ForoUSTEA de maestros/as y profesores/as que les gusta la educación

Lolopoloza aqui nadie estando diciendo que no se dé oportunidades a los aspirantes ni que se les quite nada. Lo que muchos interinos estan pidiendo es que nos les echen a la calle con un puntapié en el culo tras haber estado recorriendo Andalucia entera pasandolo mal en la quinta puñeta para que ahora por un examen les vengan y digan vete a tu casa que tu puesto esta ocupado por otr@.
Conozco a varios compañeros que hasta les han surgido problemas de salud por estar en este trabajo y ahi siguen dando la cara en sus puestos a pesar de ello y otros que tendrán sus circunstancias familiares y demás. El puesto no les ha salido por su cara bonita sino que han llegado la gran mayoria a ese puesto por haber aprobado unas oposiciones. Aqui hay muchos compañeros que piden al menos que se haga un via de acceso diferenciada o que hagan una transitoria con examenes eliminatorios. Lo que no se puede es decir que quieren que les regalen la plaza porque la gran mayoria está a favor de un acceso diferenciado o examenes eliminatorios.

Es justo el planteamiento reivindicativo del personal interino. Pero teniendo en cuenta que hay gente que sin tener 3 años de TS a fecha diciembre 2017, sin embargo igual lo hacen este curso o el que viene. Esta gente es interina igualmente y debería ser considerada justamente igual.

Margary¿ entonces gente que haya entrado recientemente  o llevan poco no son interinos ?¿ o gente entre futuro tampoco ? aqui no consiste en salvar a unos sino de mejorar a todos quien entró en 2018, 2019 o quien entre ahora  o futuro  esto me recuerda al famoso 302 salvese quien pueda

Supongo que también tendreis en cuenta la mayor posibilidad de despido , hoy en dia ningun funcionario es echado salvo caso rato , ahora sl igual que cualquier trabajador sera mas facil este tema

Cita de: DEJAN en 22 Mayo, 2019, 00:13:44 AM
Supongo que también tendreis en cuenta la mayor posibilidad de despido , hoy en dia ningun funcionario es echado salvo caso rato , ahora sl igual que cualquier trabajador sera mas facil este tema

Sin ánimo de ofender Dejan, ¿Por qué escribes que no se entiende nada? ¿es algún tipo de teoría semiótica revolucionaria o algo así? ¿Podrías escribir mejor? Es que en un foro de profesorado...chirría un poco.

Me reitero: sin ánimo de ofender
Un saludo

Buenos días a tod@s! Vamos a tener un poco de paciencia, primero a e s Petar a Tjue que faltan unos mesecillos para que dicte sentencia y después según sea esa sentencia a ver que se decide en España. Saludos.

Dejan, claro que hay que contar con todos, y por mucho que alguno se está empeñando, nadie dice que no tengan derechos. Lo que sí está claro es que no es lo mismo el interino de 1 año que el de 10 años.

Si se hace justicia, (cosa que no llego a creerme, puesto que no creo que haya ese nivel de "bondad" en los gobernantes ni en los magistrados), habría que cortar en alguna parte, de igual forma que se haría con la doble vía que a ti tanto te gusta. Y si se hiciera bien habría que contar con los que vienen detrás para, llegado el momento, darles el mismo tratamiento que a los anteriores.

Exactamente lo que ya propuse, hace ahora, dos años. Siempre he dicho que la única forma de arreglar esto de forma justa y permanente es cambiando el sistema de acceso, en el que sea suficiente con superar un proceso selectivo (en el que se han cumplido los preceptos constitucionales de igual, mérito, capacidad...) y si se es contratado pasar a fijo a los 3 años de servicio. ¿Recuerdas que no te gustaba? ¿qué bien vendría ahora si estuviese funcionando verdad?

Saludos

Este es el sistema de acceso que proponemos:

Modificación que proponemos a la Disposición adicional duodécima de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

El sistema de ingreso en la función pública docente, constará de dos fases:

1ª - Se realizará un proceso selectivo, que será prioritariamente un concurso-oposición. Solo en situaciones excepcionales se podrán emplear otras fórmulas, si así lo estima la Administración competente, y siempre que se cumpla el precepto Constitucional de igualdad, mérito, capacidad y publicidad. En esta fase, que será convocada por las respectivas Administraciones educativas, se valorarán entre otros méritos, la formación académica, la experiencia docente previa, la posesión de los conocimientos específicos de la especialidad docente a la que se opta, la aptitud pedagógica y el dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio docente. Las pruebas se convocarán, según corresponda, de acuerdo con las especialidades docentes. Para la selección de los aspirantes se tendrá en cuenta la valoración de ambas partes del concurso-oposición, sin perjuicio de la superación de las pruebas correspondientes.

Los aspirantes que hayan superado la fase de concurso-oposición, accederán a las bolsas de trabajo docentes, ordenados según la puntuación obtenida, y servirá para la provisión de puestos de trabajo docente en prácticas. En estas bolsas permanecerán hasta el próximo proceso selectivo (mínimo dos años), de la que serán llamados por riguroso orden y según las necesidades del servicio para ser contratados y a su vez acceder a la segunda fase.

2ª -  En la segunda fase, o periodo de prácticas, se valorará la aplicación de los conocimientos, habilidades y técnicas necesarias para el ejercicio docente. Esta fase o periodo de prácticas tendrá una duración no superior a tres años, teniendo, obligatoriamente, que ser superada.

Saludos

Hugo ya te explique en su dia porque no me gustaba
Saludos

Cita de: DEJAN en 22 Mayo, 2019, 10:04:29 AM
Hugo ya te explique en su dia porque no me gustaba
Saludos

Con este sistema de acceso te faltarían dos años para ser fijo. Pero bueno, si no quieres hay cola esperando  .

Sigamos con el sistema actual que es el bueno..., como dice el compañero a seguir estudiando...suerte.

Saludos