incorporarse el alumnado que no haya superado todos los
módulos profesionales asociados a unidades de competencia, pero que haya sido propuesto excepcionalmente
por el equipo educativo, según los criterios establecidos en el Proyecto Educativo de Centro
A eso es precisamente a lo que me refiero. Cuando se habla en la orden de módulos profesionales asociados a unidades de competencia se refiere únicamente a los módulos técnicos. Por tanto, un alumno con esos dos módulos aprobados pasa directamente a hacer la FCT, aunque tenga pendientes los módulos de aprendizaje permanente. Con lo cual la normativa en ese sentido parece clara: si aprueban los módulos técnicos, aunque en los otros dos tengan un 1, no hay nada que decidir. Hacen las prácticas y se planifica el programa de recuperación (ya os diré cómo lo hacemos al final, porque todavía lo estamos debatiendo)
: LGH 22 April, 2016, 12:20:36 +02:00
: oricor 21 April, 2016, 17:37:37 +02:00
: LGH 21 April, 2016, 11:03:17 +02:00
Muchas gracias por la aportación Oricor. Aunque no entiendo lo de pensar bien la decisión de que el alumno haga la FCT con módulos suspensos, porque lo que nosotros hemos interpretado es que sólo con los módulos técnicos aprobados hacen la FCT, sin tener en consideración si están aprobados o no los módulos de aprendizaje permanente.
¿Sabes algo de eso?
Supongo que se referirá a la excepcionalidad de la que habla la normativa. Se entiende que es posible realizar la FCT de forma excepcional sin superar los módulos asociados a las unidades de competencia. Art 13.4 de la orden de 9 de junio.
El alumnado que tras la realización de la primera convocatoria de evaluación anual supere todos
los módulos profesionales asociados a unidades de competencia podrá incorporarse a la unidad formativa de
Formación en centros de trabajo. También podrá incorporarse el alumnado que no haya superado todos los
módulos profesionales asociados a unidades de competencia, pero que haya sido propuesto excepcionalmente
por el equipo educativo, según los criterios establecidos en el Proyecto Educativo de Centro
A eso es precisamente a lo que me refiero. Cuando se habla en la orden de módulos profesionales asociados a unidades de competencia se refiere únicamente a los módulos técnicos. Por tanto, un alumno con esos dos módulos aprobados pasa directamente a hacer la FCT, aunque tenga pendientes los módulos de aprendizaje permanente. Con lo cual la normativa en ese sentido parece clara: si aprueban los módulos técnicos, aunque en los otros dos tengan un 1, no hay nada que decidir. Hacen las prácticas y se planifica el programa de recuperación (ya os diré cómo lo hacemos al final, porque todavía lo estamos debatiendo)
Ya, ya, pero la excepcionalidad a la que se refiere la normativa es que se vayan a hacer la FCT sin superar alguno de los módulos asociados a las unidades de competencia , los módulos de educación permanente son independientes para la decisión de hacer la FCT. He creído entender que en tu centro sólo tenéis en cuenta que tenga superados los módulos de la parte técnica y la excepcionalidad a la que se refiere la normativa es que pueden ir sin superar alguno de los módulos técnicos. Y a ese último punto es al que se refería el inspector, a que hicieran la FCT sin superar todos los módulos técnicos. No sé si me explico...
En el proyecto de decreto de diciembre se dice que un alumno podría hacer el FCT siempre que el módulo profesional no supere el 20% del horario.
En mi caso, informática y comunicaciones, los dos módulos superan el 20%, por lo que suspendiendo uno, se queda sin prácticas.
Hay que tener en cuenta que los módulos no tienen la misma duración en todos los ciclos de FPB; por lo tanto, nos tenemos que atener al porcentaje establecido.
Bueno, esta es otra!!!!
Hoy nos aclaran que no hay FCT en 1º.
Ya habíamos comentado que en algunos centros se había seguido como el año pasado para 1º.
A fecha de 26 de ABRIL, no envían una nota aclaratoria; cuando ya llevamos 7 meses de trabajo, horarios aceptados, actas de evaluación, programaciones, todo por el Séneca. Y lo más importante, empresas buscadas y todos los contacto hechos para enviar al alumnado dentro de 2 semanas a los centros de trabajo.
Yo me muero de vergüenza cuando tenga que decirle a los empresarios, después de la lata que les he dado, que no van a ir alumnos/as por ...
: nono2 26 April, 2016, 19:09:07 +02:00
Bueno, esta es otra!!!!
Hoy nos aclaran que no hay FCT en 1º.
Ya habíamos comentado que en algunos centros se había seguido como el año pasado para 1º.
A fecha de 26 de ABRIL, no envían una nota aclaratoria; cuando ya llevamos 7 meses de trabajo, horarios aceptados, actas de evaluación, programaciones, todo por el Séneca. Y lo más importante, empresas buscadas y todos los contacto hechos para enviar al alumnado dentro de 2 semanas a los centros de trabajo.
Que la Administración no tiene vergüenza es indiscutible: no se pueden sacar el currículo una vez empezado el curso sin que profesores ni alumnos sepan qué va a hacerse. Y tampoco parece muy serio sacar una instrucción diciendo que se sigan una orden que es borrador y ni siquiera está publicada.
Ahora bien, que este año no había FCT estaba más que claro y no puede pillarte de sorpresa: en los nuevos currículos no la había y la instrucción decía claramente que eran estos los que habían de aplicarse. Eso sí, el responsable último de que las cosas se hayan hecho mal, no es el profesor: es el inspector que tiene que comprobar que los horarios están bien y tenía que haber estado sobreaviso de la pelotera que había con todos los ciclos de formación profesional básica, de modo que, cuando el centro le entregó los horarios para su revisión lo primero que tenía que haber hecho era haber mirado los horarios de la FPB.
Lo que deberíais hacer es pedirle a vuestro señor inspector es que escribiera una carta de disculpa a las empresas por las molestias inútiles.
A ver, en parte estoy de acuerdo con lo que plantea rantanplan; la Junta no lo ha hecho muy bien en lo referente a la información sobre la FPB.
Una cosa es esto y otro muy diferente que echemos balones fuera.
La normativa estaba bastante clara. En el mismo foro de Ustea varios compañeros nos dedicamos a informar que en 1º de FPB no había FCT y que se aplicaba el borrador. Solo había que leer la normativa.
Mira que lo repetimos una y otra vez.
Y aún así, a fecha 1 de septiembre de 2015 se publicó una Instrucción donde se podía leer claramente que en primero se aplicaba el borrador y en segundo la Orden de 9 de junio de 2015.
En la Orden de 9 de junio se indicaba claramente que esa Orden solo era válida para los de 2ºFPB (los que empezaron la FPB en 2014/15).
A ver, si tu Inspector os dijo que había FCT en primer curso, pues que el Inspector pida disculpas o le amonesten.
¿Quién es el responsable de redactar una programación erróneamente? ¿El Inspector? ¿El departamento¿ ¿La directiva del centro?
Si vuestros alumnos fueran avispados, podrían conseguir un aprobado general por no aplicar bien la normativa.
Instrucciones de 1 de septiembre:
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/abaco-portlet/content/3c2c5db2-6274-48d7-ae0f-b02f474f2573 (http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/abaco-portlet/content/3c2c5db2-6274-48d7-ae0f-b02f474f2573)
Web aclaratoria que está desde principio de curso:
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/formacion-profesional-andaluza/docente/ensenanzas/fp-basica/fp-basica-definitiva (http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/formacion-profesional-andaluza/docente/ensenanzas/fp-basica/fp-basica-definitiva)
Post del foro de Ustea donde quedó claro que no había FCT en primer curso:
http://www.ustealdia.org/foro/index.php/topic,103956.10.html (http://www.ustealdia.org/foro/index.php/topic,103956.10.html)
Ignorantia juris non excusat
: luse 26 April, 2016, 21:00:09 +02:00
A ver, en parte estoy de acuerdo con lo que plantea rantanplan; la Junta no lo ha hecho muy bien en lo referente a la información sobre la FPB.
Una cosa es esto y otro muy diferente que echemos balones fuera.
No echo balones fuera: es que el responsable último es el inspector y, en general, el servicio de inspección, que son los que tienen que velar porque se cumpla la normativa en los centros. Este caso es particularmente sangrante, porque no era un problema individual de un centro, en cuyo caso sería comprensibl, que un inspector no viera el problema, si el propio centro no le ponía sobreaviso: este problema era común a todos los centros con FPB (o sea, a casi todos los IES). Lo cual no quita (cosa que también he dicho) que estuviera clarísimo que no había FCT desde el principio (o casi desde el principio). El borrador de currículo que consulté yo lo colgaron el 16 de septiembre. Ignoro si los de otros ciclos salieron por esas fechas.
A todo esto yo lo tenía claro... y ni siquiera soy profesor de FPB.
Efectivamente, para mí que soy un mero profesor, me preocupo por estar al día en lo que respecta a mi responsabilidad y si me entero de algo intento comunicarlo a mis superiores; estaba muy claro que en 1º se aplicaba el borrador y que no había FCT.
Sin embargo, para mi Director y equipo directivo de mi centro no estaba tan claro o no quisieron prestarle la debida atención a la información que les trasladé en septiembre, ni a la FPB.
Información, por otra parte, que deberían tenerla ellos, puesto que yo ni soy jefe de Departamento ni directivo, solamente soy tutor de 2º de FPB.
En cuanto a las programaciones; no se ha redactado ninguna programación errónea, se ha programado como nos han impuesto desde dirección atendiendo a la Orden.
Lo cierto es que los balones fuera los tira nuestro Director.
Y Luse, por el bien de la enseñanza, espero que el alumnado no sea avispado y no tengamos que aprobarlo a todo!!!!
Ya está clara la responsabilidad.
Vaya con tu Director!!!!!
Que tengas mucha suerte y ánimo.
Además, no debería de estar tan claro cuando son muchos los centros en los que se ha seguido igual que el año anterior y que ahora se han encontrado con el problema.
Todo el profesorado no entra a este foro, por lo tanto, la Consejería tendría que "hablar claro" por los canales y medios oficiales apropiados y no dar lugar a estos problemas.
El profesorado bastante tiene con intentar dar clase, enseñar al alumnado y salir indemne día a día de nuestras aulas; además de cumplir con todas nuestras tareas administrativas, tutoriales y lo que se presente.
Espero que se solucione lo antes posible.
: luse 26 April, 2016, 21:52:46 +02:00
Ya está clara la responsabilidad.
Vaya con tu Director!!!!!
Que tengas mucha suerte y ánimo.
Muchas Gracias!!!
Llevamos un día ... y veremos mañana qué dice el inspector.
Saludos
: nono2 26 April, 2016, 22:04:00 +02:00
Además, no debería de estar tan claro cuando son muchos los centros en los que se ha seguido igual que el año anterior y que ahora se han encontrado con el problema.
Todo el profesorado no entra a este foro, por lo tanto, la Consejería tendría que "hablar claro" por los canales y medios oficiales apropiados y no dar lugar a estos problemas.
El profesorado bastante tiene con intentar dar clase, enseñar al alumnado y salir indemne día a día de nuestras aulas; además de cumplir con todas nuestras tareas administrativas, tutoriales y lo que se presente.
Espero que se solucione lo antes posible.
Totalmente de acuerdo contigo. El problema en los centros que yo conozco de mi zona que han decidido (no se si ahora debería decir, habían decidido..) llevar al alumnado de 1º a la FCT lo han hecho pensando que lo hacían bajo el amparo legal puesto que unas instrucciones tienen rango inferior a una orden . Si además tenemos en cuenta que los curriculos a los que hacen referencia estas instrucciones no están aprobados..pues ahí tenemos el pastel... En fin, ánimo y que se resuelva todo lo mejor posible.
Saludos.
: oricor 26 April, 2016, 22:34:14 +02:00lo han hecho pensando que lo hacían bajo el amparo legal puesto que unas instrucciones tienen rango inferior a una orden . Si además tenemos en cuenta que los curriculos a los que hacen referencia estas instrucciones no están aprobados..pues ahí tenemos el pastel... En fin, ánimo y que se resuelva todo lo mejor posible.
La orden dice (creo recordar que en su preámbulo) que se aplica a los alumnos que empiezan la FPB el curso 2014/2015. Para los alumnos que empezaban este curso, no tenías otra normativa que la propia instrucción.
: rantanplan 26 April, 2016, 23:05:19 +02:00
: oricor 26 April, 2016, 22:34:14 +02:00lo han hecho pensando que lo hacían bajo el amparo legal puesto que unas instrucciones tienen rango inferior a una orden . Si además tenemos en cuenta que los curriculos a los que hacen referencia estas instrucciones no están aprobados..pues ahí tenemos el pastel... En fin, ánimo y que se resuelva todo lo mejor posible.
La orden dice (creo recordar que en su preámbulo) que se aplica a los alumnos que empiezan la FPB el curso 2014/2015. Para los alumnos que empezaban este curso, no tenías otra normativa que la propia instrucción.
Efectivamente, en el preámbulo:
La publicación de esta Orden tiene como objetivo regular los aspectos de la ordenación de estas enseñanzas para el alumnado que las ha iniciado el curso académico 2014/2015, desarrollar los currículos de los diferentes títulos de Formación Profesional Básica implantados en la Comunidad Autónoma de Andalucía, que hasta ahora han estado a disposición de la Comunidad Educativa como proyectos y regular el procedimiento de escolarización de estas enseñanzas para el curso académico 2015/2016.
: rantanplan 26 April, 2016, 23:10:08 +02:00
: rantanplan 26 April, 2016, 23:05:19 +02:00
: oricor 26 April, 2016, 22:34:14 +02:00lo han hecho pensando que lo hacían bajo el amparo legal puesto que unas instrucciones tienen rango inferior a una orden . Si además tenemos en cuenta que los curriculos a los que hacen referencia estas instrucciones no están aprobados..pues ahí tenemos el pastel... En fin, ánimo y que se resuelva todo lo mejor posible.
La orden dice (creo recordar que en su preámbulo) que se aplica a los alumnos que empiezan la FPB el curso 2014/2015. Para los alumnos que empezaban este curso, no tenías otra normativa que la propia instrucción.
Efectivamente, en el preámbulo:
La publicación de esta Orden tiene como objetivo regular los aspectos de la ordenación de estas enseñanzas para el alumnado que las ha iniciado el curso académico 2014/2015, desarrollar los currículos de los diferentes títulos de Formación Profesional Básica implantados en la Comunidad Autónoma de Andalucía, que hasta ahora han estado a disposición de la Comunidad Educativa como proyectos y regular el procedimiento de escolarización de estas enseñanzas para el curso académico 2015/2016.
En este caso me refería a los currículos de referencia:
La publicación de esta Orden tiene como objetivo regular los aspectos de la ordenación de estas enseñanzas para el alumnado que las ha iniciado el curso académico 2014/2015,
desarrollar los currículos de los diferentes títulos de Formación Profesional Básica implantados en la Comunidad Autónoma de Andalucía, que hasta ahora han estado a disposición de la Comunidad Educativa como proyectos y regular el procedimiento de escolarización de estas enseñanzas para el curso académico 2015/2016.
Saludos
: oricor 21 April, 2016, 17:54:40 +02:00
: LGH 21 April, 2016, 11:04:42 +02:00
Por otro lado, retomo las dudas que planteé hace unos días, a ver si alguien puede aportar luz sobre este tema.
¿Cualquier profesor que imparte clases en FPB puede realizar el seguimiento de las prácticas, o tiene que ser el profesor técnico? ¿Quién es responsable realmente de realizar la evaluación? Porque entiendo que el único que sabe cómo transcurren las prácticas es el tutor de la empresa. Sé que en algunos centros, en base a la información aportada por el tutor del centro de trabajo y los informes de seguimiento que realiza el profesorado, se evalúan las prácticas. Pero no sé dónde se recogen todos estos aspectos en la normativa.
Esto mismo lo hemos hablado hoy. Una vez más la normativa de FPB no aclara nada de este aspecto. En el antiguo PCPI nosotros hemos llegado incluso a realizar el seguimiento de las prácticas de forma coordinada la maestra de la formación básica y el técnico . Lo lógico es que la realice el profesorado técnico y así lo vamos a hacer nosotros. La evaluación la hacemos tal cual tu has comentado en base a la información aportada por el tutor del centro de trabajo y los informes de seguimiento.
Saludos y seguimos intercambiando impresiones...
La asignación de las especialidades docentes a los módulos profesionales asociados a unidades de competencia y al módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo vienen definidas en el Anexo del perfil profesional correspondiente del RD 127/2014, de 28 de febrero que regula la FP Básica.
He consultado algunos y lo que veo es que son las mismas especialidades para FCT que para el resto de módulos profesionales técnicos por tanto el resto de profesorado de FPB no puede impartir el módulo de FCT.
Saludos.
: respublica 26 April, 2016, 23:37:34 +02:00
: oricor 21 April, 2016, 17:54:40 +02:00
: LGH 21 April, 2016, 11:04:42 +02:00
Por otro lado, retomo las dudas que planteé hace unos días, a ver si alguien puede aportar luz sobre este tema.
¿Cualquier profesor que imparte clases en FPB puede realizar el seguimiento de las prácticas, o tiene que ser el profesor técnico? ¿Quién es responsable realmente de realizar la evaluación? Porque entiendo que el único que sabe cómo transcurren las prácticas es el tutor de la empresa. Sé que en algunos centros, en base a la información aportada por el tutor del centro de trabajo y los informes de seguimiento que realiza el profesorado, se evalúan las prácticas. Pero no sé dónde se recogen todos estos aspectos en la normativa.
Esto mismo lo hemos hablado hoy. Una vez más la normativa de FPB no aclara nada de este aspecto. En el antiguo PCPI nosotros hemos llegado incluso a realizar el seguimiento de las prácticas de forma coordinada la maestra de la formación básica y el técnico . Lo lógico es que la realice el profesorado técnico y así lo vamos a hacer nosotros. La evaluación la hacemos tal cual tu has comentado en base a la información aportada por el tutor del centro de trabajo y los informes de seguimiento.
Saludos y seguimos intercambiando impresiones...
La asignación de las especialidades docentes a los módulos profesionales asociados a unidades de competencia y al módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo vienen definidas en el Anexo del perfil profesional correspondiente del RD 127/2014, de 28 de febrero que regula la FP Básica.
He consultado algunos y lo que veo es que son las mismas especialidades para FCT que para el resto de módulos profesionales técnicos por tanto el resto de profesorado de FPB no puede impartir el módulo de FCT.
Saludos.
Perfecto, muchas gracias.
: oricor 26 April, 2016, 22:34:14 +02:00
Totalmente de acuerdo contigo. El problema en los centros que yo conozco de mi zona que han decidido (no se si ahora debería decir, habían decidido..) llevar al alumnado de 1º a la FCT lo han hecho pensando que lo hacían bajo el amparo legal puesto que unas instrucciones tienen rango inferior a una orden.
Unas Instrucciones son de rango inferior a una Orden pero en este curso no hay ninguna Orden que regule el primer curso de FPB puesto que la Orden de 9 de junio de 2015 cuando regula la ordenación de la FCT en la FPB en su artículo 7 del Capítulo II, se refiere únicamente al alumnado que inició esas enseñanzas el curso académico 2014/2015.
Así que no hay ninguna cobertura legal para que este curso los alumnos de 1º de FPB cursen el módulo profesional de FCT, que además conlleva cuestiones importantes como seguros de accidentes, prevención de riesgos laborales, contratos con empresas, etc.
Saludos.
: LGH 17 April, 2016, 15:22:49 +02:00
- Aquellos alumn@s que tengan módulos pendientes (sean éstos los que sean) durante el periodo de FCT deben realizar un programa de recuperación en el instituto durante al menos el 50% de las horas lectivas. Si este programa es completamente presencial, se da la circunstancia que entre las 6 horas de prácticas y las 2-3 del programa de recuperación, habrá alumnos que tengan que tener un horario de 8-9 horas diarias. Con lo cual es prácticamente obligatorio que tengan horario de mañana y tarde.
No hay ninguna normativa que indique que el programa de recuperación deba constar de al menos el 50 % de las horas lectivas.
Lo que dice la Orden de 9 de junio de 2015 (aplicable sólo al alumnado de 2º de este curso) en el artículo 13.5 para el alumnado que se incorpore a la FCT con módulos suspensos es que el equipo educativo deberá organizar la atención que reciba el alumnado que habiéndose incorporado a la FCT, deba recuperar en la segunda convocatoria anual alguno de los restantes módulos profesionales.
Y que deben ser dos convocatorias finales por curso lo establece el artículo 23.2 del Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero y por tanto es de aplicación para toda España y para todos los cursos.
También hay que tener en cuenta que a falta de regulación específica, dado que, según la LOMCE, la FP Básica son enseñanzas de FP, se les aplica la normativa que regula la FP.
Saludos.
: respublica 27 April, 2016, 00:17:00 +02:00
No hay ninguna normativa que indique que el programa de recuperación deba constar de al menos el 50 % de las horas lectivas.
..... ......
También hay que tener en cuenta que a falta de regulación específica, dado que, según la LOMCE, la FP Básica son enseñanzas de FP, se les aplica la normativa que regula la FP.
La FP Básica es indudablemente Formación Profesional, en LOMCE o sin ella.
: oricor 26 April, 2016, 23:15:42 +02:00
En este caso me refería a los currículos de referencia:
En la redacción lo que se dice es que la orden tiene por objeto
desarrollar los currículos, sí, que es competencia del legislador y efectivamente la hace. Ordenar su aplicación entra dentro del concepto de la ordenación de la enseñanza, lo cual sólo se hace para los que empiezan curso en 2014/2015.
Y, en cualquier caso, aunque entendieras que está es una interpretación muy forzada (que la instrucción, por otra parte, sanciona), una orden autonómica no puede contravenir las ordenes nacionales que regula los currículos, Estas órdenes nacionales están vigentes y publicadas y dictan que las 240 horas de la FCT se hacen en 2º. Échale un vistazo a algunos currículos y lo comprobarás:
http://www.todofp.es/todofp/que-como-y-donde-estudiar/que-estudiar/familias/titulos-loe.html (http://www.todofp.es/todofp/que-como-y-donde-estudiar/que-estudiar/familias/titulos-loe.html)
: nono2 27 April, 2016, 01:25:51 +02:00
: respublica 27 April, 2016, 00:17:00 +02:00
También hay que tener en cuenta que a falta de regulación específica, dado que, según la LOMCE, la FP Básica son enseñanzas de FP, se les aplica la normativa que regula la FP.
La FP Básica es indudablemente Formación Profesional, en LOMCE o sin ella.
La FP Básica ha sido establecida por la LOMCE y sin ésta dejaría de existir, salvo que una nueva ley la estableciera de nuevo. En cambio, los precursores, los PCPI, fueron establecidos por la LOE, eran enseñanzas de la ESO y pertenecer a la ESO o a la FP no es sólo una cuestión nominal.
Saludos.
: rantanplan 27 April, 2016, 08:40:53 +02:00
Y, en cualquier caso, aunque entendieras que está es una interpretación muy forzada (que la instrucción, por otra parte, sanciona), una orden autonómica no puede contravenir las ordenes nacionales que regula los currículos, Estas órdenes nacionales están vigentes y publicadas y dictan que las 240 horas de la FCT se hacen en 2º. Échale un vistazo a algunos currículos y lo comprobarás:
http://www.todofp.es/todofp/que-como-y-donde-estudiar/que-estudiar/familias/titulos-loe.html (http://www.todofp.es/todofp/que-como-y-donde-estudiar/que-estudiar/familias/titulos-loe.html)
La norma que regula a nivel estatal la FP Básica es el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero (https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2014-2360) y en ella no se establece si sus módulos profesionales se impartirán en el primer o segundo curso.
De la FCT, su artículo 10 establece que:
1. El módulo profesional de formación en centro de trabajo responderá a lo establecido con carácter general para el conjunto de las enseñanzas de Formación Profesional del sistema educativo.
2. Las Administraciones educativas determinarán el momento en el que debe cursarse el módulo profesional de formación en centros de trabajo, en función de las características del programa y de la disponibilidad de puestos formativos en las empresas.
Saludos.
: respublica 27 April, 2016, 12:10:12 +02:00
La norma que regula a nivel estatal la FP Básica es el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero (https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2014-2360) y en ella no se establece si sus módulos profesionales se impartirán en el primer o segundo curso.
Ya, claro, pero también hay órdenes del Minsiterio de Educación que establecen los currículos de cada módulo en particular. Y las comunidades autónomas, dentro de las libertades que les permitan esas órdenes, tiene que dictar las suyas. A lo mejor me estoy columpiando y no es así.
Por ejemplo,
http://www.todofp.es/dctm/todofp/fp-basica/curriculos/curriculo-fp-basica-informatica-de-oficina-para-todofp.pdf?documentId=0901e72b81a86bec (http://www.todofp.es/dctm/todofp/fp-basica/curriculos/curriculo-fp-basica-informatica-de-oficina-para-todofp.pdf?documentId=0901e72b81a86bec)
: rantanplan 27 April, 2016, 08:40:53 +02:00
: oricor 26 April, 2016, 23:15:42 +02:00
En este caso me refería a los currículos de referencia:
Échale un vistazo a algunos currículos y lo comprobarás:
Gracias por tu invitación pero no necesito comprobar nada porque tal y como comenté en mensajes anteriores en mi centro NO HEMOS PROGRAMADO FCT para alumnado de 1º. Simplemente he comentado lo que he recogido de otros compañeros de mi zona educativa. Y visto lo visto, está clarísimo que:
1. La normativa será muy clara pero aquí mismo vemos que puede dar lugar a varias interpretaciones..
2. Necesitamos en cada centro un legalista que lea, analice y resuma la normativa...
Saludos
: respublica 27 April, 2016, 11:12:20 +02:00
: nono2 27 April, 2016, 01:25:51 +02:00
: respublica 27 April, 2016, 00:17:00 +02:00
También hay que tener en cuenta que a falta de regulación específica, dado que, según la LOMCE, la FP Básica son enseñanzas de FP, se les aplica la normativa que regula la FP.
La FP Básica es indudablemente Formación Profesional, en LOMCE o sin ella.
La FP Básica ha sido establecida por la LOMCE y sin ésta dejaría de existir, salvo que una nueva ley la estableciera de nuevo. En cambio, los precursores, los PCPI, fueron establecidos por la LOE, eran enseñanzas de la ESO y pertenecer a la ESO o a la FP no es sólo una cuestión nominal.
Saludos.
Y una vueltita de tuerca a propósito de ésto. Si se consideran enseñanzas de formación profesional, y por tanto, no enseñanza obligatoria, ¿por qué nos están obligando informar del absentismo del alumnado menor de 16 años?. anaid3 Clarísimo es el argumento de que están en edad de escolarización obligatoria pero la enseñanza no lo es así que..¿con qué nos quedamos???
: respublica 26 April, 2016, 23:54:40 +02:00
: oricor 26 April, 2016, 22:34:14 +02:00
Totalmente de acuerdo contigo. El problema en los centros que yo conozco de mi zona que han decidido (no se si ahora debería decir, habían decidido..) llevar al alumnado de 1º a la FCT lo han hecho pensando que lo hacían bajo el amparo legal puesto que unas instrucciones tienen rango inferior a una orden.
Unas Instrucciones son de rango inferior a una Orden pero en este curso no hay ninguna Orden que regule el primer curso de FPB puesto que la Orden de 9 de junio de 2015 cuando regula la ordenación de la FCT en la FPB en su artículo 7 del Capítulo II, se refiere únicamente al alumnado que inició esas enseñanzas el curso académico 2014/2015.
Así que no hay ninguna cobertura legal para que este curso los alumnos de 1º de FPB cursen el módulo profesional de FCT, que además conlleva cuestiones importantes como seguros de accidentes, prevención de riesgos laborales, contratos con empresas, etc.
Saludos.
Y ya lo último...al hablar de que los centros han valorado el llevar al alumnado a la FCT en 1º, e insisto en que no es nuestro caso puesto que nosotros hemos seguido las instrucciones para 1º y la orden de 9 de junio para 2º, lo han hecho amparados en que los curriculos a los que hacen referencia las instrucciones son BORRADORES, es decir, que ni siquiera están aprobados, no tienen validez legal, o eso creemos ...porque seguro que también habrá un argumento para eso..
: oricor 27 April, 2016, 16:48:22 +02:00
Y ya lo último...al hablar de que los centros han valorado el llevar al alumnado a la FCT en 1º, e insisto en que no es nuestro caso puesto que nosotros hemos seguido las instrucciones para 1º y la orden de 9 de junio para 2º, lo han hecho amparados en que los curriculos a los que hacen referencia las instrucciones son BORRADORES, es decir, que ni siquiera están aprobados, no tienen validez legal, o eso creemos ...porque seguro que también habrá un argumento para eso..
Esto es realmente el punto a resaltar ¿cuándo un borrador tiene validez legal? y ¿ en qué situaciones hay que seguirlo o no?
Puesto que el año pasado salieron algunos borradores a los que mi centro no hizo caso; por eso, por ser borradores.
Un borrador no tiene validez por si mismo. Un borrador de ley no tiene validez legal.
En este caso quien otorga validez al borrador es una Instrucción. Esta Instrucción tiene un ámbito complementario a una Orden, por la tanto los borradores se consideran como anexos a unas Instrucciones complementarias a una Orden. Las Instrucciones y circulares son complementarias a.....
Concretamente en esta Instrucción se nombra a una Orden válida para 2FPB y dice que para los currículos de primero se utilicen los borradores y para otras características concretas se utilice la Orden.
De ahí a la validez legal de estos borradores.
Consultado con un abogado.
Vamos a suponer que el gabinete jurídico de la Junta sabe hacer su trabajo.
En lo referente a Educación, yo prefiero hacer caso a una Instrucción de la Junta, que no hacer caso a lo que yo creo que es lo legal. Y más sabiendo que no somos jurístas.
: luse 27 April, 2016, 19:49:23 +02:00
Un borrador no tiene validez por si mismo. Un borrador de ley no tiene validez legal.
En este caso quien otorga validez al borrador es una Instrucción. Esta Instrucción tiene un ámbito complementario a una Orden, por la tanto los borradores se consideran como anexos a unas Instrucciones complementarias a una Orden. Las Instrucciones y circulares son complementarias a.....
Concretamente en esta Instrucción se nombra a una Orden válida para 2FPB y dice que para los currículos de primero se utilicen los borradores y para otras características concretas se utilice la Orden.
De ahí a la validez legal de estos borradores.
Consultado con un abogado.
Vamos a suponer que el gabinete jurídico de la Junta sabe hacer su trabajo.
En lo referente a Educación, yo prefiero hacer caso a una Instrucción de la Junta, que no hacer caso a lo que yo creo que es lo legal. Y más sabiendo que no somos jurístas.
Lo dicho, para todo hay un argumento... Aunque del gabinete jurídico de la junta, de borradores, de donde dije blanco ahora digo gris...podríamos hablar muuuuucho... Pero insisto, la FPB no interesa a la Junta y por lo tanto está asentada bajo unas órdenes/instrucciones/borradores..¿de verdad es esto serio?... bueno, es verdad, no daba tiempo a regular el curriculum como debería de ser...en fin...
Saludos
Saludos.
: rantanplan 27 April, 2016, 13:23:59 +02:00
: respublica 27 April, 2016, 12:10:12 +02:00
La norma que regula a nivel estatal la FP Básica es el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero (https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2014-2360) y en ella no se establece si sus módulos profesionales se impartirán en el primer o segundo curso.
Ya, claro, pero también hay órdenes del Minsiterio de Educación que establecen los currículos de cada módulo en particular. Y las comunidades autónomas, dentro de las libertades que les permitan esas órdenes, tiene que dictar las suyas. A lo mejor me estoy columpiando y no es así.
El currículo básico es el que viene en el Real Decreto de la FPB, que luego las administraciones educativas completan y establecen en su ámbito lo que la norma estatal haya dejado a las comunidades autónomas.
Como las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla no tienen competencias en educación, es el propio ministerio quien se encarga de ellas y esas son las órdenes del ministerio para establecer los currículos, pero sólo en su ámbito de gestión, que es Ceuta y Melilla.
Saludos.
: oricor 27 April, 2016, 16:29:41 +02:00
Si se consideran enseñanzas de formación profesional, y por tanto, no enseñanza obligatoria, ¿por qué nos están obligando informar del absentismo del alumnado menor de 16 años?. anaid3 Clarísimo es el argumento de que están en edad de escolarización obligatoria pero la enseñanza no lo es así que..¿con qué nos quedamos???
La cosa está clara y no hay contradicciones: la enseñanza es obligatoria entre los 6 y 16 años pero los dos últimos años no es obligatorio que los alumnos cursen la ESO, sino que alternativamente pueden cursar la FP Básica en las condiciones que establece la normativa.
Saludos.
: oricor 27 April, 2016, 16:48:22 +02:00
: respublica 26 April, 2016, 23:54:40 +02:00
: oricor 26 April, 2016, 22:34:14 +02:00
Totalmente de acuerdo contigo. El problema en los centros que yo conozco de mi zona que han decidido (no se si ahora debería decir, habían decidido..) llevar al alumnado de 1º a la FCT lo han hecho pensando que lo hacían bajo el amparo legal puesto que unas instrucciones tienen rango inferior a una orden.
Unas Instrucciones son de rango inferior a una Orden pero en este curso no hay ninguna Orden que regule el primer curso de FPB puesto que la Orden de 9 de junio de 2015 cuando regula la ordenación de la FCT en la FPB en su artículo 7 del Capítulo II, se refiere únicamente al alumnado que inició esas enseñanzas el curso académico 2014/2015.
Así que no hay ninguna cobertura legal para que este curso los alumnos de 1º de FPB cursen el módulo profesional de FCT, que además conlleva cuestiones importantes como seguros de accidentes, prevención de riesgos laborales, contratos con empresas, etc.
Saludos.
Y ya lo último...al hablar de que los centros han valorado el llevar al alumnado a la FCT en 1º, e insisto en que no es nuestro caso puesto que nosotros hemos seguido las instrucciones para 1º y la orden de 9 de junio para 2º, lo han hecho amparados en que los curriculos a los que hacen referencia las instrucciones son BORRADORES, es decir, que ni siquiera están aprobados, no tienen validez legal, o eso creemos ...porque seguro que también habrá un argumento para eso..
La normativa que está en fase de proyecto obviamente no está en vigor pero esa no es la cuestión aquí.
Si hubiese una Orden en vigor y otra en fase de proyecto sólo se aplicaría la que esté en vigor pero para el primer curso de FPB no hay ninguna Orden en vigor porque la que hay es de aplicación sólo al alumnado que empezó el curso pasado, es decir sólo a segundo de FPB y no cabe ninguna duda de esto porque la propia Orden lo deja bien claro y también el portal de FP de la Consejería de Educación.
Por tanto, ante ausencia de normativa, más allá de la estatal, que es el RD que regula la FPB y que dice que serán las comunidades autónomas quienes completen el currículo y establezcan su ordenación, la Directora General de FP dictó unas instrucciones el 1 de septiembre para la impartición del primer curso de FPB y todos los centros que la impartan tienen la obligación de seguirlas y eso conlleva que en primer curso no se cursa el módulo profesional de FCT.
Ningún director tiene competencias para desobedecer esas instrucciones ni interpretar la normativa a su antojo.
Saludos.
: oricor 27 April, 2016, 21:11:14 +02:00
Pero insisto, la FPB no interesa a la Junta y por lo tanto está asentada bajo unas órdenes/instrucciones/borradores..¿de verdad es esto serio?... bueno, es verdad, no daba tiempo a regular el curriculum como debería de ser...en fin...
La Junta de Andalucía se opone a la LOMCE y la FPB es uno de los cambios más criticados, no sólo por la oposición política al PP sino por todos los sindicatos, y USTEA es uno de los más beligerantes, y la única forma que tienen las comunidades autónomas de oponerse a la LOMCE es retrasar todo lo posible el desarrollo de su normativa.
Mientras tanto el alumnado y profesorado implicado es quien lo sufre.
Saludos.
: respublica 28 April, 2016, 10:22:28 +02:00El currículo básico es el que viene en el Real Decreto de la FPB, que luego las administraciones educativas completan y establecen en su ámbito lo que la norma estatal haya dejado a las comunidades autónomas.
Gracias por la aclaración.
Comunicado de USTEA: La Formación Profesional Básica, el despropósito que reaparece (http://ustea.es/new/la-formacion-profesional-basica-el-desproposito-que-reaparece/)
Al respecto, cuando se dice "No se ha buscado una solución al hecho de que el alumnado que titule deberá esperar un año para continuar los estudios, si lo desea", no es correcto, puesto que la LOMCE ya prevé el paso directo a FP de grado medio y además el gobierno ha establecido que hasta que no haya reválidas en la ESO, además del título Profesional Básico se les dará el título de la ESO.
Saludos.
: respublica 28 April, 2016, 23:06:23 +02:00
Comunicado de USTEA: La Formación Profesional Básica, el despropósito que reaparece (http://ustea.es/new/la-formacion-profesional-basica-el-desproposito-que-reaparece/)
Al respecto, cuando se dice "No se ha buscado una solución al hecho de que el alumnado que titule deberá esperar un año para continuar los estudios, si lo desea", no es correcto, puesto que la LOMCE ya prevé el paso directo a FP de grado medio y además el gobierno ha establecido que hasta que no haya reválidas en la ESO, además del título Profesional Básico se les dará el título de la ESO.
¿Afirma eso USTEA en abril cuando el que les dan el título de la ESO se sabe desde noviembre del año pasado? (Real Decreto 1058/2015, de 20 de noviembre, por el que se regulan las características generales de las pruebas de la evaluación final de Educación Primaria establecida en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. (https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2015-12894))
Disposición transitoria única. Obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria por los titulados en Formación Profesional Básica en los cursos 2015/16 o 2016/17.
Los alumnos y alumnas que obtengan un título de Formación Profesional Básica en los cursos 2015/2016 o 2016/2017, en tanto no sea de aplicación la evaluación prevista en el artículo 44.1 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, podrán obtener el título de Educación Secundaria Obligatoria, siempre que, en la evaluación final del ciclo formativo, el equipo docente considere que han alcanzado los objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria y adquirido las competencias correspondientes.
En estos casos, la calificación final de Educación Secundaria Obligatoria será la calificación media obtenida en los módulos asociados a los bloques comunes previstos en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
: respublica 28 April, 2016, 23:06:23 +02:00
Comunicado de USTEA: La Formación Profesional Básica, el despropósito que reaparece (http://ustea.es/new/la-formacion-profesional-basica-el-desproposito-que-reaparece/)
Al respecto, cuando se dice "No se ha buscado una solución al hecho de que el alumnado que titule deberá esperar un año para continuar los estudios, si lo desea", no es correcto, puesto que la LOMCE ya prevé el paso directo a FP de grado medio y además el gobierno ha establecido que hasta que no haya reválidas en la ESO, además del título Profesional Básico se les dará el título de la ESO.
Saludos.
Creo que la apreciación con respecto a la obtención del título de la ESO no es correcta. La obtención del título de ESO está supeditada a que en la evaluación final de FPB el equipo docente considere que el alumn@ ha alcanzado los objetivos y competencias propios de la Educación Secundaria OBligatoria. Por lo tanto, no se les dará automáticamente a todo el alumnado que supere la FPB.
Por otro lado, personalmente opino que podría estar todo más claro, y a la vista está que hay aspectos que dan lugar a confusión en la normativa.
Nosotros todavía estamos ultimando el programa de recuperación para los alumnos que sí acuden a las prácticas pero tienen módulos pendientes. Efectivamente, la obligatoriedad de hacer un programa de al menos el 50% del horario del alumnado es para el caso que no realicen la FCT. En caso que sí la realicen pero tengan módulos pendientes, sólo dice la normativa que hay que establecer un programa de recuperación, aunque no especifica nada más al respecto.
En mi centro estamos apostando por elaborar un horario que incluya clases presenciales en el programa de recuperación. ¿Alguien que lo esté haciendo de otro modo?
Bueno, ya puestos ... otra duda.
Como parece que estáis bastante más informados que algunos equipos directivos, ¿podríais aclararme las fechas aproximadas de las evaluaciones de 1º FPB? ¿Qué normativa les aplicamos?
Gracias a tod@s y saludos.
: nono2 03 May, 2016, 20:23:32 +02:00
Bueno, ya puestos ... otra duda.
Como parece que estáis bastante más informados que algunos equipos directivos, ¿podríais aclararme las fechas aproximadas de las evaluaciones de 1º FPB? ¿Qué normativa les aplicamos?
Gracias a tod@s y saludos.
En mi centro, la primera evaluación a final de mayo y la segunda el 23 de junio.
Y que sea lo que Dios quiera, al menos este año.
Muchas gracias, Karlovaca, por la aclaración.
Nosotros también lo haremos así; pero no obstante, quería tener alguna referencia.
: karlovaca 03 May, 2016, 23:54:11 +02:00En mi centro, la primera evaluación a final de mayo y la segunda el 23 de junio.
Y que sea lo que Dios quiera, al menos este año.
Esto está mal y ya lo hemos discutido en el otro hilo sobre FPB (otra cosa es que te den el visto bueno, en vista del caos que ha sido este año la FPB por culpa de la improvisación de la administración y inacción de la inspección.
Demostración corta:
El módulo común de Ciencias Aplicadas I de 1º tiene 175 horas en total y una carga semanal de
5 horas. Eso implica una hora semanal y, por tanto, que sus contenidos se tienen que desarrollar en
175 días lectivos. Como el calendario escolar tienen
175 días, las clases ordinarias de ese módulo (y de todos los restantes aunque las cuentas no sean tan claras), han de acabar el último día lectivo de clases.
Demostración larga:
Sabemos con seguridad que 1º de la FP de grado medio y superior acaba su periodo de clases ordinario a finales de mayo (la orden de evaluación dice textualmente que se deben celebrar la tercera sesión de evaluación la última semana). Escogemos para simplificar, tal como como antes un módulo de primero de
5 horas semanales. Me voy a lo que conozco y escojo
Sistemas Operativos Monopuesto de
Sistemas Microinformáticos y Redes. En la orden que lo regula es un modulo de
160 horas en total. Eso significa que hay que dar
160 días de clases ordinarias (puesto que al ser un módulo de 5 horas semanales es un módulo de hora diaria). Esos 160 días se cumplen a finales de mayo (como dice la orden que lo regula). Por otro lado el módulo de
Ciencias Aplicadas I de FPB también es de 5 horas semanales (hora diaria) y tiene una carga lectiva total de 175 horas, 15 más que el anterior. Si añadimos 15 días lectivos más de clases ordinarias nos vamos, de nuevo, a los últimos días lectivos del calendario escolar.
: karlovaca 03 May, 2016, 23:54:11 +02:00
: nono2 03 May, 2016, 20:23:32 +02:00
Bueno, ya puestos ... otra duda.
Como parece que estáis bastante más informados que algunos equipos directivos, ¿podríais aclararme las fechas aproximadas de las evaluaciones de 1º FPB? ¿Qué normativa les aplicamos?
Gracias a tod@s y saludos.
En mi centro, la primera evaluación a final de mayo y la segunda el 23 de junio.
Y que sea lo que Dios quiera, al menos este año.
Si es que a no ser que aclaren si se van a hacer recuperaciones de septiembre esa es la única opción posible que yo veo...
¿Algún centro ha conseguido respuesta escrita del inspector? Con esto al final pasará como con lo de septiembre y los módulos de 1º y 2º, la carga horaria y la FCT en 1º. Cada centro interpreta lo que buenamente, o malamente, entiende y al final a ver cómo se arregla.
Buenas!
Una pregunta a ver si vosotr@s lo tenéis claro.
Los alumnos que cursan este año 2ºFPB y van a repetir el curso que viene...lo hacen con todos los módulos o sólo con los que no tengan superados?
Un saludo y gracias
: chikigc19 19 May, 2016, 11:09:29 +02:00
Buenas!
Una pregunta a ver si vosotr@s lo tenéis claro.
Los alumnos que cursan este año 2ºFPB y van a repetir el curso que viene...lo hacen con todos los módulos o sólo con los que no tengan superados?
Un saludo y gracias
Tanto en primero como en segundo se repite sólo lo que se tenga suspenso, no lo aprobado.
Saludos.
Buenas tardes, una preguntilla. ¿Sabéis si para la practica hay algun libro de seguimiento del alumnado? Gracias de antemano
: marimar81 19 May, 2016, 17:51:30 +02:00
Buenas tardes, una preguntilla. ¿Sabéis si para la practica hay algun libro de seguimiento del alumnado? Gracias de antemano
En seneca, metiendote con el perfil de tutor de FCT, en documentos, Documentos anexos varios en formato pdf, ahi lo tienes. De todas formas pongo aqui una hoja adjunta que es la que imprimes y se la das a l@s alumn@s.
[archivo adjunto borrado por el administrador]
: chikigc19 19 May, 2016, 11:09:29 +02:00
Buenas!
Una pregunta a ver si vosotr@s lo tenéis claro.
Los alumnos que cursan este año 2ºFPB y van a repetir el curso que viene...lo hacen con todos los módulos o sólo con los que no tengan superados?
Un saludo y gracias
Copio del proyecto de Decreto sobre la FP Básica:
Articulo 17:
...
El alumnado que, como consecuencia de la aplicación de los criterios de promoción o titulación, repita curso,
podrá optar por matricularse tanto de los módulos profesionales no superados como de aquellos ya superados.
El centro docente en su Proyecto Educativo, deberá recoger qué debe hacer el alumnado durante el horario
de impartición de los módulos profesionales que ya tenga superados en el caso de no matriculación de
los mismos.
: karlovaca 19 May, 2016, 23:24:24 +02:00
: chikigc19 19 May, 2016, 11:09:29 +02:00
Buenas!
Una pregunta a ver si vosotr@s lo tenéis claro.
Los alumnos que cursan este año 2ºFPB y van a repetir el curso que viene...lo hacen con todos los módulos o sólo con los que no tengan superados?
Un saludo y gracias
Copio del proyecto de Decreto sobre la FP Básica:
Articulo 17:
...
El alumnado que, como consecuencia de la aplicación de los criterios de promoción o titulación, repita curso,
podrá optar por matricularse tanto de los módulos profesionales no superados como de aquellos ya superados.
El centro docente en su Proyecto Educativo, deberá recoger qué debe hacer el alumnado durante el horario
de impartición de los módulos profesionales que ya tenga superados en el caso de no matriculación de
los mismos.
Ese Proyecto de Decreto no es de aplicación hasta que se publique y veamos cómo queda.
Para segundo curso la normativa vigente es la Orden de 9 de junio de 2015 y para primero, las Instrucciones de 1 de septiembre indican que hasta que no haya normativa se sigan los borradores para el currículo pero para la ordenación serán de aplicación, no el proyecto de Decreto, sino los correspondientes artículos sobre evaluación de la Orden de 9 de junio y respecto a la promoción, viene contemplada en el artículo 23 del RD que regula la FP básica.
Saludos.
: karlovaca 03 May, 2016, 23:54:11 +02:00
: nono2 03 May, 2016, 20:23:32 +02:00
Bueno, ya puestos ... otra duda.
Como parece que estáis bastante más informados que algunos equipos directivos, ¿podríais aclararme las fechas aproximadas de las evaluaciones de 1º FPB? ¿Qué normativa les aplicamos?
Gracias a tod@s y saludos.
En mi centro, la primera evaluación a final de mayo y la segunda el 23 de junio.
Y que sea lo que Dios quiera, al menos este año.
Retomo el tema. ¿Habéis hecho ya la evaluación?, ¿cómo lo habéis reflejado en Séneca? ¿primera final?¿tercera evaluación? anaid3
En mi centro seguimos haciendo la Final 1° el 23 de junio por la tarde y, hasta donde yo sé, seguimos esperando respuesta acerca de cuándo será la Final 2°. Mi opinión personal es que habrá septiembre.
Antes del 22-23 de junio no se puede evaluar por la sencilla razón de que no se han alcanzado las horas. Comparar con grado medio sin comparar la diferencia de 90 horas que hay entre ambas cargas horarias es un error.
¿se ha publicado algún borrador nuevo sobre fp básica?
: karlovaca 31 May, 2016, 11:24:20 +02:00
¿se ha publicado algún borrador nuevo sobre fp básica?
Hasta donde yo sé, seguimos con el borrador de Decreto: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/abaco-portlet/content/95fb5027-a1b1-402b-905d-fefa801c245b (http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/abaco-portlet/content/95fb5027-a1b1-402b-905d-fefa801c245b)
Debemos felicitar a la Consejería por su agilidad en la tramitación y el respeto a los profesores y alumnos de FPB. Un curso completo no les ha resultado suficiente para publicar el Decreto, a ver si son capaces de tener algo claro para el próximo curso.
: tormentas 31 May, 2016, 12:31:55 +02:00
: karlovaca 31 May, 2016, 11:24:20 +02:00
¿se ha publicado algún borrador nuevo sobre fp básica?
Hasta donde yo sé, seguimos con el borrador de Decreto: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/abaco-portlet/content/95fb5027-a1b1-402b-905d-fefa801c245b (http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/abaco-portlet/content/95fb5027-a1b1-402b-905d-fefa801c245b)
Debemos felicitar a la Consejería por su agilidad en la tramitación y el respeto a los profesores y alumnos de FPB. Un curso completo no les ha resultado suficiente para publicar el Decreto, a ver si son capaces de tener algo claro para el próximo curso.
Y lo que queda...el proyecto de orden que contempla el procedimiento de admisión para la formación profesional inicial el curso próximo ni siquiera establece cómo será ese proceso para la FPB .
Saludos
: karlovaca 31 May, 2016, 11:24:20 +02:00
¿se ha publicado algún borrador nuevo sobre fp básica?
Sí que lo hay, el Proyecto de Orden por la que se regula la ordenación de las enseñanzas de Formación Profesional Básica en Andalucía y se desarrollan los currículos de veintiséis títulos profesionales básicos (http://ustea.es/new/sectorial/mesa-tecnica-30-de-mayo-de-2016-para-tratar-la-orden-que-regula-la-ordenacion-de-la-fpb-y-se-desarrollan-los-curriculos-de-26-titulos-profesionales/).
En él se establece para primer curso la primera evaluación final en la semana 32 y de la 32 a 35, programas de refuerzo para la recuperación de aprendizajes no adquiridos para los suspensos y de mejora de las competencias para los aprobados.
En segundo curso la primera evaluación final será en la semana 26 y de la 26 a 35 refuerzo para los suspensos mientras los aprobados están en la prácticas.
Teóricamente esta Orden sería de aplicación para este curso en primero pero hasta que no se publique no entrará en vigor y por tanto será ya tarde, aunque se ve cuales son las intenciones de la Consejería.
Saludos.
: oricor 31 May, 2016, 15:58:16 +02:00
...el proyecto de orden que contempla el procedimiento de admisión para la formación profesional inicial el curso próximo ni siquiera establece cómo será ese proceso para la FPB.
El proceso de admisión a la FPB viene recogido en el Capítulo VI de la Orden que regulará la FPB y que acabo de mencionar.
Saludos.
: tormentas 30 May, 2016, 22:58:15 +02:00
En mi centro seguimos haciendo la Final 1° el 23 de junio por la tarde y, hasta donde yo sé, seguimos esperando respuesta acerca de cuándo será la Final 2°. Mi opinión personal es que habrá septiembre.
Antes del 22-23 de junio no se puede evaluar por la sencilla razón de que no se han alcanzado las horas. Comparar con grado medio sin comparar la diferencia de 90 horas que hay entre ambas cargas horarias es un error.
En FP se suprimió la convocatoria de septiembre porque estas enseñanzas son eminentemente prácticas y necesitan de materiales que normalmente no están en posesión del alumnado y por tanto no podrían practicar con ellas para recuperar.
Por eso se puso la recuperación en el propio centro en junio, en el caso de primero y en el tercer trimestre en caso de segundo.
Y esto mismo es aplicable igualmente a los ciclos básicos, como vemos en el Proyecto de Orden que regula la FPB.
Saludos.
: respublica 31 May, 2016, 17:10:22 +02:00
: karlovaca 31 May, 2016, 11:24:20 +02:00
¿se ha publicado algún borrador nuevo sobre fp básica?
Sí que lo hay, el Proyecto de Orden por la que se regula la ordenación de las enseñanzas de Formación Profesional Básica en Andalucía y se desarrollan los currículos de veintiséis títulos profesionales básicos (http://ustea.es/new/sectorial/mesa-tecnica-30-de-mayo-de-2016-para-tratar-la-orden-que-regula-la-ordenacion-de-la-fpb-y-se-desarrollan-los-curriculos-de-26-titulos-profesionales/).
En él se establece para primer curso la primera evaluación final en la semana 32 y de la 32 a 35, programas de refuerzo para la recuperación de aprendizajes no adquiridos para los suspensos y de mejora de las competencias para los aprobados.
En segundo curso la primera evaluación final será en la semana 26 y de la 26 a 35 refuerzo para los suspensos mientras los aprobados están en la prácticas.
Teóricamente esta Orden sería de aplicación para este curso en primero pero hasta que no se publique no entrará en vigor y por tanto será ya tarde, aunque se ve cuales son las intenciones de la Consejería.
Saludos.
Gracias por la información. Realmente vamos chapuza tras chapuza en la FPB. Viendo los currículos que aparecen ahora como borradores vemos que los llamados "borradores definitivos" en la Instrucción de 1 de septiembre ahora no resultan tan definitivos (según el borrador de FPB de Servicios Administrativos que publica USTEA en ese enlace) y que han cambiado la carga horaria para adaptarla a la chapuza de que no cabían 2 evaluaciones sin recurrir a septiembre. Así, por ejemplo, antes la tutoría de 1º eran 35 horas y ahora 32.
De hecho, en el portal de "FP Andaluza" de la Consejería siguen apareciendo los currículos con 35 semanas lectivas. La Instrucción de 1 de septiembre indica expresamente que son los publicados ahí los que deben tenerse en cuenta... sin palabras.
Rectificar es de sabios, pero hacerlo en las últimas semanas de curso, después de haber tenido un curso "experimental", creo que puede considerarse sin paliativos como incompetencia.
: respublica 31 May, 2016, 17:33:53 +02:00
: tormentas 30 May, 2016, 22:58:15 +02:00
En mi centro seguimos haciendo la Final 1° el 23 de junio por la tarde y, hasta donde yo sé, seguimos esperando respuesta acerca de cuándo será la Final 2°. Mi opinión personal es que habrá septiembre.
Antes del 22-23 de junio no se puede evaluar por la sencilla razón de que no se han alcanzado las horas. Comparar con grado medio sin comparar la diferencia de 90 horas que hay entre ambas cargas horarias es un error.
En FP se suprimió la convocatoria de septiembre porque estas enseñanzas son eminentemente prácticas y necesitan de materiales que normalmente no están en posesión del alumnado y por tanto no podrían practicar con ellas para recuperar.
Por eso se puso la recuperación en el propio centro en junio, en el caso de primero y en el tercer trimestre en caso de segundo.
Y esto mismo es aplicable igualmente a los ciclos básicos, como vemos en el Proyecto de Orden que regula la FPB.
Saludos.
Si eso no te lo discuto...
Decía lo de septiembre porque es la única forma de poder cumplir las 35 semanas de los borradores a los que hace mención la Instrucción de 1 de septiembre y que, a su vez, los alumnos tengan las dos convocatorias.
Si ahora lo cambian a 32 semanas (cuando ya han transcurrido prácticamente) eso es otra cosa que, como diría Rajoy, ya veremos más adelante como se trata.
: respublica 31 May, 2016, 17:29:15 +02:00
: oricor 31 May, 2016, 15:58:16 +02:00
...el proyecto de orden que contempla el procedimiento de admisión para la formación profesional inicial el curso próximo ni siquiera establece cómo será ese proceso para la FPB.
El proceso de admisión a la FPB viene recogido en el Capítulo VI de la Orden que regulará la FPB y que acabo de mencionar.
Saludos.
Otro borrador, justo de lo que hablamos...no han tenido tiempo de regularlo en todo el curso cafeara
Gracias por poner el enlace.
En mi centro queremos evaluar sobre finales de esta semana.. pero no tenemos muy claro que hacer después con los alumnos aprobados.... anaidpreocupados sobretodo teniendo en cuenta que algunos de ellos aún tienen 15 años...
: oricor 31 May, 2016, 20:38:08 +02:00
Otro borrador, justo de lo que hablamos...no han tenido tiempo de regularlo en todo el curso cafeara
Gracias por poner el enlace.
Esto decía el preámbulo de la Orden de 9 de junio de 2015 (BOJA 29/06/2015, muy importante esta última fecha, teniendo en cuenta que la orden regula el curso 2014/15, justo un día antes de su fin y ya acabado con creces el período lectivo):
La experiencia acumulada a lo largo de este curso en el desarrollo de estas enseñanzas propicia conclusiones valiosas para planificar y ordenar más eficazmente éstas en el futuro y permitirá a esta Consejería competente en materia de educación, aprobar en breve la normativa que regule de manera definitiva la Formación Profesional Básica en la Comunidad Autónoma de Andalucía.
Esta claro que la brevedad y el tiempo son relativos y, como decía alguien, dependen de qué lado de la puerta del baño estés, pero lo remarcado en negrita es de juzgado de guardia.
En cualquier país civilizado, que suceda esto durante dos cursos académicos consecutivos habría supuesto el cese inmediato de la sra. Cascales y probablemente la Consejera estaría en un lugar homónimo a su apellido.
: tormentas 31 May, 2016, 22:29:42 +02:00
Esta claro que la brevedad y el tiempo son relativos y, como decía alguien, dependen de qué lado de la puerta del baño estés, pero lo remarcado en negrita es de juzgado de guardia.
En cualquier país civilizado, que suceda esto durante dos cursos académicos consecutivos habría supuesto el cese inmediato de la sra. Cascales y probablemente la Consejera estaría en un lugar homónimo a su apellido.
Me autocorrijo rápidamente. La sra. Cascales acumula también bastantes méritos para ser cesada, pero en este caso la responsabilidad es de la sra. Pérez Hidalgo.
¿Alguien ha conseguido localizar los nuevos borradores de currículos que según la página de USTEA sobre la mesa técnica del 30 de mayo están publicados en la web de la Consejería?
Yo no los encuentro por ningún lado y en el portal de FP andaluza siguen estando los antiguos.
¿Alguna novedad oficial respecto a la evaluación?
El Proyecto de Orden y de currículos ya están en el portal de FP (http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/formacion-profesional-andaluza/novedades/detalle/-/contenidos/detalle/iniciado-el-tramite-de-audiencia-e-informacion-publica-del-proyecto-de-orden-de-formacion-profesional-basica)
Saludos.
Hola! Ayer se publicó en Boja la orden que regula el procedimiento de admisión a ciclos formativos, en la disposición transitoria tercera hace referencia a la normativa de aplicación para la evaluación y promoción de alumnado que curso FPB este curso. Remite a las instrucciones de 1 de septiembre para la evaluación y a la orden de 9 de junio art 16 para la promoción.
Ya tenemos normativa cafeara
Alumnado que cursa...
: oricor 09 June, 2016, 14:50:47 +02:00
Hola! Ayer se publicó en Boja la orden que regula el procedimiento de admisión a ciclos formativos, en la disposición transitoria tercera hace referencia a la normativa de aplicación para la evaluación y promoción de alumnado que curso FPB este curso. Remite a las instrucciones de 1 de septiembre para la evaluación y a la orden de 9 de junio art 16 para la promoción.
Ya tenemos normativa cafeara
¿Seguro que tenemos normativa? Las Instrucciones de 1 de septiembre de 2015 no resuelven la evaluación. Si la resolvieran no habríamos tenido nada que hablar acerca de ese tema, ya que han estado vigentes durante todo el curso.
O tal vez se me está escapando algo, pero yo sigo sin verlo.
: tormentas 09 June, 2016, 16:41:51 +02:00
: oricor 09 June, 2016, 14:50:47 +02:00
Hola! Ayer se publicó en Boja la orden que regula el procedimiento de admisión a ciclos formativos, en la disposición transitoria tercera hace referencia a la normativa de aplicación para la evaluación y promoción de alumnado que curso FPB este curso. Remite a las instrucciones de 1 de septiembre para la evaluación y a la orden de 9 de junio art 16 para la promoción.
Ya tenemos normativa cafeara
¿Seguro que tenemos normativa? Las Instrucciones de 1 de septiembre de 2015 no resuelven la evaluación. Si la resolvieran no habríamos tenido nada que hablar acerca de ese tema, ya que han estado vigentes durante todo el curso.
O tal vez se me está escapando algo, pero yo sigo sin verlo.
Sólo he redactado lo que dice la disposición adicional tercera...lo de que tenemos normativa es una ironía.. 8)
: oricor 09 June, 2016, 16:51:37 +02:00
: tormentas 09 June, 2016, 16:41:51 +02:00
: oricor 09 June, 2016, 14:50:47 +02:00
Hola! Ayer se publicó en Boja la orden que regula el procedimiento de admisión a ciclos formativos, en la disposición transitoria tercera hace referencia a la normativa de aplicación para la evaluación y promoción de alumnado que curso FPB este curso. Remite a las instrucciones de 1 de septiembre para la evaluación y a la orden de 9 de junio art 16 para la promoción.
Ya tenemos normativa cafeara
¿Seguro que tenemos normativa? Las Instrucciones de 1 de septiembre de 2015 no resuelven la evaluación. Si la resolvieran no habríamos tenido nada que hablar acerca de ese tema, ya que han estado vigentes durante todo el curso.
O tal vez se me está escapando algo, pero yo sigo sin verlo.
Sólo he redactado lo que dice la disposición adicional tercera...lo de que tenemos normativa es una ironía.. 8)
Ok, ok... es que ya tiene uno tantas ganas de que haya normativa de verdad que hasta se cree las ironías anaidrisa
Hola compañeros! Me ha tocado impartir la unidad formativa de PRL de 2 de FPB de servicios administrativos y patronaje ( por lo visto van a unir a estos dos grupos en uno). Se que es 1 hora a la semana. Yo soy profesor técnico de FP y no tengo idea de la FPB. Agradecería información sobre lo siguiente:
A) hasta cuándo tendre clases, hasta 22 de junio??
B) que es eso de unidad formativa??
Muchas gracias de antemano
Los alumnos de segundo tienen clases hasta la semana 26. Luego, los que aprueben, se van de prácticas a las empresas.
La unidad PRL imagino que serán unas nociones básicas de seguridad en el puesto de trabajo.
Yo aún no tengo material para eso pero a ver si a lo largo de estos días encuentro algo interesante.
Con esto de la FPB, me estoy volviendo loca con la legislación a aplicar en el curso 2016/17. ¿me podéis informar donde miráis vosotros los módulos con las horas de cada uno? anaidpreocupados anaidpreocupados.
: carmenchu 08 September, 2016, 19:36:30 +02:00
Con esto de la FPB, me estoy volviendo loca con la legislación a aplicar en el curso 2016/17. ¿me podéis informar donde miráis vosotros los módulos con las horas de cada uno? anaidpreocupados anaidpreocupados.
En los anexos publicados en el portal de FP Andaluza. Es lo que indican las Instrucciones de 3 de agosto de 2016.
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/formacion-profesional-andaluza/docente/ensenanzas/fp-basica/fp-basica-definitiva/-/documentos/SCQcYcS5psm7/carpeta/curriculos (http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/formacion-profesional-andaluza/docente/ensenanzas/fp-basica/fp-basica-definitiva/-/documentos/SCQcYcS5psm7/carpeta/curriculos)
holas a todos,
No se si os ha pasado a vosotros tambien, soy profesor.de FP basica y en mi centro me han dicho que la tutoria la deben dar los Pes en vez de los los FP, en vuestro caso os ha ocurrido igual? Dicen que viene en los ordenes de planificacion..comentarme vuestra situacion por si pudiera comentarlo a la direccion con razon.
: javifpq 09 September, 2016, 18:59:54 +02:00
holas a todos,
No se si os ha pasado a vosotros tambien, soy profesor.de FP basica y en mi centro me han dicho que la tutoria la deben dar los Pes en vez de los los FP, en vuestro caso os ha ocurrido igual? Dicen que viene en los ordenes de planificacion..comentarme vuestra situacion por si pudiera comentarlo a la direccion con razon.
Te informan bien.
Aunque en la mayoría de los casos en 2 se la dan al de FP
Yo he visto las hojas que envían desde planificación escolar y dice explícitamente que la tutoría va a un profesor que no sea profesor técnico.
: karlovaca 09 September, 2016, 19:28:54 +02:00
Yo he visto las hojas que envían desde planificación escolar y dice explícitamente que la tutoría va a un profesor que no sea profesor técnico.
pero con la definitiva de FP basica, donde dice que el tutor sera preferentemente el profesor que da mas docencia contradice esa orden, personalmente creo que esas ordenes son anterior a la orden.
Muchas gracias
muchas gracias por vuestras respuestas ya que veo que no soy el unico. no quiero que se interprete como que me ha sentado mal al no convenirme.
jejeje
Buenas, en mi centro hubo dudas respecto a lo mismo. Según el Decreto 135/2016:
"4. La tutoría de un grupo será ejercida por un profesor o profesora que le imparta docencia,
preferentemente uno o una de los que impartan mayor número de horas al grupo."En la práctica, a mi parecer, con este tipo de alumnado lo más adecuado es asignársela al profesor que imparta mayor número de horas. Más que nada porque conoce más a los alumnos, los compis de PES suelen impartir 3 horas (suelen dividirse el módulo común en dos).
Ignoro si debe seguirse lo que viene en planificación de centro, ahí me pierdo un poco... Te digo que en mi centro sí se han asignado tutorías a profesores técnicos.
Saluti
: javifpq 09 September, 2016, 19:59:41 +02:00
: karlovaca 09 September, 2016, 19:28:54 +02:00
Yo he visto las hojas que envían desde planificación escolar y dice explícitamente que la tutoría va a un profesor que no sea profesor técnico.
pero con la definitiva de FP basica, donde dice que el tutor sera preferentemente el profesor que da mas docencia contradice esa orden, personalmente creo que esas ordenes son anterior a la orden.
Muchas gracias
Hola, soy profesor técnico y doy clase en una FPB. Me surge una duda en relación a las evaluaciones de 2º de FPB. Este año, con 260 horas de FCT, los alumnos deberán irse de prácticas a primeros de abril, coincidiendo con el comienzo de la 3ª Evaluación. Mi duda es la siguiente: esta claro que estos alumnos tienen una primera evaluación antes de navidad pero, antes de semana santa, ¿que tienen? ¿segunda evaluación o evaluación final? ¿Hay tercera evaluación?. También tengo duda de lo que pasa con los alumnos que suspenden, ¿tienen periodo de recuperación?¿Cuando vuelven a ser evaluados? ¿Cuando hacen la FCT?
Espero que alguien pueda ayudarme con este mar de dudas que tengo....
Gracias de antemano.
Antes de ir a las prácticas tienen la primera evaluación final. La segunda evaluación final sería a finales de Junio.
Por lo menos en centro lo hacemos así.
Respecto a las tutorías, una cosa es lo que dice el decreto recién aprobado, y otra lo que dicen las órdenes de planificación.
No obstante, en mi centro se han asignado tutorías a profesores de secundaria y técnicos según ha convenido para cuadrar horarios.
Hola,
Qué hacer cuando de 13 alumnos te vienen 5 y a uno de ellos les pones un parte y aún así sigues sin poder dar clase porque se niegan rotundamente. Pruebo a que lean ellos, leo yo, intento explicar y no puedo, le doy actividades para que la hagan individualmente y no quieren, en grupo tampoco, sentándome con ellos y nada.
: luciarios 04 October, 2016, 17:37:43 +02:00
Hola,
Qué hacer cuando de 13 alumnos te vienen 5 y a uno de ellos les pones un parte y aún así sigues sin poder dar clase porque se niegan rotundamente. Pruebo a que lean ellos, leo yo, intento explicar y no puedo, le doy actividades para que la hagan individualmente y no quieren, en grupo tampoco, sentándome con ellos y nada.
Yo doy las cinco horas del ámbito sociolingüístico. Estoy en un centro de compensatoria, y difícil desempeño, y los niños, aunque muy, muy limitados, me responden muy bien. Los tengo toda la hora trabajando sin pestañear. Dictados, actividades, revisión de cuadernos, corrección. Como estén sin hacer nada, malo. Son chavales muy particulares y les costaría tela seguir una explicación de más de un par de minutos. Sus libros tienen una hartá de ejercicios. Mi experiencia con la FB Básica a día de hoy está siendo muy satisfactoria, la verdad.
Luciarios, que situación más dificil! Yo llevo 2 años impartiendo fpbasica y la verdad tengo suerte pues dentro de las limitaciones mis alumnos si quieren trabajar.
En tu caso, la verdad es que no sé que haría, que te dicen ellos? Por que están ahi? Qué quieren conseguir? Esa sería alguna de las preguntas que les haría, a ver si de esa forma despiertas sus ganas, pero supongo que a estas alturas ya habrás intentado dialogar con ellos, sin éxito...
Otra cosa sería hablar con la directiva, no sé si ellos pueden ayudarte en algo..pero sinceramente la situación es complicada, por que de alguna manera tu tienes que justificara tu trabajo, y con alumnos así...qué haces??
Por otro lado quería contestarle al compi Opositor, yo también tengo un poco de dudas en lo que planteas. Según veo en 2º curso de fpbasica tiene 26 semanas y 260 horas de FCT. Cuando yo he dado en grado medio o superior, al ser más horas de FCT creo recordar que eran 370, pues se hacía una 1º Evaluación, luego una 2º Evaluación que coincidía con la 1º final (En algunos centros hemos dejado incluso 1 semana por medio), a partir de este momento empieza la FCT o el periodo de Recuperación y luego en Junio una 2º final, donde ya se ponía la nota de la FCT y/o la nota de los que habian estado recuperando.
Yo ahora ando dandole vuelta a como programar el segundo curso de fbpasica...pienso, tambien tendrían solo 2 evaluaciones? Es que en ese caso, la 2º Evaluación debería ser más larga y no coincidiria con la del resto del instituto, no se si me explico?. Si son 26 semanas sin contar la FCT, la primera evaluación suele ser entre la semana 11 o 12, con lo que la segunda evaluación tiene que ser sobre la 26 o 27 semana del curso. Si es asi el Centro debe tener eso en cuenta.
Otra opción es que tenga 3 evaluaciones, la primera y la segunda como el resto del instituto (sobre la semana 11/12 y 22/23), y la 3 evaluación que sea muy cortita de unas 3 o 4 semanas (sobre la semana 26/27), ésta en este caso sería también la 1º final, y a partir de ahí pues la FCT o el periodo de recuperación. En cualquier caso esto tb tendría que tenerlo en cuenta el Centro.
¿Como lo veis? No sé si os he liado mucho, pero creo que esto hay que tenerlo claro, este es el primer año de fp basica donde hay 260 horas de FCT, y creo que todos tendremos la misma situación.
Hay alguna normativa de FP donde diga que en el 2º curso solo puede haber 2 evaluaciones?? Como he dicho en grado medio y superior siempre lo hemos hecho así, pero en fpbasica.....¿?¿?¿?¿?¿
Un saludo y gracias!!
2ºFPB hay2 evaluaciones.
Esto lo he sacado del mismo Séneca
Convocatoria ¿Final?
1ª Evaluación No
2ª Evaluación No
Final 1ª-FPB Sí
Final 2ª-FPB Sí
Y 1ºFPB
Convocatoria ¿Final?
1ª Evaluación No
2ª Evaluación No
3ª Evaluación No
Final 1ª-FPB Sí
Final 2ª-FPB Sí
Saludos
En el articulo 21 del proyecto de orden por la que se regula la ordenación de las enseñanzas de Formación Profesional Básica en Andalucía y se desarrollan los currículos de veintiseis títulos profesionales básicos, encontramos lo siguiente:
"Para el primer curso de estas enseñanzas se realizarán en cada uno de los módulos profesionales, una sesión de evaluación inicial, al menos tres sesiones de evaluación parcial y dos sesiones de evaluación final; para el segundo curso, excepto para el módulo profesional de Formación en centros de trabajo, donde existirá una sola sesión de evaluación final, se realizarán al menos dos sesiones de evaluación parcial y dos sesiones de evaluación final."
: luciarios 04 October, 2016, 17:37:43 +02:00
Hola,
Qué hacer cuando de 13 alumnos te vienen 5 y a uno de ellos les pones un parte y aún así sigues sin poder dar clase porque se niegan rotundamente. Pruebo a que lean ellos, leo yo, intento explicar y no puedo, le doy actividades para que la hagan individualmente y no quieren, en grupo tampoco, sentándome con ellos y nada.
Hola:
Yo llevo dos años impartiendo 1º y 2º de FPB, y sé de lo que hablas. El año pasado logré que trabajaran introduciendo muchas actividades con ordenador, y el día que no funcionaban ni con esas, se quedaban sin ese tipo de actividades en la siguiente clase.
Este año no tengo muchas posibilidades de usar ordenadores con ellos, y en uno de los cursos a veces me cuestan que trabajen, a pesar de intentar realizar las actividades y las clases de la forma más dinámica posible. En ese caso, y tras hablar con la directiva, hemos acordado que aquellos alumnos que pese a todo se nieguen o, peor aún, interrumpan el desarrollo de las clases, son expulsados del aula, y en el mismo momento el equipo directivo habla con ellos y si es necesario con sus padres, con lo que, al menos con ese alumno, no tienes problemas en un par de días.
A pesar de ello, siempre que sea posible, intento que la expulsión del aula sea el último recurso, para llevar yo el control de la clase, y no al revés.
Mucha suerte y ánimo, que seguro que en poco tiempo te haces con la situación.